(1)该实验的自变量是
免
疫,从而获得相应的抗体
给小鼠注射各种抗原,主要是为了激发小鼠的
(2)多次免疫后,分别取上述3组小鼠的血清和未免疫小鼠血清,测定血清中抗体与相关抗
原的结合强度,结果如图1所示。实验表明EV71免疫的小鼠血清抗体
“是”或“不是”)单一抗体,判断依据是
(3)研究人员通过电子显微镜观察并构建了EV71病毒的结构模式图(如图2所示),并指出
VP4不适宜作为疫苗,研究人员做出这种判断的理由是
(4)EV71疫苗需要注射两次,前后间隔1个月,这样做的目的是
若两
次疫苗注射间隔时间过短,造成的不良后果是
29.(10分)巴西木是百合科的常绿乔木,可长到6米。叶簇生于
茎顶,株形规整,是有名的新一代室内观叶植物。巴西木常采
a52.0
45.5
生长受多种激素的影响。科研人员以巴西木一年生枝条为实2015
验材料探究不同浓度的生根粉(植物生长调节剂)对巴西木插
15.2
条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图。
121520
(1)生根粉是生长素类似物,生长素是对植物体的生长发育有
浓度/×10-mol/L)
显著影响的
有机物,在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行
(填
“极性”或“非极性”)运输,与
(填激素名称)共同促进细胞伸长
(2)用生根粉处理巴西木插条比较简便的方法有
(填2种),分析预实验的结果可
知,若要进一步探究生根粉促进巴西木插条生根的最适浓度,实验设计的思路是在
范围内设置
进一步实验
(3)现有生长素突变形成的矮生巴西木品种,初步确定其产生的原因有两种可能:一是生
素受体异常(不能与生长素结合发挥作用);二是植株不能产生生长素(或生长素水平
低)。请写出实验思路来探究矮生巴西木品种产生的原因属于上述哪一种(材料:矮生巴
西木幼苗若干株,适宜浓度生长素溶液,根据需要其他用品自选)
30.(10分)一占地面积约为2km2的某废弃果园中长着许多杂草,还有食草昆虫、青蛙、田鼠、蛇
和麻雀等动物活动。回答下列问题
(1)若要调查该废弃果园中狗尾草的种群密度,应采用
法。利用标记重捕法调查该
果园中麻雀的种群密度时,第一次捕获并标记60只,第二次捕获40只,其中有标记的
10只,麻雀的种群密度大约是
只/km2。若标记物脱落,则导致种群密度估算结
果
(填“偏高”“偏低”或“不变
(2)如图表示该果园中田鼠种群数量是前一年种群数量的倍λ
数()随时间的变化曲线。图中d点时种群的年龄结构是21
型。前8年田鼠种群数量最大的点是
(填图中字母)。
(3)血细胞计数板是探究培养液中酵母菌种群数量变化时需0246
要用到的实验器材,用血细胞计数板计数时进行如下图所
时间/年
示的操作,统计出来的数据比实际值偏
(填“大”“小”或“不变”)
滴细胞悬液
盖上盖玻片用滤纸吸去多余悬液
血细胞计数板
血细胞计数板
血细胞计数板
(4)1mL培养液中的活酵母菌逐个计数非常困难,应采用
的方法进行计数,在计数
前常采用台盼蓝染液染色,若细胞被染成蓝色,则
(填“需要”或“不需要”)统计
(5)若某同学使用的是长和宽均为1mm,深度为0.1mm的血细胞计数板。为监测酵母菌
的活细胞密度,将发酵液稀释1001倍后,经等体积染液染色,用25×16型血细胞计数板
计数5个中格中的细胞数,理论上5个中方格中无色细胞的个数应不少于
才
能达到每毫升3×10个活细胞的预期密度
【高二开学调研考试·生物第6页(共6页
22084B2021~2022学年第二学期皖南地区高二年级开学调研考试·生物
考答案、提示及
D3.C4
外,每空1分
2由负电位变为
测量BC段的长度记为M,将灵敏电流计的两极分别连接在B、C两点神经细胞膜的外(内)侧,在B(C
点右(左)侧给予适宜刺激,记录兴奋从B(C)点传递到C(B)点所用的时间
BC段传导的速
④灵敏
转了1次,骨骼肌不收缩
除注明外,每空
丘脑大脑皮层
(答不全不给分)甲状腺激素和肾上腺素(2分,答对一个给1分,全对
分,答错不给分)
状腺自身免疫
8.(除注明外,每空1分
EV71免疫的小鼠血清可以结
P1和VP2多种抗原(2分
病毒内部,(不具备抗原的特点,)不易被免疫细胞识别(2分)
多的记忆细胞和抗体初次免疫产生的抗体会与疫
使疫苗的功效降低或丧失(2分)
除注明外,每空1分
微量非极性赤霉素
0-6(2分)更小的浓度梯度
度生长素溶液处理
做处理(和等量的蒸馏水处理)作为对照,培养
间后观察测量并比较两组植株的
或长势)(2分
0.(除注明外,每空1分
退b
抽样检测不需要
调研考试·生物参考答
