《采松果》教学简案
【教学内容】
北师大版一年级下册第五单元第2课时
【教学目标】
在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。
探索并掌握两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算方法。
【教学重、难点】
教学重点：能熟练计算两位数加减一位数（不进位、不退位）。
教学难点：能理解两位数加减一位数（不进位、不退位）的算理。
【教学准备】
ppt课件、小棒、计数器。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题
1.创设情境
出示情境图，引出采松果的情境。
2.提取信息，提出问题
（1）松鼠妈妈采了25个松果，小松鼠采了4个松果，它们一共采了多少个松果？
（2）松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
（3）小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？
二、解决问题，探索新知
问题1：一共采了多少个松果？
1.分析问题，列出算式
要求一共采了多少个松果，就要把小松鼠和松鼠妈妈采的松果数加起来，所以列算式是25+4。
2.探究算法
（1）学生用自己的方法独立解决
（2）交流计算方法
方法一：小棒
先拿出25根小棒，再拿出4根小棒。
先将5根小棒和4根小棒合起来是9根小棒。
再加上20根小棒，一共有29根，所以一共采了29个松果。
方法二：计数器
先在个位上拨5个珠子，十位上拨2个珠子，表示25。
个位上再拨4个珠子，表示加4。
现在个位上一共有5+4=9个珠子，
再将个位和十位上的珠子合起来，20+9=29。
问题2：松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
1.分析问题，列出算式
松鼠妈妈采了25个松果，小松鼠采了4个松果，要求松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果，就是求25比4多多少，所以列算式是25-4。
2.探究算法
（1）学生用自己的方法独立解决
（2）交流计算方法
方法一：小棒
先拿出25根小棒，因为要减4，所以从5根小棒中拿走4根。
这时候剩下21根小棒，所以松鼠妈妈比小松鼠多采了21个松果。
方法二：计数器
先在计数器上拨出25，因为要减4，再从个位的5个珠子中拨走4个。
这时候个位剩下5-4=1个珠子。
十位上还有2个珠子，表示20，将个位和十位上的珠子合起来，20+1=21。
问题3：小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？
1.对比问题2分析数量关系
2.根据数量关系列出算式
对比回顾，梳理算理
1.出示两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算过程
2.学生对比观察多种计算方法，总结算理
3.学生交流发现
都是把两位数25分成整十数20和一位数5，先将个位上的5和4相加或者相减，得到的结果再加上20，就能计算出算式的得数。
四、练习应用，巩固提升
1.观察情境，提数学问题
春天到了，老师和同学们一起去春游啦，这里面有数学问题吗？说一说并尝试解决。
2.用计数器拨一拨，算一算
拿出计数器拨一拨，算一算，边拨边说计算过程。
你能看懂下面这两幅图并列出算式吗？
4.想一想，填一填(共17张PPT)
采松果
北师大版 一年级下册 第五单元 第2课时
课前准备
你能提出哪些数学问题？
小松鼠比松鼠妈妈少
采了多少个松果？
加法
减法
25 + 4
5
4
20
9
29
答：一共采了29个松果。
一共采了多少个松果？
25 + 4
2
5
4
9
5 + 4 = 9
20 + 9 = 29
29
答：一共采了29个松果。
一共采了多少个松果？
25 - 4
21
答：松鼠妈妈比小松鼠多采了21个松果。
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
20
5
1
25 - 4
21
5 - 4 = 1
20 + 1 = 21
答：松鼠妈妈比小松鼠多采了21个松果。
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
小松鼠比松鼠妈妈少
采了多少个松果？
25 - 4
25 + 4
29
5
4
20
5 + 4 = 9
20 + 9 = 29
25 - 4
21
20
5
5 - 4 = 1
20 + 1 = 21
加法
减法
一共有多少人参加春游？
参加春游的学生比老师多几名？
参加春游的老师比学生少几名？
加法
减法
一共有多少人参加春游？
参加春游的学生比老师多几名？
参加春游的老师比学生少几名？
34+3= 37（人）
34-3= 31（人）
4 + 3 = 7
30 + 7 = 37
4 - 3 = 1
30 + 1 = 31
37
79
72
3.
19 - 9
10
25 - 2
23
25米
2米
9
10
- 9 = 0
+ 0 = 10
5
20
- 2 = 3
+ 3 = 23
4.
45
45
67
67
47
47
45 2 47
2 45 47
4 31 35
31 4 35
