第八章神奇的压强 同步练习2021—2022学年沪粤版八年级物理下册（有答案）
文档属性
| 名称 | 第八章神奇的压强 同步练习2021—2022学年沪粤版八年级物理下册（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 606.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-19 18:41:57 | ||
图片预览
文档简介
第八章 神奇的压强
一、单选题
1．下列实例在工作中，属于减小压强的是（ ）
A．盲道上凸起的圆点 B．刀刃磨得锋利
C．安全锤头部做成锥形 D．坦克宽大的履带
2．关于重力、压力和压强的说法正确的是（ ）
A．越重的物体产生的压强就一定越大
B．压力的大小一定等于重力的大小
C．压强是用来描述压力作用效果的物理量
D．压力是由于地球吸引而产生，方向始终竖直向下
3．连通器在日常生活，生产中有着广泛的应用。如图所示的事例中利用连通器原理的是（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示，这两种液体的密度大小关系是（ ）
A．甲液体的密度小于乙液体的密度
B．甲液体的密度等于乙液体的密度
C．甲液体的密度大于乙液体的密度
D．无法判断
5．如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边但未落下，在此过程中，下列说法正确的是（ ）
A．M对桌面的压强变小，压力不变 B．M对桌面的压强不变，压力不变
C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变 D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小
6．如图所示，质量和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同的液体。下列说法正确的是（ ）
A．甲液体的密度小于乙液体的密度
B．两容器对桌面的压强大小相等
C．两容器底部所受液体的压强大小相等
D．两容器底部所受液体的压力大小相等
7．如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（ ）
A． B． C． D．
8．关于压力，下列说法正确的是（ ）
A．压力和重力是同一个力 B．压力的方向总是竖直向下
C．物体受到压力后会发生形变 D．压力的大小等于重力的大小
9．容器中间用隔板分成左右两个部分，隔板下部有一圆孔用面积为1cm2的薄橡皮膜封闭。在容器左右两侧分别倒入水和酒精，橡皮膜中心到水面的距离为0.1m，如图所示，橡皮膜相平。下列结论正确的是（ ）
A．酒精对容器底部的压强等于水对容器底部的压强
B．酒精对橡皮膜的压力为10N
C．容器右侧中酒精的深度为12.5cm
D．容器右侧液面比左侧水面高2.5cm
10．如图所示，工人师傅在铺设瓷质地砖时，常用一个锤子不断敲打地砖，使地砖与砂浆贴合紧密，并尽可能让地砖保持水平。工人师傅使用的这把锤子的锤头是图中的（ ）
A． 圆台形的铁锤 B． 圆柱形的橡胶锤
C． 两头尖的塑料锤 D． 球形的木锤
11．如图所示是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管，与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部相通，内装红墨水。下列说法正确的是（ ）
A．晴天气压比阴雨天的高，阴雨天A管液面逐渐下降
B．A管与B球中液面相平时，B球内气压等于外界大气压
C．A管越细，越容易看出天气引起的气压变化
D．A管中液面上升时，表示外界大气压增大
二、填空题
12．如图所示，一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好，则甲核桃受到乙核桃的弹力是由于________核桃的形变产生的，在甲、乙的接触处，甲核桃受到的压强_______乙核桃受到的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
13．如图所示，老师在做托里拆利实验时，当时大气压相当于___________ mm高的水银柱产生的压强；若玻璃管的顶端混入了部分空气，实验测得的气压值___________选填“大于”、“小于”或“等于”实际值；如果将玻璃管稍微倾斜，管内水银柱高度会___________选填“变高”、“不变”、“变低”。
14．一个未装满饮料的密闭容器，先正立放在桌面上，如图甲所示，然后反过来倒立放在桌面上，如图乙所示，则容器底部受到饮料的压强p甲______p乙，桌面受到的压强p甲′______p乙′（选填“>”“<”或“=”）。
