教科版（2017秋） 五年级下册3.5 合理利用能源 教案（PDF版表格版）

第5课时合理利川能源
实验探究课
基于囗常生活经验,大部分学生知道家用电器、汽车、供暧、烹饪食物等都需要牦费能
湶,而∏大盘化石能源的使用会给环境带来污染,如二氧化倣的排放造成温室效应、全球气
学情分析
候变暖等冋題。他们通过阅读,也了解了一些新能源,但对于新能源的种类和使用新能源的
知识了解得不多
科学概念目标
有一些能源是有限的
六能源的利用过程会对环境带来影
能源,合理使用能源
科学探究目标
教学目标六讨论合理使用能源的方法
次能够模拟温室效应实验
科学态度目标
六培养疊烈的能意识,养成合理利用能源、节约利用能源的习惯
科学、技术、社会与环境目标
☆了解地球上的一些能源是有限的
重点研讨能源的利用过程会对环境带来影响,关注能源问题
教学重难点
难点模拟灜室效应,知道全球气候变暖的原因
教学准点教师准备“2917年我电能来源”饼状图、教学课件
学生准备学生活动手册、朔料袋、温度计、记录表
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
在我们的生活中,用到了哪些能溟 这些能源在生活中都有哪联系生活实际,感受能源
些用途 (电、煤、石油、天然
在我们生产生活中的广
诉:煤、石汕、天然气这些化石燃料能够为我们供
光「泛使用。使用化石燃料
聚焦
明,也能驱动车辆、烹实调食物等。但我们使用这些化石燃料的在给人类生活带来便利
同时也排放∫污染大气的气体,用课件展示相关图片并介绍。的同时,也给环境带来
3.提问:怎样解决这些矛盾 〈板书课题)
柒,聚焦本谍问题
活动一:讨论我们要关注能源的原因
L.阅读“27牛我国电能来源的饼状图”和小资料,思考我们可1.通过阅读资、小组讨
以获得什么信息
沦,学生知道氿琼上的
播放视蜘:火力发
石能源是有限的,而且在
探索
论:广泛使川化石能源存在什么问题
用过程中会带来污染
1)地球上的化石能源是石限的
化石能源在使用过程中会污染空
4.交流讨论:我们为什么要关注能源问题
教学环节
币生活动指导与评
设计意图
活动二:模拟温室效应实验
阅读资料了解温室效
2.通过做湿家效应模
2.用课件展示模拟温效应的实验步骤以及操作要
实驗,加深对气候变暖的
实验,交流汇报
原因的理解
1)实验中的塑料袋模拟了什么
验屮你有仆么发现 实验结果说明了仆么问题
结:温室气体像塑料袋那样,阻止了一部分热量的散发,导致
温升高,持续的温室效应会
活动三:探寻能源问题解决方案。
二、探索
节约母一度电
用课件展示资料,引导学生阅读
)计算一个季度(3个月)可以节约多少电
3)展示不同类型灯泡的图片,讲解新技术带来的改变
重娶}.从而美注取之不
发利用新能源
尽、环保清洁的新能
谈话:为」减少化石能源的使用,人们开始寻求吏加环俫清
的新能源。说一说:你了解的新能有哪些
读资料,了解新能源具有取之不尽、环保清清的特点
3.讨论交流,为了节约能源我们能够做什么
L.以“有效、合埋地利用资源”为标准,从衣、食、住、行等方而说
说,可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的日的
用本课所学知识指导字
研讨2.各小组选择衣食住行的一个方面川展研讨,从节约能源、利用
己的生活、学习
新技术、利用新能源等角度去思考,结合木课所学内容,说一说
自已在生活、学习中应该怎么做
合本课所学知识,在阅资料,设计制作“合埋利用能源”为主题济课本知识与生活实际
四、拓展
宜传小报
合理利用能源
板书设计
化石然料有限
来污染
新胎次/取之不尽节约能源开发利用新能源
环保涪洁
【教学反思】
木课教学首先向学生介绍了化石燃料在人类生产生活中的重要性
化石燃料在使用过程会带来
染,进而提出“怎样解决这些矛
在榱拟湿室效应实验中,注意以下几个河颟:1.密對袋的湿度计,读数时不能将温度计取出,有个别小
組忽怒略了这个问題。2,两攴度计一开始的溫度变化相差不大,要提酲学生耐心等待,正确读数并记录