学霸夯基——部编版语文八年级下册
班级： 姓名：
一、单选题
1．给下列加线的词语选择一种最恰当的解释。
飞一般径向赵庄前进了。（ ）
A．竟然 B．抄近 C．径直 D．拐弯
2．选出下列句子中没有错别字的一项（ ）
A．这些人迹罕致的地方，自古以来就没有多少人类存在的痕迹
B．云好像绣上去般精致清盈，碧绿草场绵延到与天相接的地方
C．这位少年在看到榜文的时候，并没有想象中那样兴高采烈，眼中流露出的竟是不甘与惊呀
D．在太阳露出半个脸的时候,她小心翼翼地敲响了他们的门
3．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )
我们年纪都相仿，________论起行辈来，________至少是叔子，有几个还是太公，________他们合村都同姓，是本家。________我们是朋友，________偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，________他们也百分之九十九不识字。
A．可 却 由于 因为 如果 而
B．但 却 因为 然而 即使 而
C．但 却 由于 然而 即使 可
D．可 但 因为 由于 因此 而
4．读《社戏》，月夜行船一节中写孩子划船的动作，作用是（ ）
A．表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。
B．表现出少年们勤劳、能干的特点。
C．表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。
D．以上答案都正确。
二、语言表达
5．根据下面内容，仿照加线的句子，在横线上各接写一句话。
例句：入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽放着鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云 ；鲜花犹如我们灿烂的未来；团旗 。
三、填空题
6．根据拼音写出相应的词语。
（1）虾是水世界里的呆子，决不dàn 用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。
（2）那老旦当初还只是duó 来duó 去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。
（3）我抬头看时，是六一公公zhào 着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
（4）那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的guī xǐng 了。
7．读《社戏》，作者饱含感情的笔墨详细地描写了那 ，那 ，那 ，那 ，那精彩的表演，以及归航的无限童趣，抒写了自己的对 向往，抒写了自己对 的热爱（用偏正短语概括）。而对看戏后的余波则一笔带过，因为它只是为了故事的完整服
8．课文的主要情节分布如下。请按叙述的先后，重新编排它们的顺序，并指出哪些情节是详写的，哪些情节是略写的。
A．在赵庄看社戏 B．夜航去看社戏途中
C．看社戏前的波折 D．看社戏后归航“偷”豆
E．六一公公送豆 F．钓虾放牛的乡间生活
G．随母亲归省小住平桥村
①顺序是：
②详写的是：
③略写的是：
四、现代文阅读
9．阅读下文，回答相关问题。
社戏 鲁迅
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
（1）联系选文谈谈你对阿发这一人物形象的理解。
（2）“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”这句话在表达上有什么妙处？
（3）根据课文内容，选出下列表述错误的一项（ ）
A．小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。
B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事 件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
C．课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。
D．这篇小说中，月下 行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。学霸夯基——部编版语文八年级下册
班级： 姓名：
一、单选题
1．给下列加线的词语选择一种最恰当的解释。
飞一般径向赵庄前进了。（ ）
A．竟然 B．抄近 C．径直 D．拐弯
【答案】C
【解析】径：径直。
2．选出下列句子中没有错别字的一项（ ）
A．这些人迹罕致的地方，自古以来就没有多少人类存在的痕迹
B．云好像绣上去般精致清盈，碧绿草场绵延到与天相接的地方
C．这位少年在看到榜文的时候，并没有想象中那样兴高采烈，眼中流露出的竟是不甘与惊呀
D．在太阳露出半个脸的时候,她小心翼翼地敲响了他们的门
【答案】D
【解析】A选项中“致”应写作“至”；B选项中“清” 应写作“轻”；C选项中“呀” 应写作“讶 ”，要留心同音字。
3．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )
我们年纪都相仿，________论起行辈来，________至少是叔子，有几个还是太公，________他们合村都同姓，是本家。________我们是朋友，________偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，________他们也百分之九十九不识字。
