8.池子与河流课件(共25张ppt)

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名称 8.池子与河流课件(共25张ppt)
格式 pptx
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-02-19 22:26:28

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文档简介

(共25张PPT)
池子与河流
三年级语文下册部编版
池塘和河流分别给你什么样的感觉?
课前导入
克雷洛夫(1769—1844)
俄罗斯作家,全名是伊万 安德烈耶维奇 克雷洛夫。克雷洛夫一生写了203篇寓言,他的作品生前就被译成十多种文字, 而现在则已有五六十种,成为与伊索、拉封丹齐名的寓言作家。
背景介绍
滚滚滔滔 生涯 妇人 忙碌 遵循 尊敬 应验
左右/左中右
结构


上下/上中下 结构

tāo yá fù lù zūn xún zūn yàn


半包/全包围结构



字词乐园
我 会 认

划船
计划
huà
huá
还有小划(huá)子啊小船,简直数也数不完。
我们计划(huà)周末去公园里划(huá)船。
字词乐园
多 音 字
生涯:
蜿蜒:
贯穿:
固然:
安闲:
无忧无虑:
指从事某种活动或职业的生活。
(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲延伸的样子。
穿过,连通。
表示承认某个事实,引起下文转折。
安静清闲。
没有一点儿忧愁和顾虑。
字词乐园
词语解释
遵循:
奔流不息:
遗忘:
应验:
遵从,依照。
水流奔腾不停止。
忘记。
(预言、预感)和后来发生的事实相符。
字词乐园
词语解释
疲劳
疲倦
精神
清闲
悠闲
忙碌
沉重
繁重
轻松
字词乐园
近反义词
朗读课文,想一想这篇课文都讲什么内容?从中你感受到了什么?
这篇课文通过描写池子向河流讲述自己安逸的生活,劝告河流不要那么忙碌,而河流对池子的话进行反驳的故事。
讽刺了池子的懒惰与满足,赞美了河流进取的人生态度。
学习思考
课堂集中营
“这是怎么回事?”
池子对她的邻居河流说道,
“我什么时候看见你,
你总是滚滚滔滔!
亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?
问句|设置悬念,引起好奇心
感叹句|河流总是很忙碌
反问句|侧面写出河流每天都很劳累
课堂集中营
“我总是看见,
你一会儿背着沉重的货船,
一会儿驮着长串的木筏,
还有小划子啊小船,
简直数也数不完。
用具体事例表现河流每天都辛苦的工作。
课堂集中营
“你几时才能抛开这样的生涯
要是换了我,说句老实话,
我可真要愁死啦!
我的命运有多好,
比起来,你我相差竟这么大!
暗示池子对自己安逸生活的满足。
表现池子对河流的同情
课堂集中营
“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活?
因为池子觉得河流的生活太累,负重太多,时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船,不能享受平静安逸的生活。
课堂集中营
学习思考
“固然,我并不出名,
我没有出现在地图上,
像你那样蜿蜒地贯穿全国,
也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。
——这一切其实都是空的。
侧面体现河流很长
表现人们对河流的赞美
你认同池子的话吗?为什么?
课堂集中营
不认同。因为生命是需要运动的,河流也是大自然中的生命,那么,在它的人生中,它就必须做一些有意义的事情实现自己的生命价值。每天碌碌无为,只能是白费一生。
课堂集中营
“可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
我不用为大船和木筏操心,
小划子有多重也用不着想,
至多,有一两片树叶被微风吹落,
在我的胸膛上轻轻摇荡。
比喻|形象地体现池子生活安逸清闲,无所事事。
不思进取
课堂集中营
“这清闲的生活无忧无虑,
还有什么能够代替?
任凭人世间忙忙碌碌,
我只在睡梦中推究哲理。”
不思进取
课堂集中营
“啊,你在推究哲理?”
河流说道,
“水要流动才能保持清洁,
这个自然规律,难道你已经忘掉?
河流开始了反驳
课堂集中营
“我是一条伟大的河流,
那是因为我遵循着这条规律,
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水,
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬,光荣无比。
也许,我将永远奔流不息;
可你早被遗忘,不再有人提起。”
河流说的“这条规律”是什么?
课堂集中营
水要流动了才能够保持清洁。也就是说流水不腐——激荡变化充满挑战的生活才能让生命力更加顽强!
河流的话果然应验。
河流至今长流不断,
而可怜的池子却一年年淤塞,
整个让青苔铺满,
又让芦苇遮掩,
到头来完全枯干。
运用对比的手法,表现池子和河流不同的结局——河流生命力旺盛,池子却干枯了。
课堂集中营
才能不利用就会衰退,
它会逐渐磨灭;
才能一旦让懒惰支配,
它就一无所为。
突出只有不断进取,才能更好地发挥自己的才能。
中心句
课堂集中营
说一说,池子和河流分别代表了生活中的哪类人?
河流——勤奋的人
池子——懒惰的人
学习思考
课堂集中营
池子与河流
河流
池子
生活安逸 无忧无虑
整天忙碌 遵循规律
干枯
奋斗不息
奔流不息
全文梳理
课堂集中营
这首诗歌通过写池子懒惰,安于现状,最后干枯;河流勤奋付出,奔流不息,得到尊重的故事,讽刺了池子的懒惰与满足,赞美了河流的进取精神。这首诗歌想要告诉我们:人不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩;同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来日后的毁灭。
课堂小结
课堂集中营
谢谢观看