《十年的变化》教学简案
【教学内容】
北师大版二年级下册第五单元第3课时
【教学目标】
1.借助直观模型数线和计数器，继续探索并掌握三位数加法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程，理解多位数加法的计算道理，并掌握计算方法。
2.引导学生通过反思，养成认真、有条理的计算习惯。
【教学重、难点】
教学重点：掌握三位数加法的计算方法。
教学难点：理解多位数加法的计算道理。
【教学准备】
纸、笔、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
介绍十年前和现在动物园的相关变化。
思考：能否根据图中信息，提出与加法有关的问题？
2.引出问题。
野生动物园现在有多少种动物？
二、解决问题，探索新知。
问题：野生动物园现在有多少种动物？
1.运用数线图数一数的方法。
2.运用计数器拨一拨的方法。
3.通过列竖式计算解决问题
4.学习用竖式计算。
三、练习应用，巩固提升。
1.画一画、填一填，并在计数器上拨一拨。
四、全课总结，拓展延伸。
接下来的数学学习中会经常使用到多位数的加法计算，同学们要学会熟练使用，并且要理解计算的道理。
野生动物园
十年前
现在
十年前,青山野生动物园刚建成,只有87种动物
经过改善野生动物的生存环境,十年后增加了139种动物。
87+100=187
187+30217
217+9丰226
+00
30+9
87
187217226
笞:野生动物园现在有226种动物
百位十位个位
226
87
+139
226
笞:野生动物国配在有22种动物
268+89=357
304+197=50
686+235=921
位位位
268
304
9.7
235
357
0
1.画一画,填一填,并在计数器上拨一拨。
389+93=482
453+179=632
90
389
479482
453
55362363
百位十位个位
百位十位个位
482
632(共11张PPT)
十年的变化
北师大版 二年级下册 第五单元 第3课时
请同学们准备好纸、笔、计数器……
十年前，动物的种类肯定很少，可能只有50种吧！！
十年前，青山野生动物园刚建成
，经过改善野生动物的生存环境，十年后增加了139种动物。
十年前
现在
我猜可能有100种吧！
，只有87种动物
哇！增加了这么多呢!
环境变好了，动物增加了。那现在，一共有多少种动物呢？
野生动物园现在有多少种动物？
原来有87种，现在增加了139种，所以是87加139，应该等于多少呢？
野生动物园现在有多少种动物？
87 + 139 = （ ）
画
拨
写
野生动物园现在有多少种动物？
87 + 139 = （ ）
226
种
＋100
＋9
87
187
217
87＋100＝187
187＋30＝217
217＋9＝226
＋30
226
答：野生动物园现在有226种动物。
野生动物园现在有多少种动物？
87 + 139 = （ ）
226
种
6
2
2
野生动物园现在有多少种动物？
87 + 139 = （ ）
226
种
87
＋
139
6
2
2
1
1
答：野生动物园现在有226种动物。
268＋89＝
304＋197＝
686＋235＝
用竖式计算
268
＋
89
8
5
1
1
1
1
×
268
＋
89
7
5
3
1
1
个位
十位
百位
357
个位
十位
百位
304
＋
197
1
0
5
1
1
501
个位
十位
百位
686
＋
235
1
2
9
1
1
921
数位对齐
满十进一
连续进位
竖式加法计算：
87
＋
139
6
2
2
1
1
1.画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
＋90
389
479
482
＋3
2
8
4
482
＋100
＋9
453
553
623
＋70
632
2
3
6
632