15．为纪念______在物理学中的贡献，将他的名字作为压强的单位，生活在3.6亿年前的一种邓氏鱼（如图所示）在啃食猎物时每平方厘米的咬合力高达，由此可计算出它的咬合压强高达______。
16．我们的地球被一层厚度约为80~100千米的大气层包围着。由于大气受到_______作用，大气会对处于其中的物体产生压强，我们称它为大气压强。意大利科学家_______首先用实验测定了大气压强的值。而大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压强越_______。
17．物理知识与日常生活密切相关：如图（a）所示射箭时用的手指皮垫是通过增大受力面积来减小_______；如图（b）所示的橡胶吸盘是利用_________“吸附”在墙上的；图（c）所示装有水的塑料袋向外鼓出的原因是_______。
18．如图，滑冰运动员单脚站在冰面上向右推墙，手离开墙后由于______，滑冰运动员还会继续向左滑行一段距离，此时冰面受到水平向______的滑动摩擦力；滑冰运动员冰鞋的冰刀与冰面的接触面积只有1mm宽，长度大约有40cm。若一个质量为48kg的运动员穿上冰鞋双脚站立在冰面上对冰面的压强为______Pa。
19．如图所示，在斩切肉类的时候选用A型道具，其质量较大，这是通过增大________来增大对肉类的压强；而切黄瓜等蔬菜时选用B型刀具，其刀面上的孔洞可以避免因________的作用而使蔬菜粘在刀面上；在切割鱼类时使用C型刀具，其刀刃上的锯齿能够通过增大________来增大刀刃和鱼身之间的摩擦力。
20．探究“物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两实验，测量的物理量 ___________，多次测量的目的 ___________（前两空选填“相同”或“不相同”）。图（a）所示的装置名称是 ___________，如图（b）、（c）和（d）所示，金属盒置于同种液体的不同位置处，该实验能得到的初步结论是 ___________。
21．如图（a）（b）所示，水壶的壶嘴和壶身相连通，这是应用______的实例。当壶内均装满水时，图______的水壶底部受到水的压强更大（选填“a”或“b”）。壶身材质的密度为，它表示每立方米该材质的______为。
22．为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的______减小了，从而增大了______。一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa。若将报纸对折后平铺在桌面上，则桌面受到的压强为______；若将报纸撕去一半后，平铺在桌面上，则报纸下方的桌面每平方米面积上受到的压力为______。
23．甲、乙两支完全相同的平底试管，内装质量相等的不同液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两试管底的压强分别为和，将两管都竖直放置时，液体对两试管底的压强分别为和，则______，______填（“大于”“等于”或“小于”）
24．如图所示是某同学研究液体压强时，绘制的甲乙两种液体的压强与深度的关系图象，由图可知，甲乙两种液体密度的大小关系为ρ甲______ρ乙，其中______种液体是水。
三、实验题
25．如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小聪将废弃的矿泉瓶装上水后分别放在海绵和砖块上进行实验。
（1）实验时，是通过观察______来比较瓶对海绵的压力作用效果。
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用______两次实验（只填序号）。
（3）通过分析比较图中C、D、E三次实验。得出______相同时，压力的作用效果与______有关的结论。
（4）你认为______ （选填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系，理由是______。
（5）同组的小丽在实验过程中又提出一个问题：在B、C两次实验中，瓶中的水对底部的压力和压强大小相等吗？若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为FB、FC，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pB、pC，请你分析并比较：FB______FC，pB______pC（选填“>”、 “<”或“=”）。
26．（1）在用海绵、压力小桌、钩码等器材来探究压力的作用效果跟什么有关的实验中，压力的作用效果是通过______反映出来的。这种在探究物理问题时常用的表现方法，我们称之为______法；
