10纸的发明（课件）（共22张ppt）

(共22张PPT)
纸的发明
三年级语文下册
学习目标
壹
通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。
贰
把握文章大意，理清纸的发明的过程。
叁
引导学生感受作为一个中国人的自豪，增强民族自信心。
你指我认：
册
术
保
洲
伟
约
欧
社
纸的发明
品读释疑：
纸是怎样发明的？说说这篇课文在结构上是按什么顺序来写的？
总
分
总
相关资料
蔡伦 东汉时期，他总结了前人的经验，发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术也是我国四大发明之一。
默读课文，自主梳理，把课文划分为三个部分，概括每部分的大意。
总
分
总
1
2～4
5
概述造纸术的发明的重大意义。
记叙我国发明造纸术的经过。
我国造纸术的传播以及对世界文化的影响。
读一读2～4自然段，在相应的位置上做标记：我国的造纸术发明经历了怎样的过程？
课文解读
要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。
缺点：笨重、不方便。
后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
缺点：笨重、不方便。
知识拓展：学富五车
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
缺点：价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。
缺点：这些纸太破，太粗糙，很难用。
人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？
细读第4自然段，说说：
1.蔡伦用什么办法改进了造纸术？
用“——”画出来。
2.这种纸有什么特点？
用“〇” 画出来
原料：
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
累
léi（硕果累累）
lèi（劳累）
lěi（积累）
结合课文相关语句，说说:
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
原料容易得到
可以大量制造
价格更加便宜
齐读第5自然段，说一说：我国造纸术的
传播对世界文化产生了怎样的影响？
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人来社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
教
师
小
结
这篇文章主要介绍了我国发明造纸术的经过及其重大意义，赞美了我国古代劳动人民的卓越智慧。
练一练
造纸方法发明之前
东汉时代
西汉时代
后来
龟甲、兽骨，后来刻在竹片、木片上，再后来写在“帛”（重、贵）。
懂得用麻造纸
（粗糙）
蔡伦改进造纸术（轻便又好用）
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化发展。
作业：了解我国四大发明
造纸术
造纸术的发明为人类提供了经济便利的书写材料，掀起一场人类文字载体革命。
雕版印刷术
雕版印刷术的发明大大促进了文化的传播。
指南针
指南针的发明为欧洲航海家的航海活动提供了条件。
火药
火药武器的发明和火药武器的使用改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。