《字母表示数》
【教学内容】
北师大版四年级下册第五单元第1课时
【教学目标】
1.结合具体情境，会用字母表示数和数量关系。
2.经历探索用字母表示数的过程，体会用字母表示数的必要性，发展抽象概括能力，渗透函数思想。
【教学重、难点】
体会字母表示数的必要性，会用字母表示数和数量关系。
【教学准备】
课本、ppt课件等。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
齐唱《数青蛙》儿歌：
1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。
2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿。
......
2.引出问题，并讨论。
能不能一句话就把这首歌唱完呢？
二、解决问题，探索新知。
1.问题一：用 表示青蛙的只数，用字母表示儿歌。
（1）出示简单儿歌
（2）学生用自己的方法独立表示，教师巡视指导。
（3）组织学生汇报自己的表示方法，并交流。
方法一：如果 表示1的话，那就出现1只青蛙1条腿，会出现“独脚蛙”，不符合实际情况。
方法二：如果 表示1，b可以表示任何一个数，2，10、100、1000......会出现“人蛙”或“千脚蛙”，不符合实际情况。
方法三：如果 表示1，4× 表示4， 表示2，4× 表示8，符合实际情况。
（4）师生小结：青蛙的腿数是只数的4倍，用 表示青蛙的只数，那腿数就用4× 来表示，找准数量关系是关键。
2.问题二：用字母表示下面的儿歌。
（1）出示复杂儿歌
（2）学生用自己的方法独立表示，教师巡视指导。
（3）组织学生汇报并交流。
（4）师生小结：找准数量关系。
3.问题三：说说生活中什么时候还用到字母表示数？
（1）指名2位学生回答
（2）ppt呈现淘气举的例子，并呈现错误资源。
我的年龄用n表示，那么妈妈的年龄就是26×n。
（3）组织交流
（4）师生小结：比n大26，是比n多26，应该用加法来表示妈妈的年龄。
三、练习应用，巩固提升。
连一连第2小题，填空。
四、全课总结，拓展延伸
通过今天的学习，你有什么收获呢？
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共14张PPT)
2
0
2
2
北师大版数学
四年级下册
字母表示数
北师大版 四年级下册 第五单元 第1课时
你能用一句话把这首
儿歌概括出来吗？
用 表示青蛙的只数，用字母表示儿歌。
用 表示青蛙的只数，用字母表示儿歌。
1
1
用 表示青蛙的只数，用字母表示儿歌。
1
2
1
10
用 表示青蛙的只数，用字母表示儿歌。
1
4
2
8
3
12
用 表示青蛙的只数，用字母表示儿歌。
用 表示青蛙的只数，用字母表示儿歌。
1
1
2
4
2
2
4
8
说一说生活中什么时候还用到字母表示数。
2.填空。
（ ）
同学们再见！
21
1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿
无数只青蛙,无数张嘴
更2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿;
无数只眼睛,无数条腿
6
只青蛙1条腿;
2只青蛙8条腿;
3只青蛙12条腿;
用表示青蛙的只数,用字母表示儿歌。
只青蛙1条腿;
分一说
2只青蛙8条腿
3只青蛙12条腿
a只青蛙条腿
a只青蛙b腿
a只青蛙4xa条服
用表示青蛙的只数,用字母表示儿歌。
只青蛙1条腿;
分一说
2只青蛙8条腿
3只青蛙12条腿;
a只青蛙b腿
0
a只青蛙条腿。
a只青蛙4xa条腿
用表示青蛙的只数,用字母表示儿歌。
只青蛙1条腿;
分一说
2只青蛙8条腿
3只青蛙12条腿;
a只青蛙b腿
0
a只青蛙条腿。
10
a只青蛙4xa条腿
用(表示青蛙的只数,用字母表示儿歌。
1只青蛙1腿;
分一说
2只青蛙8条腿;
N
只青蛙2条腿
a只青蛙条腿。
a只南限,只青娃4x0条服
o8
11
12
14
2
8
12
4×a
1只青蛙1张嘴,
2只眼睛4条腿;
2只青蛙2张嘴,
4只眼睛8条腿;
用字母a表示青蛙的只数,用字母表示儿歌。
团一试
1只青蛙1张嘴,
青蛙只数嘴数眼晴数腿数
2只眼睛4条腿;
2只青蛙2张嘴,
4只眼睛8条腿;
用字母a表示青蛙的只数,用字母表示儿歌。
团一试
×2
4
1只青蛙1张嘴,
青蛙只数嘴数眼晴数腿数
2只眼睛4条腿;
2只青蛙2张嘴,
2
8
4只眼睛8条腿;
从2×a4×a
飞
飞2×x4×
a只青蛙张喘
2×a只眼睛×A腿
妈妈比我大
26岁
说一说生活中什么时候用到字母表示数。
说一说
我的年龄妈妈的年龄
妈妈比我大
26岁
n
26×n0