A．可 却 由于 因为 如果 而
B．但 却 因为 然而 即使 而
C．但 却 由于 然而 即使 可
D．可 但 因为 由于 因此 而
【答案】B
【解析】解答本题首先要辨明分句之间的关系。此题可用排除法，从所给关联词看第一空”但“、”可“都是转折关系。第二空应填“却”。排除D项。第三空前面是结果，后面是原因，所以填”因为“，排除A、C项。第四空前后两个句子，因为转折关系，应填”然而“，由此便可选出B项。故答案为：B。
4．读《社戏》，月夜行船一节中写孩子划船的动作，作用是（ ）
A．表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。
B．表现出少年们勤劳、能干的特点。
C．表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。
D．以上答案都正确。
【答案】D
【解析】注意本题各项表述都在似错非错之间，ABC三项均言之成理，却各自从一个方面说，不全面。
二、语言表达
5．根据下面内容，仿照加线的句子，在横线上各接写一句话。
例句：入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽放着鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云 ；鲜花犹如我们灿烂的未来；团旗 。
【答案】白云如同点点风帆；团旗犹如我们庄严的誓言
【解析】此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。仿照“蓝天如同浩瀚的海洋”“鲜花犹如我们灿烂的未来”两句使用比喻的修辞仿写即可。
三、填空题
6．根据拼音写出相应的词语。
（1）虾是水世界里的呆子，决不dàn 用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。
（2）那老旦当初还只是duó 来duó 去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。
（3）我抬头看时，是六一公公zhào 着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
（4）那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的guī xǐng 了。
【答案】（1）惮
（2）踱；踱
（3）棹
（4）归省
【解析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“惮”易错写成“禅”。（3）“棹”易错写成“悼”。（4）“省”易错写成“行”。书写时应注意。
7．读《社戏》，作者饱含感情的笔墨详细地描写了那 ，那 ，那 ，那 ，那精彩的表演，以及归航的无限童趣，抒写了自己的对 向往，抒写了自己对 的热爱（用偏正短语概括）。而对看戏后的余波则一笔带过，因为它只是为了故事的完整服
【答案】豆麦的清香；起伏的连山；几点渔火；仙境般的戏台；江南水乡文化生活；劳动人民
【解析】抓住题干中的提示“描写”，即可了解前四个“那”是要求概括文中景物和场面描写的内容，根据要求“偏正短语”即“精彩的表演”的示例来概括，顺序不能颠倒。根据“向往”“热爱”两词可知最后两空要从作品表达的思想情感方面来概括，根据对作品内容的理解概括即可。
8．课文的主要情节分布如下。请按叙述的先后，重新编排它们的顺序，并指出哪些情节是详写的，哪些情节是略写的。
A．在赵庄看社戏 B．夜航去看社戏途中
C．看社戏前的波折 D．看社戏后归航“偷”豆
E．六一公公送豆 F．钓虾放牛的乡间生活
G．随母亲归省小住平桥村
①顺序是：
②详写的是：
③略写的是：
【答案】G，F，C，B，A，D，E；C，B，A，D；G，E，F
【解析】通读全文，梳理文意后，即可判断出主要情节叙述的先后顺序和详略情况。
四、现代文阅读
9．阅读下文，回答相关问题。
社戏 鲁迅
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
（1）联系选文谈谈你对阿发这一人物形象的理解。
（2）“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”这句话在表达上有什么妙处？
（3）根据课文内容，选出下列表述错误的一项（ ）
A．小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。
B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事 件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
C．课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。
D．这篇小说中，月下 行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。
【答案】（1）淳朴、憨厚、无私。
（2）将航船比作“大白鱼”，“蹿”，使人想到船行之快，表现少年高超的驾船技艺。老渔父的“喝采”，从侧面烘托了少年的勃勃英姿和高超技艺。
（3）B
【解析】（1）阿发在偷豆时主动要求偷自家的，是一个憨厚无私、先人后己的纯真农村男孩。
（2）作者用了比喻的修辞手法以及侧面描写的方法，表现了少年们划船技艺的高超。
（3）小说的标题为“社戏”，虽然概括了文章的主要情节，但是作者花了大量的笔墨来写平桥村的村民，主要想通过此来表现平桥村民的淳朴，表现对劳动人民的赞美之情。所以，答案B是错误的。
