《小蝌蚪的成长（试一试）》教学简案
【教学内容】
北师大版二年级下册第五单元第7课时
【教学目标】
1.借助具体的情境，探索并掌握被减数是整百数的三位数减法的计算方法，理解计算道理。
2.结合直观模型，掌握竖式计算的格式，理解满十进一的计算道理。
3.结合具体情境，能运用所学知识解决问题。
【教学重、难点】
教学重点：掌握三位数（被减数是整百数）减法的竖式计算。
教学难点：理解竖式计算的计算道理。
【教学准备】
纸、笔、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
介绍班级联欢会布置情况。
2.引出问题。
开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没吹好的还有多少个？
二、解决问题，探索新知。
问题：开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没吹好的还有多少个？
1.运用拨计数器的方法。
思考：十位上是0，怎么办？
2.通过拨计数器的方法，理解算理。
3.运用列竖式的方法解决问题
根据拨一拨的过程，列出竖式。
思考：借位点应该标在哪里？
4.运用拆分的方法。
5.运用转化的方法。
思考：为什么最后要加1。
三、练习应用，巩固提升。
1.用竖式计算。
2.列出不同的算式。
3.借助电影院场景，解决问题。
四、全课总结，拓展延伸。
连续退位的减法容易出错，同学们在计算的时候要注意。(共10张PPT)
小蝌蚪的成长（试一试）
北师大版 二年级下册 第五单元 第7课时
学具准备：
笔
练习本
计数器
一共买了300个气球，吹好了76个，没吹好的还有多少个？
300
-
76
224
个
300
－
76
4
2
10
10
2
3
1
9
300
－
76
4
2
10
10
2
9
300-70=230
230-6=224
十位是0，怎么办？
答：没吹好的有224个。
写
拨
300
-
76
224
个
300=299+1
299-76=223
223+1=224
你收获了什么？
900
229
-
1
7
6
125
36
-
9
8
210
145
-
5
6
331
138
-
3
9
1
671
193
65
89
900-200=700
700-20=680
680-9=671
900=899-1
899-229=670
670+1=671
425-297=128
800-425=375
800-297=503
200+200=400
203+278=481（人）答：一共有481名学生去看电影。
481＜500
500-481=19（人）答：座位够，座位数和学生数相差19。
78+3＜100 答：够坐。