（2）将压力小桌分别正放在水平放置的海绵和水平桌面上时，其表面形变明显不同，这时小桌对海绵的压强大小______小桌对桌面的压强；
（3）在探究液体压强规律的时候，老师为同学们演示了如图所示的实验：将水倒入侧壁开孔的容器中时，会看到水以如图所示的情形喷出。由此我们可以得出：a、液体对______有压强。b、液体的压强随______增大而变大。
27．在学习《气体的压强》的课堂上，老师做了覆杯实验（如图18），将纸杯装满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来；移开按塑料片的手后，塑料片和杯子里的水都不落下来；根据此现象同学们得出的结论是大气有压强；小明对此有不同看法，认为塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与大气压无关；在老师的启发下，同学们集思广益，提出一个实验方法，研究小明提出的问题，实验步骤如下：
（1）用铁钉在纸杯底部扎一个孔；
（2）用手指堵住杯底的孔，将纸杯装满水后用塑料片把杯口盖严，用另一只手按住塑料片将纸杯倒置；
（3）移开按住塑料片的手，观察到______，然后，放开堵住杯底小孔的手指，观察到______；本实验说明小明提出的看法是______（选填“正确的”、“错误的”、“不知道”）。
四、计算题
28．如图所示，实心均匀正方体甲、乙放置在水平桌面上。
（1）若正方体甲的边长为0.1米，正方体甲对水平桌面的压强p甲为1960帕，求正方体甲对水平桌面的压力F甲和正方体甲的重力G甲；
（2）若沿虚线分别水平切去正方体甲、竖直切去正方体乙，均切去各自体积的三分之一，剩余部分对桌面的压强相等，则原来正方体甲、乙对桌面的压强谁大？请说明理由。
29．如图所示，底面积为200cm2的容器装入10kg的水，水的深度为30cm，求水对容器底的压力和压强。
参考答案：
1．D
2．C
3．C
4．A
5．C
6．B
7．A
8．C
9．D
10．B
11．B
12．乙 等于
13．750 小于 不变
14． > >
15． 帕斯卡
16． 重力 托里拆利 小
17． 压强 大气压强 水对容器侧壁有压强
18． 惯性 左 1.2×106
19． 压力 大气压 接触面的粗糙程度
20． 相同 不相同 U形管压强计 液体的密度不变，深度变大，压强变大
21． 连通器 b 质量
22． 受力面积 压强
23． 大于 等于
24． > 乙
25． 海绵凹陷（或形变）程度 B、C 受力面积 压力大小 不能 受压物体材料不同 > =
26．海绵的凹陷程度 转换 等于 侧壁 深度
27． 塑料片和杯中的水不落下
塑料片和杯中的水落下
错误的
28．（1）19.6N；19.6N；（2）答案见详解
29．58.8N； 2.94×103P
一、单选题
1．下列实例在工作中，属于减小压强的是（ ）
A．盲道上凸起的圆点 B．刀刃磨得锋利
C．安全锤头部做成锥形 D．坦克宽大的履带
2．关于重力、压力和压强的说法正确的是（ ）
A．越重的物体产生的压强就一定越大
B．压力的大小一定等于重力的大小
C．压强是用来描述压力作用效果的物理量
D．压力是由于地球吸引而产生，方向始终竖直向下
3．连通器在日常生活，生产中有着广泛的应用。如图所示的事例中利用连通器原理的是（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示，这两种液体的密度大小关系是（ ）
A．甲液体的密度小于乙液体的密度
B．甲液体的密度等于乙液体的密度
C．甲液体的密度大于乙液体的密度
D．无法判断
5．如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边但未落下，在此过程中，下列说法正确的是（ ）
A．M对桌面的压强变小，压力不变 B．M对桌面的压强不变，压力不变
C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变 D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小
6．如图所示，质量和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同的液体。下列说法正确的是（ ）
A．甲液体的密度小于乙液体的密度
B．两容器对桌面的压强大小相等
C．两容器底部所受液体的压强大小相等
D．两容器底部所受液体的压力大小相等
7．如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（ ）
A． B． C． D．
8．关于压力，下列说法正确的是（ ）
A．压力和重力是同一个力 B．压力的方向总是竖直向下
C．物体受到压力后会发生形变 D．压力的大小等于重力的大小
9．容器中间用隔板分成左右两个部分，隔板下部有一圆孔用面积为1cm2的薄橡皮膜封闭。在容器左右两侧分别倒入水和酒精，橡皮膜中心到水面的距离为0.1m，如图所示，橡皮膜相平。下列结论正确的是（ ）
