《认识图形》教学简案
【教学内容】
北师大版一年级下册第四单元第1课时
【教学目标】
1.在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。
2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在，体会数学与生活的密切联系。
3.培养初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间观念。
【教学重、难点】
认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。
【教学准备】
课本、长方体、正方体、圆柱体、三棱柱、ppt课件等。
【教学过程】
一、回顾老朋友，提出新问题。
1.出示立体图形，回忆立体图形的名称并说说它们的特征。
2.提出问题，导入新课
（1）讨论：圆柱放在桌面上能滚动，长方体、正方体、三棱柱却不能，这是为什么呢？
（2）引导学生关注立体图形上面平平的面，并提出问题：你能想办法把这些平平的面留在纸上吗？
二、探索新知。
（一）问题一：做一做，你能得到哪些图形？认一认。
1.自主探究：找到平平的面，把平平的面留在纸上，并认一认。
2.汇报交流
（汇报方法及所得图形的名称。）
3.梳理，认识平面图形
师：同学们用“印”、“描”的方法在正方体上找到了正正方方的正方形，在长方体上面找到了长长方方的长方形，在圆柱上找到了圆不溜秋的圆形，在三棱柱上找到了有3个尖尖角的三角形，这就是我们今天要认识的图形。
（二）问题二：分一分，连一连
1.独立完成，小组内交流。
2.全班交流，巩固认知。
（三）说一说，你还在什么地方见过这些图形？
1.小组内说一说。
2.指名学生说一说。
3.ppt展示生活中的图形。
三、练习应用，拓展提升。
1.课本练一练第1题，连一连。
2.课本练一练第2题，涂一涂。
3.课本练一练第3题，画一画。
请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。
四、全课总结
师：通过今天的学习，有什么收获？
生总结。
师：在长方体上面找到了长方形、在正方体上面找到了正方形，在三棱柱上找到了三角形，在圆柱上找到了圆形。继续加油，用善于观察的眼睛去观察，一定能发现更多有趣的图形。(共10张PPT)
认识图形
北师大版 一年级下册 第四单元 第1课时
认一认，说一说。
做一做，你能得到哪些图形？认一认。
1.找一找，找到平平的面。
2.做一做，把平平的面留在纸上。
3.认一认，留在纸上的图形是什么图形？
找
做
认
做一做，你能得到哪些图形？认一认。
分一分，连一连。
说一说，你还在什么地方见过这些图形？
1.连一连。
2.涂一涂。
3.请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个
三角形。
再见！
2020秋季深圳市小学数学在线学习课程
正方形
长方形
三角形圆
990099a09999999909999
长方形
正方形
角形
每个面都
是长方形
有两个面是圆
绿
蓝
黄
●
