7 鹿角和鹿腿 课件（共58张ppt）

(共58张PPT)
头戴珊瑚帽，
身穿梅花袄，
腿儿细又长，
山林随意跑。
(打一动物)
7 鹿角和鹿腿
自学指导（一）：
1、用自己喜欢的方式自读故事，标出自然段序号，把带有拼音 的生字读正确，把句子读通顺。
2、读好后想一想：课文主要讲了一 件什么事？
我会读
身段 欣赏 匀称 珊瑚
噘嘴 皱眉 不禁 抱怨
犹豫 撒开 凶猛 挣脱
痛痛快快 精美别致
灰心丧气 没精打采
多音字:
chèn 匀称 称心
称
chēng 美称 称赞
小鹿的身材多么（ ）啊！
匀称
狮子有“万兽之王”的（ ）。
美称
j īn 不禁 禁不住
鹿忽然看到了自己的腿，（ ）噘起了嘴。
j ìn 禁止 严禁
图书馆看书，（ ）大声喧哗。
禁
不禁
禁止
sā 撒开 撒手
小鹿看到狮子后（ ）长腿就跑。
sǎ 撒种 播撒
春天到了，农民伯伯到田地里（ ）种子。
撒开
播撒
撒
zhèng 挣脱 挣钱
小鹿用尽力气把两只角从树枝中（ ）出来。
挣脱
zhēng 挣扎
小鹿被狮子抓住了，它（ ）着，试图 逃跑。
挣扎
挣
课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ）的腿，当狮子扑来时，鹿（ ）的长腿帮助他（ ），而美丽的角却险些（ ）的事 。
美丽
难看
有力
死里逃生
送命
1、读课文1—4自然段，用“——”线画出文中描写鹿的角和腿的句子。
2、想想鹿的角和腿各有什么特点？它对自己的角和腿分别是什么态度？
自学指导（二）：
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
鹿角 珊瑚
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
把______ 比作________ 。
鹿的角
珊瑚
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
兴奋
喜悦
愉快
……
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
我们的教室多么明亮,多么_____!
我们的校园多么______,多么_____!
____多么____,多么____!
仿写句子
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
————————————————————————————————————
———————————————————————————
眼睛 眉毛 头发 鼻子
嘴巴 皮肤 双手 身材
照样子写 ，我也行！
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
抱怨
难过
嫌弃
一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”
抱怨
难过
嫌弃
一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”
抱怨
难过
嫌弃
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
a．唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（ ）
b．唉，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。（ ）
√
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴( ),皱起了眉头( )：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的呢！”( )
动作描写
神情描写
语言和心理描写
作业：仿写片段
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴( 动作描写 ),皱起了眉头 ( 神情描写 )：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的呢！”( 语言和心理 描写 )
照样子写 ，我也行！
自学指导（三）：
读课文5—7自然段，想想
1、鹿遇到了什么状况？用“——”画来。
2、鹿对自己的角和腿的态度有什么变？用“~~~~”线画出鹿态度变化的句子。
鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
一头狮子正悄悄地向自己逼近……
什么声音？
我要吃了你！
池水清清的,像一面镜子。
把______比作________ 。
池水
镜子
撒开长腿就跑！
有狮子来了，赶紧跑呀！
有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
送了我的命
狮口逃生
“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
美丽——难看
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
送命——逃生
美丽——难看
鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多话想对鹿说，请把它写下来。
我想对鹿说： 。
☆比比哪一小组的理由最充分。
小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告诉了爸爸。爸爸说：“既然这美丽的角差点儿让你送命，那干脆把它锯掉算了。”
讨论：小鹿的角应该锯掉吗？
1、不要因为它的长处而看不见它的短处 。也不要因为它的短处而否定它的长处。
2、不要光图美丽的外表，更要讲实用。
3、美丽和实用在不同的环境和条件下都有可能存在的价值 。
鹿的角和腿各有什么长处和短处？
长处 短处 对逃跑时的影响
角
腿
鹿的角和腿各有什么长处和短处？
长处 短处 对逃跑时的影响
角 精美别致
美丽 被树枝挂住 两只美丽的角差点送了我的命
腿 有力、
跑得快 太细、
难看 四条难看的腿让我狮口逃生
鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多体会，许多收获。请把你的体会和想法写下来。
我明白了 。
我想对鹿说： 。
尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
课文告诉我们什么道理？
鹿角像珊瑚，可以使鹿更美丽，但差点让鹿送了命；鹿腿细长有力，虽然难看，却可以帮鹿脱离险境。它们各有所长所短。
生活中有很多事物都是这样的。美丽的外表不一定是有用的，比如高跟鞋，穿久了容易使脚变形；而有些东西外表虽然不漂亮，却很实用，像冬天我们穿的羽绒服，虽然肥大却非常保暖。同样的一件东西，在不同情况下，优点可能变成缺点，如文中的鹿角。我们不能因为有些东西存在某些缺点而看不见它的优点。
鹿
精美别致的角
挂住树枝
差点送命
四条细腿
蹦来跳去
拼命前奔
狮口逃生
好看
坏处
难看
好处
把课文和《陶罐和铁罐》作比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。
共同点是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题， 正确对待自己和别人；
表达方法上是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。
学习“正反照应法”
本文先写了鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条细长的腿；在狮子向自己逼近时，美丽的角却差点让它命丧狮口，而四条细长难看的腿却使它狮口逃生。文章中的这种构思方法叫做“正反照应法”。这种方法就是在对比和矛盾中，显出事物的意义。使用这种方法，一定要注意事件的完整性和独立性，叙述要顺畅自然，达到结构和语意上严谨照应的效果。另外，值得同学们注意的是：运用“正反照应法”一定要围绕中心来进行，目的是更好地表现文章的主题。
老鹰和鹿
这一天，阳光明媚，鹿爸爸和小鹿在河边散步。河岸上，芳草萋萋，野花遍地；花丛中，蝴蝶翩翩，追逐嬉戏。小鹿见了，高兴地说：“爸爸，我要和蝴蝶一起捉迷藏！”
小鹿正玩得高兴，哪料到空中一只老鹰盘旋飞行，虎视眈眈注视着小鹿。可怜的小鹿危在旦夕。
老鹰一个俯冲，像一块石头一样向小鹿砸了下来。小鹿吃了一惊，撒腿朝鹿爸爸跑去，边跑边喊：“爸爸——救命——”
鹿爸爸听到了小鹿的呼叫，飞奔过来，用高大的角拼命地去顶老鹰的肚子。老鹰见捞不到便宜，灰溜溜地飞走了。
选择几样小动物编一个小故事
《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、 《乌鸦喝水》 、《龟兔赛跑》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。
课外阅读：
课后读几则寓言故事，并把自己的感受和小伙伴交流交流吧。
课外读物
《农夫和蛇》
《狐狸和葡萄》
《狼和小羊》
《龟兔赛跑》
《乌鸦喝水》