三年级语文下册部编版 语文园地（二）课件（共19张ppt）

(共19张PPT)
语文园地（二）
三年级语文下册部编版
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过之后就不会忘。
寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。
想一想，说一说
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说一说，从三个小朋友的话中你感受到了什么？
他们说的是寓言故事的特点。寓言故事主要有以下特点：
1、难忘的故事；
2、蕴含着道理；
3、启发联系生活。
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说一说，下面的寓言故事分别说明了什么道理？
1、从《陶罐和铁罐》中陶罐和铁罐的不同命运，使我们
明白了_____________________________________________
____________________________________________________
2、从《鹿角与鹿腿》中我们明白了_____________________
_____________________________________________________
3、《池子与河流》中池子与河流最后的不同结局，告诉
我们________________________________________________
____________________________________________________
每个人都有自己的长处和不足，要看到别人的长处，正视自己的不足，相互尊重，和睦相处。
物各有所长，各有所短；不要光图美丽的外表，更要讲求实用。
只有奋斗不息的人才能取得成就，只顾享受眼前舒适，不思进取的人，将会一事无成。
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练一练，学运用
◆ 源源不断 津津有味 ___________ __________
◆ 无忧无虑 无边无际 ___________ __________
AABC式词语
无~无~式词语
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
词句段应用
读一读，想一想
你还知道哪些类似的词语吗？
【无~无~式词语 】
无影无踪 无缘无故 无拘无束 无亲无故
无声无息 无法无天 无时无刻 无穷无尽
【AABC式词语 】
念念不忘 头头是道 欣欣向荣 代代相传
斤斤计较 面面相觑 窃窃私语 步步高升
词句段应用
我拓展，我积累
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
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“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
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动作神态描写
词句段应用
读一读，想一想
◆ 他________________________：“你真是急死我了！”
◆ “这次我终于可以好好地玩儿了！”姐姐__________
______________________
瞪大眼睛，生气地说
兴奋地喊起来。
词句段应用
读一读，想一想
运用动作及神态描写，将下面的句子补充完整。
1、他吓得_________________________________________。
2、他____________________________________________
____________，向着队长吼道：“你确定不会为
今天的决定后悔吗 ”
3、突然听到父亲去世的消息，他一下子愣住了，___
_______________________________：“爸爸，你怎
么就这样走了……”
眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子
面如土色，舌头僵住了，说不出话来
嘴张了又张，接着就嚎啕大哭
词句段应用
练一练，学运用
通 知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
读通知，注意格式。
词句段应用
通知的写法
通知是一种应用文体，用来传达上级机关或部门的指示、意见或问题。通知的格式包括：标题、正文、落款。
标题：在第一行正中写“通知”二字，事情紧急或
重要，可以写“重要通知”或“紧急通知”；
正文：另起一行空两格写正文。正文要写清楚时间、
地点、通知对象和做什么等。
落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署
名在上，日期在下。
词句段应用
选择一种情况，写一个通知
◆ 通知各班班长领取新校服。
◆ 通知全班同学参观博物馆。
通 知
4月30日上午9点，请全班同学准时在校门口集合，一起去参观博物馆。
三年级(2)班
4月27日
词句段应用
读一读，想一想
这些都是横画或竖画较多的字，而且有的相同笔画长短不一。
观察下边的字，说说它们有什么特点？
艳 静
植 霜
舞 扁
最 捧
书写提示
动脑筋，想一想
1、注意横画或竖画的长短比例和距
离，避免拥挤。
2、练习的时候要先描红，再临写。
3、临写时，做到先看后写再对照。
如何把字写好看？
书写提示
想一想，下面这一组词语有什么特点？
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
hán dān làn yú dào
máo dùn jiàn
qǐ
日积月累
动脑筋，想一想
邯郸学步：
滥竽充数：
掩耳盗铃：
自相矛盾：
比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
讽刺混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。也比喻以次充好。
比喻自己欺骗自己，通常是自欺欺人的意思。
比喻言行前后抵触。
日积月累
我理解
刻舟求剑：
画蛇添足：
杞人忧天：
井底之蛙：
杯弓蛇影：
比喻拘泥、不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。
比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
比喻见识狭窄的人。
比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
日积月累
根据语境选择合适的成语填空。
1、我们说话做事要言行一致，不要（ ）。
2、如果我们不读书，见识就会很少，长大了就会成
为（ ）。
3、老师说我的作文最后一部分可以去掉，带着有种
（ ）的感觉。
4、不懂装懂，就是（ ），那是一件自欺欺
人的事情。
自相矛盾
井底之蛙
画蛇添足
掩耳盗铃
日积月累
练一练，学运用
谢谢观看