2021-2022学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》教学设计

1 社戏
【教学目标】
1、了解故事情节，概括文章内容及把握人物形象。
2、品味富有表现力的语言，体会作者寄寓在“豆”与“戏”中的情思。
3、体会作者对童年美好生活的回忆和留恋，培养淳朴善良、友爱无私的品德。
【教学重点】
品味富有表现力的语言，体会作者寄寓在“豆”与“戏”中的情思。
结合具体情节，概括少年们的形象，体会作者对他们的赞美之情。
【教学难点】
1、体会作者对童年美好生活的回忆和留恋，培养淳朴善良、友爱无私的品德。
【课时安排】2课时
【教学过程】
第一课时
预习任务：1.标好段落和小节；
2.完成课后思考探究一
一、导入
1. 复习回顾：作者介绍
2.我们在《朝花夕拾》中看到了小鲁迅的单纯和淘气，今天，我们将认识鲁迅先生笔下的另一个人物，“迅哥儿”，请同学们将书本翻到《社戏》。
也许你会把“小鲁迅”和“迅哥儿”混为一谈，请同学们回想一下，《朝花夕拾》是什么体裁？（散文集）而《呐喊》呢？（小说集）。因此，不能将二者混为一谈。《呐喊》收录了鲁迅于1918年至1922年所作的14篇短篇小说。
二、整体把握
1.请同学们小组合作，完成思考探究一：通读全文，仿照“夏夜行船”这样的四字短语，概括本文所写的几件事。
随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行船——赵庄看戏——归航偷豆——公公送豆。
明确：
写作顺序：时间顺序（看戏前——看戏时——看戏后）
层次划分：
第一部分（1-3）写“我”随母亲回平桥村省亲，交代看社戏的时间、地点、机缘和人物。
第二部分（4-30）看戏前的风波、途中见闻、赵庄看社戏、深夜归航。
第三部分（31-40）写看戏后的余波和“我”对社戏的怀念。
小结：文章主要写了“我”随母亲归省小住平桥村、钓虾放牛的乡间生活、看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、赵庄看社戏、看社戏后归航偷豆、六一公公送豆这几件件事。其中看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、赵庄看社戏、看社戏后归航偷豆这几个情节详写，其他情节因为与看社戏关系不大，所以略写。
三、精读品析
1.文章前三个自然段的内容与社戏联系并不紧密，是否可以删去？
写这些小住平桥村的一般乐事，既多方面地表现出那段生活的乐趣，使作品内容丰富，具有生活实感；更由于这里写了钓虾、放牛这两件乐事，第二部分开头的“至于我在那里的第一盼望的，却在到赵庄去看戏”，就与之构成递进兼有转折的关系。钓虾、放牛已是乐趣甚浓，“第一盼望”的“去看戏”自更乐趣无穷。这样，就为写最大乐事的去看戏作了铺垫，吸引读者去领略那去看戏的叙写。
【明确】
第一自然段从民俗（鲁镇的习惯）入手，富于生活气息，介绍了平桥村的环境，为下文要前往赵庄看社戏铺垫。
关键句：但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
偏僻的平桥村—— “在我是乐土” ：“我”在那里受到“优待”； 可以免念枯燥无味的“秩秩斯于幽幽南山”；没有严格的行辈之分；有热情好客的小朋友们；有丰富多彩的生活情趣。
第二自然段突出平桥村的热情好客（一家的客，几乎也就是公共的）、民风淳朴（即使偶尔吵闹起来，打了太公，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来）
第三自然段写我在平桥村的乐事，钓虾、放牛。“我们”每天大都掘蚯蚓，穿钓钩，“伏在河沿上去钓虾”，“不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的”。“照例”，表明钓得的虾总归“我吃”，已成定例，小朋友们也都热情好客，十分优待“我”这个小客人。“我”看着在清澈的河水中，呆子似的虾“用了自己的两个钳捧着钓尖送到嘴里去”，被钓上来，自然乐趣甚浓；吃着自己和小朋友一起钓来的虾，更会甜在心里。
“我们”还常一同去放牛。黄牛水牛都“敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着”；小朋友们便不再原谅“我”会读诗经，“全都嘲笑起来了”。这嘲笑是善意的，实际是鼓励“我”大胆些，勇敢些。“我”怕牛，还因此而被嘲笑，却还跟着去放牛，哪怕去了也只是“远远地跟着，站着”，是多么愿意和这些小朋友在一起，在这放牛被嘲当中，更表现出彼此的亲密。“我”跟着小朋友放牛，也自有一种很浓的乐趣
对这一夜的戏、这一夜的豆，“我”抱着怎样的情感呢？
真的，一直到现在，我实在再没有迟到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
通过朗读体会，请学生找出哪里应该重读，体会作者对少年生活额怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。
