26.《方帽子店》课件（共33张ppt）

(共33张PPT)
26 方帽子店
人教部编版 语文 三年级 下册
看到题目，你有什么疑问吗？
为什么这个商店要卖方形的帽子？ 怎么会有这样的店呢？
这个方帽子店后来怎么了？
默读课文，读准字音，读通句 子 。试着说一说，课文主要讲了一 件什么事？
初读课文
chú
橱窗
ɡǎi
改变
jiāo
香蕉
kòu
扣在头上
学认字
tǒnɡ
圆筒形
dǒnɡ
古董
拼音开关
嚷
闹嚷嚷
rǎnɡ
嚷嚷
rānɡ
吵嚷
叫嚷
喊叫。
叫嚷，吵闹。
多音字
溜
一溜
liū
急溜
liù
溜冰
溜圆
滑行，光滑。
迅急的水流，
量词。
筒
嚷
溜
改 蕉 扣 橱
董
摘苹果
识字游戏
课文主要讲了一件什么事？
这篇课文主要讲了一家帽子店从来只 做_方__帽__子_，一直拒绝改变。后来，有了卖
_各__式__各__样__帽子的新帽子店，人们有了更多 更好的选择，方帽子慢慢就成了_古__董__。
课文里出现了哪些人物？他们 怎么看待方帽子？方帽子店后来怎 么样了？
互动课堂
这家帽子店从来没有做过别的 帽子。
他们的橱窗里都是方帽子。第 一顶是方的，第二顶是方的，第 三顶还是方的……
省略号表示这家店 还有很多方帽子。
为什么方帽子店只做方帽子？
问他们为什么只做方帽子，他们总 是这样回答：“我们从来都是做方帽子， 方帽子才是好帽子，不能改的。”
方帽子＝好帽子
体现了他们的 守旧思想。
方帽子戴着舒服吗？
他们圆圆的脑袋藏在方帽子 里，紧的地方太紧，宽的地方 太宽，冬天戴着不太暖，夏天 戴着却热得满头汗。
大人们
方帽子不是好帽子
既然不舒服，为什么大人们一开始坚 持戴方帽子？
舒服吗？真不舒服！
因为一直以来都是这 样的。
设问，强调戴帽 子的感觉：真不 舒服！
大人们思想保守， 不愿改变。
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他 们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的 帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
小孩子们喜欢纸帽子，不仅 戴着舒服，且形象上美观别致。
勇于创新 敢于尝试
小孩子们
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆
帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
孩子们喜欢创新， 不因循守旧。
比喻
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子 的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的…… 夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形
的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
突出孩子们长大了，他们的 愿望也变成了现实，漂亮的舒服 的帽子已经形成潮流。
排比
后来，方帽子店对面，又开了一家帽 子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没 有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正 正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗 里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方 的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一 张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽 子。”
方帽子店
新帽子店
帽子 类型
广告
方方正正的帽子 各式各样的帽子 没有一如顶果是你圆是的顾没客有，一会顶选是方的
专择卖哪从个不帽改子变店的？专说卖说各理式由各。样的 方的好帽子 舒服的好帽子
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到 新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。 他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进
旧事物一定会被新事物代替
经历一番思想斗争。
了新帽子店。
选择了新帽子店。
日子一天天地过去，世界一天天在改变， 那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
古董在这里指不再有人使用的东西。
古董在这里指过时的东西。
想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给 淘汰了？
圆形帽顺应时代变化，符合人们要求， 戴着舒服，还漂亮；方形帽不能顺应时代 发展，既不舒服，也不好看，到最后只能 被淘汰。
故事中我们读到了许多“意想不 到”，和小组的伙伴们说说哪一部分 内容是你最想不到的？
小组交流，说说哪一部分内容是最想不到的？
没没想想到到方这帽家子店只主卖的方儿帽子子不的 喜原欢因方是帽认子为，方和帽爸子爸才对是着好干帽。子。
没想没到想方到帽原子来戴那着么不坚舒持服拥， 大人护们方还帽坚子持的戴大着人，最不终改选变择。了
新帽子。
读一读，找一找，让你最想不到的内容分别 在哪些自然段，先填写表格，再借助表格复述。
最想不到的事 店主人的表现 儿子的表现
店主人看到儿 子和自己对干 大吃一惊 抓起 圆帽子，丢在 地上 我要，不理他 捡起帽子，一 溜烟跑了
，
复述“大人们戴着帽子不舒服，却又不 改变的”时，可以抓住人物的想法和语言。
大人们：“我们从来都是做方帽子，方帽 子才是好帽子，不能改的。”
孩子们想：圆圆的头为什么戴方帽子呢？ 圆的不行吗？
评价标准：
是否按顺序将内容表达完 整，语句是否连贯。
是否声音响亮，语态大方。
方帽子店
方帽子
一成 不变
各式各样 的帽子
根据顾客 需求变化
火热
淘汰 不能因循守
旧，要敢于 创新，勇于 接受新事物。
结构梳理
《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖 的全是不舒服的 方帽子 ，后来孩子们想办 法创造出的各式各样既舒服又漂亮的帽子， 逐渐替代了方帽子，方帽子变成了古董。这 个故事告诉我们：_不_能__因__循__守__旧__，__要__敢__于__创__
_新__，__勇__于__接__受__新__事__物___。
主题概括
长颈鹿的演变
生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长 和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传 的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能 够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代； 短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁 殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，不
利变异的个体被淘汰掉。 所以现在只剩下颈长的长颈鹿。 自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生
存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
拓展延伸
）
）
）
）
懂（ 懂事 董（ 古董
蕉（ 香蕉 焦（ 焦急
橱（ 橱窗 ） 厨（ 厨房 ）
筒（ 筒子 ） 同（ 同学 ）
一、我会组词
课堂演练
2.形容又多又密。
二、根据意思写词语。
1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。
（ 人山人海 ）
（ 密密麻麻 ）
3.指多种不同的式样、种类或方式。
（ 各式各样 ）
春天和秋天戴碗形的（
1.根据课文内容填空。
三、重点段落品析。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样， 碗形的，香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香
蕉形的（ 草帽），冬天戴圆筒形的（ 呢绒帽），
布帽）。
2.你觉得孩子们造出的帽子怎么样？
孩子们造出的帽子既漂亮又舒服。
谢谢观看
Thank You