(共11张PPT)
小兔请客
北师大版 一年级下册 第五单元 第1课时
学具准备：
小棒
计数器
一共有多少个果子？
20
＋
30
摆
拨
算
2+3=5
20+30=50
50
50
30
＋
20 =
还剩下多少个果子？
50
－
10
摆
拨
算
5-1=4
50-10=40
40
40
认一认
…
加数
…
加数
…
和
…
被减数
…
减数
…
差
0
0
0
0
0
0
整十数
你收获了什么？
整十数
加减法算式各部分名称
的加减法
1.
40
＋
20
60
60
－
20
40
2.看一看，填一填。
30
50
80
90
30
60
+50
3.找孩子（连线）。
5.提出数学问题，并解答。
梨和桃一共有多少个？
40+30=70（个）
答：梨和桃一共有70个。
苹果比桃多几个？
50-30=20（个）
答：苹果比桃多20个。
●
2020秋季深圳市小学数学在线学习课程
百
十
⊙
十个十个地数,
30.40.50
十位个位
2个十加3个十得
5个十,是50。
数一数,50,40
5个十减1个十得
4个十,是40
★
★
十个十个地数,
2个十加3个十得
2+3=5
30.40.50
5个十,是50。
20+30=50
十位个位
整十数
20+(30=(50)(个
50-10=40(个)
加数
加
和
被减数
减数
差
数
数一数,50,40。)1
5个十减1个十得
5-1=4
4个十,是40
50-10=40
十位个位
整十数
20+30=50(个)
5-0=④40(个
2)+(3)=(5
1)=(4
||
2030405060708090
5060708090100
x
N
桃30个
2
苹果50个
梨40个
NY.《小兔请客》教学简案
【教学内容】
北师大版一年级下册第五单元第1课时
【教学目标】
1.在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义;
2.探索并掌握整十数加减整十数的计算方法;
3.认识加减算式中各部分的名称。
【教学重、难点】
教学重点:掌握整十数加减整十数的计算方法。
教学难点:进一步理解加减法的关系。
【教学准备】
ppt课件、小棒、计数器。
【教学过程】
创设情境，引出问题
出示情境图，引出小兔生日会的情境。
解决问题，探索新知
（一）问题1：一共有多少个果子？
1.提取信息，分析问题。
数学信息：原来有3盘果子，小兔又端来2盘，每盘有10个果子。
学生分析：要知道一共有多少个果子，可以用加法来解决。
学生列式：30+20=或20+30=。
2.计算20+30=。
（1）学生用自己的方法独立计算，教师巡视指导。
（2）组织学生交流计算的方法。
第一种：摆一摆（数）
十个十个地数，30，40，50。
第二种：摆一摆（数的组成）
2个十加3个十得5个十，是50。
第三种：拨一拨
十位上2颗珠子加3颗珠子，是5颗珠子，表示5个十。
（二）问题2：还剩多少个果子？
1.提取信息，分析问题。
数学信息：共有50个果子，小刺猬粘走了一盘。
学生列式：50-10=。
2.计算50-10=。
（1）学生用自己的方法独立计算，教师巡视指导。
（2）组织学生交流计算的方法。
第一种：摆一摆（数）
十个十个地数，50，40。
第二种：摆一摆（数的组成）
5个十减1个十得4个十，是40。
第三种：拨一拨
十位上5颗珠子，拨走1颗珠子，剩4颗珠子，表示4个十。
（三）认一认
1.认识整十数。
2.认识加减法算式各部分名称。
总结回顾，梳理反思
引导学生回顾并总结收获。
四、练习应用，巩固提升。
1.练一练第1题
你能看懂这两幅图并列出算式吗？
2.练一练第2题
你能根据这两幅数线图分别写出对应的算式吗？
3.练一练第4题
你能帮鸡妈妈找到她们的鸡宝宝吗？
4.练一练第5题