A．酒精对容器底部的压强等于水对容器底部的压强
B．酒精对橡皮膜的压力为10N
C．容器右侧中酒精的深度为12.5cm
D．容器右侧液面比左侧水面高2.5cm
10．如图所示，工人师傅在铺设瓷质地砖时，常用一个锤子不断敲打地砖，使地砖与砂浆贴合紧密，并尽可能让地砖保持水平。工人师傅使用的这把锤子的锤头是图中的（ ）
A． 圆台形的铁锤 B． 圆柱形的橡胶锤
C． 两头尖的塑料锤 D． 球形的木锤
11．如图所示是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管，与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部相通，内装红墨水。下列说法正确的是（ ）
A．晴天气压比阴雨天的高，阴雨天A管液面逐渐下降
B．A管与B球中液面相平时，B球内气压等于外界大气压
C．A管越细，越容易看出天气引起的气压变化
D．A管中液面上升时，表示外界大气压增大
二、填空题
12．如图所示，一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好，则甲核桃受到乙核桃的弹力是由于________核桃的形变产生的，在甲、乙的接触处，甲核桃受到的压强_______乙核桃受到的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
13．如图所示，老师在做托里拆利实验时，当时大气压相当于___________ mm高的水银柱产生的压强；若玻璃管的顶端混入了部分空气，实验测得的气压值___________选填“大于”、“小于”或“等于”实际值；如果将玻璃管稍微倾斜，管内水银柱高度会___________选填“变高”、“不变”、“变低”。
14．一个未装满饮料的密闭容器，先正立放在桌面上，如图甲所示，然后反过来倒立放在桌面上，如图乙所示，则容器底部受到饮料的压强p甲______p乙，桌面受到的压强p甲′______p乙′（选填“>”“<”或“=”）。
15．为纪念______在物理学中的贡献，将他的名字作为压强的单位，生活在3.6亿年前的一种邓氏鱼（如图所示）在啃食猎物时每平方厘米的咬合力高达，由此可计算出它的咬合压强高达______。
16．我们的地球被一层厚度约为80~100千米的大气层包围着。由于大气受到_______作用，大气会对处于其中的物体产生压强，我们称它为大气压强。意大利科学家_______首先用实验测定了大气压强的值。而大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压强越_______。
17．物理知识与日常生活密切相关：如图（a）所示射箭时用的手指皮垫是通过增大受力面积来减小_______；如图（b）所示的橡胶吸盘是利用_________“吸附”在墙上的；图（c）所示装有水的塑料袋向外鼓出的原因是_______。
18．如图，滑冰运动员单脚站在冰面上向右推墙，手离开墙后由于______，滑冰运动员还会继续向左滑行一段距离，此时冰面受到水平向______的滑动摩擦力；滑冰运动员冰鞋的冰刀与冰面的接触面积只有1mm宽，长度大约有40cm。若一个质量为48kg的运动员穿上冰鞋双脚站立在冰面上对冰面的压强为______Pa。
19．如图所示，在斩切肉类的时候选用A型道具，其质量较大，这是通过增大________来增大对肉类的压强；而切黄瓜等蔬菜时选用B型刀具，其刀面上的孔洞可以避免因________的作用而使蔬菜粘在刀面上；在切割鱼类时使用C型刀具，其刀刃上的锯齿能够通过增大________来增大刀刃和鱼身之间的摩擦力。
20．探究“物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两实验，测量的物理量 ___________，多次测量的目的 ___________（前两空选填“相同”或“不相同”）。图（a）所示的装置名称是 ___________，如图（b）、（c）和（d）所示，金属盒置于同种液体的不同位置处，该实验能得到的初步结论是 ___________。
21．如图（a）（b）所示，水壶的壶嘴和壶身相连通，这是应用______的实例。当壶内均装满水时，图______的水壶底部受到水的压强更大（选填“a”或“b”）。壶身材质的密度为，它表示每立方米该材质的______为。
22．为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的______减小了，从而增大了______。一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa。若将报纸对折后平铺在桌面上，则桌面受到的压强为______；若将报纸撕去一半后，平铺在桌面上，则报纸下方的桌面每平方米面积上受到的压力为______。
