2021-2022学年部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》教案

黄河颂
教学目标
指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读诗歌
揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻的含义
体味诗歌中澎湃激昂的民族感情，激发学生的爱国主义情感
教学重难点
有感情地朗读诗歌
理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵
课时安排
1课时
教学过程：
导入
黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民，去过黄河的人都会被它英雄的气魄所震撼，诗人光未然站在黄河边，也发出了深情地感慨，让我们来听一听。
黄河景象
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我站在高山之巅，
望黄河滚滚奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下，
奔向黄海之边；
把中原大地劈成南北两面。
1.学生与老师配合演读，过程中教师及时指导
2.请学生以“这是__________的黄河”为题，填入词语或者短语，来谈谈你对黄河景象的感受，从而使学生认识到黄河的伟大。
黄河——民族的骄傲
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啊，黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
1.男女分配角色朗读
2.请学生以“黄河出现在我的眼前，它________”为题，感受黄河的伟大，它是我们古国文化的发源，民族的摇篮，它孕育了千万炎黄子孙。
3.由此引发学生对黄河伟大的赞颂
黄河，你是伟大的
我们为你骄傲，
为你自豪。
黄河——哺育人民
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黄水奔流向东方，河流万里长。
开河渠，筑堤防，
河东千里成平壤。
麦苗儿肥啊，豆花儿香，
男女老少喜洋洋。
1.以童谣的方式朗读，使学生感受到生活在黄河两岸的人民的幸福、喜悦。
2.请学生以“黄河边上有___________和黄河带给人们的是_________”为题，再次感受黄河的伟大
3.集体朗读课件内容，深入体会黄河的伟大
黄河，你是伟大的
我们为你骄傲，
为你自豪。
黄河的变化
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自从鬼子来，百姓遭了殃！
奸淫烧杀，一片凄凉，
扶老携幼，四处逃亡，
丢掉了爹娘，回不了家乡！
黄水奔流日夜忙，
妻离子散，天各一方！
妻离子散，天各一方！
1.教师深情朗读，学生感受气氛
2.请学生以“走在黄河边，我看见了________和走在黄河边，我听见了_________”为题，使学生感受日军的侵略，中国人民的苦难。
黄河的号召
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啊，黄河！
你奔流着，怒吼着，
你怒吼着，叫啸着，
替法西斯的恶魔
唱出灭亡的葬歌！
啊！黄河
掀起你的怒涛
发出你的狂啸
向全中国被压迫的人民
发出你战斗的警号吧！
风在吼 马在叫
黄河在咆哮
黄河在咆哮
保卫家乡 保卫黄河
保卫华北
保卫全中国
我们的民族饱受灾难，可是黄河却是不甘示弱地，听！
1.教师领读，男女生各读一节，感受黄河的愤怒与咆哮
2.请学生以“黄河它怒吼着，它向我们发出了___________和黄河它怒吼着，它向我们的英雄儿女发出了___________”为题，理解黄河的号召，希望中华儿女团结一致，起来反抗。
黄河的行动
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啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
啊！黄河！
你伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄,
筑成我们民族的屏障。
学生集体朗读，感受黄河不仅是伟大的，更是坚强的，它是我们民族的屏障，保卫者我们民族的安全。
向黄河学习
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黄河，
我们要向你学习，
学习你的伟大坚强，
保卫家乡，保卫祖国！
全班集体朗读，向黄河学习，学习它的伟大坚强，保卫祖国。
全班集体朗读诗歌，升华情感
板书设计
伟大 学习黄河
黄河
坚强 保卫祖国
教学反思：
本文融合《黄河大合唱》几个乐章的内容来展开教学，学生能够很容易的领悟情感，向黄河学习，保卫我们的祖国。但是本文中的呼告手法和三个层次的循环往复的好处和作用却没有提及，这一点还需要和学生指出。