三年级语文下册9.古诗三首《清明》课件部编版（共16张ppt）

(共16张PPT)
古诗三首（二）
三年级语文下册部编版
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
清 明
【唐】杜牧
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杜牧 （803-852）字牧之，晚唐著名诗人。京兆万年（今陕西西安）人。精通兵法，有政治才能，诗文以七言绝句最为出色。与李商隐并称“小李杜”。
作者简介
欲断魂 酒家 牧童
hún jiǔ mù
左右/左中右结构
魂
酒
牧
字词乐园
我 会 认
jiǔ hé mù
yù hún jiè
欲
魂
借
酒
何
牧
字词乐园
我 会 写
多亏了银行（háng）门口的监控将嫌疑人的行（xíng）为拍了下来，警察才能顺利破案。
行
行为
银行
xíng
háng
路上行（xíng）人欲断魂。
字词乐园
多 音 字
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
纷纷：
欲断魂：
形容多。
【释义】清明时节细雨纷纷飘洒，赶路的行人各个失魂落魄的。
形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。
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清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
写出清明的天气，为下文做铺垫。
写出行人心中强烈的哀伤。
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借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
借问：
杏花村：
请问。
【释义】他向牧童询问附近哪有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。
杏花深处的村庄。
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“牧童遥指”把我们带入了一个与前面哀愁凄惨迥然不同的境界。“杏花村”增加诗歌美感，引起无限想象。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
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这首诗描写了清明节怎样的情景？从“欲断魂”中能体会到诗人怎样的感情？
这首诗描写了清明节在言语中问路的情景。
从“欲断魂”中可以体会到诗人孤身行路的愁苦、落寞和想要借酒消愁的期望。
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《清明》这首诗运用十分平白的语言，流畅自如地描绘出清新、生动的景象，恰到好处地运用了借景抒情的方法，借“雨纷纷”，表现了作者及“行人”远离故土，孤身行路的那种“欲断魂”的心情。
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品读赏析
借景抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、自己的心情寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情或借物抒情。
★记方法
1、“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。
2、写景是次，抒情是主；写景是手段，抒情是目的，要为抒情
而写景。
3、运用借景抒情法，必须对所写的景物有细致的观察和感受，
要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础。
借景抒情
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写作方法
排解愁闷
振作精神
清明
触景伤怀——雨纷纷 欲断魂
借酒消愁——问酒家 杏花村
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诗歌梳理
课堂小结
《清明》这首诗通过描写清明时节的天气特征，借景抒情，表达了诗人的愁苦情绪和对逝去亲人的思念之情。
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课堂小结
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