明确：抓住“再没有”“也不再”读出 “我”对那夜“好戏”“好豆”的难忘、怀念。
四、布置作业
1.赏析课文第11自然段；
2.小练笔：请结合自己的经历，写一件童年趣事，不少于300字。
第二课时
一、复习提问
二、 “我”难忘那夜的 “豆好吃”“戏好看”，豆真的好吃，戏真的好看吗？
1.戏并不好看（分析14-21）
抓孩子们的神态描写突出看戏时的期待和沮丧
2.既然社戏本身并不好看，为何作者时隔多年仍念念不忘呢？
（1）看戏路上难忘
①看戏前的波折
波折：早上叫不到船、央人到邻村去问也没有、母亲不准“我”和别人一同去。
解决：八叔的船、打包票——双喜的机智、细心
分析双喜的人物形象：机智、细心、自信（擅长凫水、驾船）
关键句：
“就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了”，一个“等”字，表现出“我”在平桥村一心盼望着赵庄演戏的日子。
“总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。”“我”虽然不能和小朋们一同去看戏，心却和他们一同去了。不但想到“戏已经开场了”，“似乎听到锣鼓的声音”，而且想到小朋友们“在戏台下买豆浆喝”；一心只在戏上，一心只在看戏的小朋们身上。
②看戏途中的愉悦
关键句：“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”对比：“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏的沮丧心情形成鲜明的对比，生动地写出了“我”如愿以偿的喜悦。
PH10：体会这一段的动词妙处，表现孩子们操作熟练迅速和愉悦心情。
PH11赏析景物描写：描写春夜航船去看戏途中的景物的，“河岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里”，写河面：月色笼罩在浮起水气的河面上，构成了朦胧的色调，清风吹着夹杂有植物清香的水气扑面而来，使人心旷神怡。
“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”。写两岸连山：“踊跃的铁的兽脊”，喻写出两岸淡黑色山峦的起伏连绵；“向船尾跑去了”，从写连山的向后跑表现出航船前进之快。 “但我却还以为船慢”，表现了急欲看到演戏的心情。
写作手法归纳：视觉描写、触觉描写、嗅觉描写、比喻、拟人
这样描写看戏途中的情景，起着什么样的作用？
明确：写出夜航途中的如画景物，这优美江南水乡风光衬托着社戏，使“我”这次看戏更具有了独特的韵味；写出“我”急于到达赵庄看戏的心情，并由此产生两点误认，在曲折情节中为写赵庄看戏作好了充分的铺垫，积蓄了充足的气势。
Ph23：“我们”在看戏归途中的心情怎样？明确： “我”“回望戏台在灯光中，却又如初来到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁”，听到悠扬的横笛声，“疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看”，表现出仍很留恋演出。小朋友们一面“议论着戏子，或骂，或笑”，一面摇得那船“就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，这留恋演出、议论笑骂和摇船情形，表现了对看戏仍然兴趣很浓，愉快兴奋。
（2）偷豆难忘
阅读24-39自然段，思考下列问题：
1、“偷”谁家的？怎样“偷”？
2、他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉，又怎样对待可能出现的后果呢？
3、“偷豆”事件最后是如何解决的？
【明确人物形象】
双喜：细心周到（双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的；双喜所虑的是八公公发现用了他船上的盐和柴）
阿发：憨厚无私（不管是谁家的，单选大的偷，自己家的大就偷自己家的，表现出他憨厚无私）
少年们：
淘气天真（于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧）
勤劳（几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了、便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃）、
处理善后，考虑周到（豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了）
六一公公：大方（偷了六一公公的豆，他没骂我们，还送豆给我）
小结：我所怀念的是平桥村的老人、孩子那份朴实、真挚的感情，以及独特的农村风光。这里充满自由的空气、人与人之间和谐亲密，是“我”童年时在城镇未曾见到过，在后来的人生路途中也很少再见到的，所以“我”对这段往事至今难忘。同时，作者的深情回忆，表达了对美好生活的向往之情。
