10纸的发明（课件）（共16张ppt）

(共16张PPT)
教材版本：人教部编版三年级《语文》
授课题目：《纸的发明》
1. 有感情地朗读课文，了解纸的发明过程。
2. 能结合课文中的相关语句，明白蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。(重点)
3. 朗读课文，体会我国造纸术发明对人类社会进步与发展的影响。(难点)
学习目标
快速朗读课文
1、找一找哪个自然段写的是蔡伦造纸的故事
2、数数这段话一共有几句
3、蔡伦改进造纸术的依据是什么？
4、哪一句写的是蔡伦造纸的过程。
5、读句子，划出蔡伦改进造纸术时选择的原料，圈出蔡伦改进造纸术时的动作的词语。
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
造纸术改进的依据
小组讨论：“改进”能否换成“创造”？
“改进”是在原来基础上改善。
“创造”是原来没有，造新的东西。
东汉时代
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
东汉时代
一个“；”，一个“再”写出了蔡伦改进的造纸术的具体生产过程分为两步。
动词写出了蔡伦改进的造纸术的具体造纸过程，感受到制作材料的易得，制作过程的简单。
为什么蔡伦的造纸方法得以传承下来？
因为用这种方法造的纸原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承了下来。
东汉时代
齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。
地方
影响
蔡伦，我想对你说（ ）。
自由朗读课文第二、第三自然段：
1、用“ ”画出祖先都用什么方法写字。
2、再找出这种方法的优、缺点，用不同的符号画下来。
优点 缺点
龟甲和兽骨 青铜器 很笨重 这很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
帛上 比竹片、木片轻便 价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
麻 轻便
麻纸比较粗糙，不便书写。
联系上下文，我知道“学富五车”意思是一个人学问很高，所读的书需要五辆车来拉。
积累:
才高八斗 出口成章
博学多才 学识渊博
拓展：联系生活想想，我们现在用的纸都有哪些？
书写纸
打印纸
照片纸
亚光纸
读课文第4 自然段，完成练习。
1. 这段话共有________句，第________句话写造纸过程。
2. 蔡伦改进的造纸术的优点有： ___________________、____________________、_____________________和________________________。
能满足多数人的需要
3
2
原料容易得到
可以大量制造
价格又便宜
请你用上“先……再……最后……”写清一件事的过程。
练一练：
他（先）把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，（最后）就成了一种既轻便又好用的纸。
课堂小结
这篇课文写出了纸的发明过程，表明了我国古代文化对世界的影响，表达了作者对古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。
布置作业：
查找相关资料，和同学交流：张衡发明了测验地震的仪器——地动仪。