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算得对吗
北师大版 二年级下册 第五单元 第8课时
学具准备：
铅笔
练习本
256元，对吗？
256元，对吗？
118
138
256
＋
元
118
＋
138
6
5
2
1
138
＋
118
6
5
2
1
答：应付256元，售货员阿姨算的是对的。
这就是验算，可以帮助我们减少错误。
256
－
118
8
3
1
256
－
138
8
1
1
？
想
说
写
好的，找你44元。
找回44元，对吗？
阿姨，我没有零钱，给你300元。
好的，找你44元。
找回44元，对吗？
阿姨，我没有零钱，给你300元。
想
写
300
256
－
44
？
元
答：找回44元是对的。
300
－
256
4
4
说
300
－
44
6
5
2
256
＋
44
0
0
3
1
1
计算并验算。
367+254=
验算：
367
＋
254
1
2
6
1
1
254
＋
367
1
2
6
1
1
621
732－186=
732
－
186
6
4
5
验算：
732
－
546
6
8
1
546
621
－
367
4
5
2
546
＋
186
2
3
7
1
1
1.
136 ＋ 288 =
答：一共收集了424张卡片。
424（张）
136
＋
288
4
2
4
1
1
424
－
136
8
8
2
验算：
424
－
288
6
3
1
或
（1）165＋117=
165
＋
117
2
8
2
1
282
－
165
7
1
1
282（元）
答：一共花了282元。
（2）300－282=
18（元）
答：找回28元不对。
（2）28＋282=310（元）
或
验算：
2.
（1）235－189=
46（厘米）
（2）105－95=
10（厘米）
答：淘气比奇思跳得远46厘米。
答：小亮比小刚跳得高10厘米。
验算 帮助减少错误。
验算：189＋46=235（厘米）
验算：95＋10=105（厘米）
或 105－10=95（厘米）
数学迷比奇思跳得远多少厘米
216－189=27（厘米）
答：数学迷比奇思跳得远27厘米。
验算：189＋27=216（厘米）《算得对吗》教学简案
【教学内容】
北师大版二年级下册第五单元第8课时
【教学目标】
1.探索并掌握三位数加减法的计算方法，及验算方法。
2.能结合具体情景提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的事件问题。
【教学重、难点】
教学重点：三位数加减法的计算方法以及验算方法。
教学难点：三位数加减法的计算方法以及验算方法。
【教学准备】
纸、笔、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
读书节快到啦！淘气和笑笑一起去书店买书。
说一说：买书情境中，可以获得什么数学信息？
2.引出问题。
他们买一套科普丛书和一套中外童话，应付多少元？售货员阿姨算的对吗？
二、解决问题，探索新知。
问题：应付多少元？售货员阿姨算得对不对？
1.根据信息探究加法验算的方法。
2.学生交流汇报。
3.师生总结加法计算的验算方法。
4.探究减法计算的验算方法。
5.计算并验算练习。
三、练习应用，巩固提升。
1.根据情景解决问题，进一步巩固加减法的验算方法。
2.联系生活，解决问题，体会验算重要性。
3.根据题目解决问题，正确使用验算方法。
四、全课总结，拓展延伸。
在生活中，我们很多时候都需要用到验算，如果学会了，就可以帮助我们减少错误。