三、作业布置
《社戏》原文开头部分写的是“我”成年后在剧场看中国戏的两段经历。课后阅读这些文字，体会一下，作者通过写不同的看戏经历，表达了一种怎样的情思？
“ 我 ” 成年后在北京看的两段戏的观看体验都不好。第一次是初到北京时去戏园看戏，结果因为迟迟找不到合适的座位而“毛骨悚然 ” 地走出；第二次是看因募捐湖北水灾而演的戏，结果既没看到戏前宣传的名角，又因“我 ” 询问正唱的名角是谁而被看戏的“绅士 ”“ 看不起 ” 。通过“我”在北京看京剧和在农村看社戏两种情景、两种感受的对比，表达了“我 ” 对热情友好、平等和谐的人际关系的向往。
【附】我在倒数上去的二十年中，只看过两回中国戏，前十年是绝不看，因为没有看戏的意思和机会，那两回全在后十年，然而都没有看出什么来就走了。
第一回是民国元年我初到北京的时候，当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去见见世面么？我想，看戏是有味的，而况在北京呢。于是都兴致勃勃地跑到什么园，戏文已经开场了，在外面也早听到冬冬地响。我们挨进门，几个红的绿的在我的眼前一闪烁，便又看见戏台下满是许多头，再定神四面看，却见中间也还有几个空座，挤过去要坐时，又有人对我发议论，我因为耳朵已经喤喤的响着了，用了心，才听到他是说“有人，不行！”
我们退到后面，一个辫子很光的却来领我们到了侧面，指出一个地位来。这所谓地位者，原来是一条长凳，然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三，他的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了。
走了许多路，忽听得我的朋友的声音道，“究竟怎的？”我回过脸去，原来他也被我带出来了。他很诧异地说，“怎么总是走，不答应？”我说，“朋友，对不起，我耳朵只在冬冬喤喤的响，并没有听到你的话。”
后来我每一想到，便很以为奇怪，似乎这戏太不好，——否则便是我近来在戏台下不适于生存了。
第二回忘记了那一年，总之是募集湖北水灾捐而谭叫天（注：即京剧名角谭志道）还没有死。捐法是两元钱买一张戏票，可以到第一舞台去看戏，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我买了一张票，本是对于劝募人聊以塞责的，然而似乎又有好事家乘机对我说了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前几年的冬冬喤喤之灾，竟到第一舞台去了，但大约一半也因为重价购来的宝票，总得使用了才舒服。我打听得叫天出台是迟的，而第一舞台却是新式构造，用不着争座位，便放了心，延宕到九点钟才去，谁料照例，人都满了，连立足也难，我只得挤在远处的人丛中看一个老旦在台上唱。那老旦嘴边插着两个点火的纸捻子，旁边有一个鬼卒，我费尽思量，才疑心他或者是目连4的母亲，因为后来又出来了一个和尚。然而我又不知道那名角是谁，就去问挤小在我的左边的一位胖绅士。他很看不起似的斜瞥了我一眼，说道，“龚云甫！”我深愧浅陋而且粗疏，脸上一热，同时脑里也制出了决不再问的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。
我向来没有这样忍耐的等待过什么事物，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬喤喤的敲打，红红绿绿的晃荡，加之以十二点，忽而使我醒悟到在这里不适于生存了。我同时便机械的拧转身子，用力往外只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。我后无回路，自然挤而又挤，终于出了大门。街上除了专等看客的车辆之外，几乎没有什么行人了，大门口却还有十几个人昂着头看戏目，别有一堆人站着并不看什么，我想：他们大概是看散戏之后出来的女人们的，而叫天却还没有来……
然而夜气很清爽，真所谓“沁人心脾”，我在北京遇着这样的好空气，仿佛这是第一遭了。
这一夜，就是我对于中国戏告了别的一夜，此后再没有想到他，即使偶尔经过戏园，我们也漠不相关，精神上早已一在天之南一在地之北了。
但是前几天，我忽在无意之中看到一本日本文的书，可惜忘记了书名和著者，总之是关于中国戏的。其中有一篇，大意仿佛说，中国戏是大敲，大叫，大跳，使看客头昏脑眩，很不适于剧场，但若在野外散漫的所在，远远的看起来，也自有他的风致。我当时觉着这正是说了在我意中而未曾想到的话，因为我确记得在野外看过很好的戏，到北京以后的连进两回戏园去，也许还是受了那时的影响哩。可惜我不知道怎么一来，竟将书名忘却了。
至于我看好戏的时候，却实在已经是“远哉遥遥”的了，其时恐怕我还不过十一二岁。
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