23．甲、乙两支完全相同的平底试管，内装质量相等的不同液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两试管底的压强分别为和，将两管都竖直放置时，液体对两试管底的压强分别为和，则______，______填（“大于”“等于”或“小于”）
24．如图所示是某同学研究液体压强时，绘制的甲乙两种液体的压强与深度的关系图象，由图可知，甲乙两种液体密度的大小关系为ρ甲______ρ乙，其中______种液体是水。
三、实验题
25．如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小聪将废弃的矿泉瓶装上水后分别放在海绵和砖块上进行实验。
（1）实验时，是通过观察______来比较瓶对海绵的压力作用效果。
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用______两次实验（只填序号）。
（3）通过分析比较图中C、D、E三次实验。得出______相同时，压力的作用效果与______有关的结论。
（4）你认为______ （选填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系，理由是______。
（5）同组的小丽在实验过程中又提出一个问题：在B、C两次实验中，瓶中的水对底部的压力和压强大小相等吗？若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为FB、FC，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pB、pC，请你分析并比较：FB______FC，pB______pC（选填“>”、 “<”或“=”）。
26．（1）在用海绵、压力小桌、钩码等器材来探究压力的作用效果跟什么有关的实验中，压力的作用效果是通过______反映出来的。这种在探究物理问题时常用的表现方法，我们称之为______法；
（2）将压力小桌分别正放在水平放置的海绵和水平桌面上时，其表面形变明显不同，这时小桌对海绵的压强大小______小桌对桌面的压强；
（3）在探究液体压强规律的时候，老师为同学们演示了如图所示的实验：将水倒入侧壁开孔的容器中时，会看到水以如图所示的情形喷出。由此我们可以得出：a、液体对______有压强。b、液体的压强随______增大而变大。
27．在学习《气体的压强》的课堂上，老师做了覆杯实验（如图18），将纸杯装满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来；移开按塑料片的手后，塑料片和杯子里的水都不落下来；根据此现象同学们得出的结论是大气有压强；小明对此有不同看法，认为塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与大气压无关；在老师的启发下，同学们集思广益，提出一个实验方法，研究小明提出的问题，实验步骤如下：
（1）用铁钉在纸杯底部扎一个孔；
（2）用手指堵住杯底的孔，将纸杯装满水后用塑料片把杯口盖严，用另一只手按住塑料片将纸杯倒置；
（3）移开按住塑料片的手，观察到______，然后，放开堵住杯底小孔的手指，观察到______；本实验说明小明提出的看法是______（选填“正确的”、“错误的”、“不知道”）。
四、计算题
28．如图所示，实心均匀正方体甲、乙放置在水平桌面上。
（1）若正方体甲的边长为0.1米，正方体甲对水平桌面的压强p甲为1960帕，求正方体甲对水平桌面的压力F甲和正方体甲的重力G甲；
（2）若沿虚线分别水平切去正方体甲、竖直切去正方体乙，均切去各自体积的三分之一，剩余部分对桌面的压强相等，则原来正方体甲、乙对桌面的压强谁大？请说明理由。
29．如图所示，底面积为200cm2的容器装入10kg的水，水的深度为30cm，求水对容器底的压力和压强。
参考答案：
1．D
2．C
3．C
4．A
5．C
6．B
7．A
8．C
9．D
10．B
11．B
12．乙 等于
13．750 小于 不变
14． > >
15． 帕斯卡
16． 重力 托里拆利 小
17． 压强 大气压强 水对容器侧壁有压强
18． 惯性 左 1.2×106
19． 压力 大气压 接触面的粗糙程度
20． 相同 不相同 U形管压强计 液体的密度不变，深度变大，压强变大
21． 连通器 b 质量
22． 受力面积 压强
23． 大于 等于
24． > 乙
25． 海绵凹陷（或形变）程度 B、C 受力面积 压力大小 不能 受压物体材料不同 > =
26．海绵的凹陷程度 转换 等于 侧壁 深度
27． 塑料片和杯中的水不落下
塑料片和杯中的水落下
错误的
28．（1）19.6N；19.6N；（2）答案见详解
29．58.8N； 2.94×103P