教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版
课题名称 第七单元 10 《大还是小》
难点名称 结合生活体验，体会“我”自相矛盾的内心世界
难点分析 从知识角度分析为什么难 体会“我”自相矛盾的内心世界，要通过理解原文，结合实际及图画，将文本具象化，代入自身，感同身受，具有一定的难度
从学生角度分析为什么难 一年级学生年纪较低，抽象逻辑思维较弱，理解不易。本文“我”的自相矛盾与学生自身贴近，但学生的表达能力较低，具有一定难度。
难点教学方法 通过联系生活实际，理解课文内容 通过反复诵读与“我”感同身受，体会我自相矛盾的内心世界
教学环节 教学过程
导入 谈话导入 有一位小朋友，他自己有时候觉得自己大，有时候又觉得自己很小，到底怎么回事呢？今天，我们一起学习《大还是小》。
知识讲解 （难点突破） 2.师范读，生标段 自读一二段，思考为什么“我”有时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很大？。 小结，“我”觉得自己很大的原因 自读三四段，思考为什么“我”有时候觉得自己很小，什么时候觉得自己很小？ 小结，“我”觉得自己很小的原因 学习五六段，解决“我”内心世界自相矛盾的原因
课堂练习 （难点巩固） 以下练习穿插在学习之中 （一二段）小练习：有时候，我觉得自己很大。 _______的时候，_______的时候，我觉得自己很大 （三四段）小练习：有时候，我觉得自己很小。 _______的时候，_______的时候，我觉得自己很大。 （五六段）小练习： 的时候，我希望自己不要长大； 的时候，我盼着自己快点儿长大。 说说你长大了想做些什么。 当我长大后，___________________________。
小结 虽然我们现在还小，很多事情还不能做到，但我们心中都有美好的愿望，并且通过自己的事情自己做和帮助大人做事让自己慢慢“变大”。
