第一单元 快乐的do re mi 唱歌 快乐的do re mi（教案）- 音乐三年级上册

(DO RE Ml》教学设计
【教学目标】
1、 认识并唱准音阶中的七个唱名。指导学生用活泼的情绪和优 美的声音演唱《DO RE Ml》。
2、 通过创设生动的意境，利用丰富的教学资源，采取合作学习 等教学方式，帮助学生多角度的感受音乐、自主创新。
3、 通过歌曲《DORE Ml》的学唱及欣赏，加深对歌曲内涵的理 解，激发学生对音乐的热爱，树立乐观向上的生活态度；引导对所学 歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。
【教学重点和难点】
重点：感受、体验音乐的情绪。
难点：对歌曲的感受、表现以及自主创新。
【教学用具和方法】
用具：多媒体、教学课件、钢琴等。
方法：探究合作式学习。
【教学过程】
一、导入：
1、观看影片
导人语:欢迎同学们走进愉快的音乐课堂，大家都喜欢看电影吧， 老师先邀请大家观看一段音乐影片。
这是美国电影《音乐之声》的经典片段，里面有许多经典歌曲。 故事讲述的是一个叫玛利亚的修女来到一位军官上校家当家庭教师， 上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐让七个失去母亲的孩子与她 成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖和 良好的教育，使这个家庭充満欢笑。这节课就让我们一起演绎这首歌 曲《DO RE Mik
2、 师：同学们，闭上眼睛，想象自己来到了美丽的阿尔卑斯山， 深深的吸气，呼气，唱"wu-----”，今天的音乐就从“1 2 3”开始。
3、 学习C自然大调音阶
1 234567加入柯尔文手势演唱
4、 做1 2 3的游戏
分为七个小组，分别代表7个音符，老师用指挥棒指挥演唱。
老师加入另外一个声部，学生感受和声，并学唱
-:教授新课
1、聆听歌曲：
感受歌曲的情绪、速度是怎样的？
情绪：欢快活泼的
速度：中速稍快
2、 再次聆听歌曲，教师范唱，听一听歌曲每一句的第一个音有 什么特点？
（都是由上行的七个音符来开头，给人以积极向上的感觉。）
3、 听歌曲，做律动
每一小组听到自己代表音符请起立，并做柯尔文手势。
4、跟琴学唱
重难点：学习曲谱中出现的变音记号、重音记号以及反复记号
让学生找到带有变音记号的三句，旋律走向相同，极进上行的旋 律，演唱的时候要由弱到强，向上的感觉。
4、完整演唱歌曲。
三、创编活动
1、 在第二段加入刚刚学的二声部旋律
（注意歌曲的情绪，并讲解歌曲中的难点部分）
2、 欣赏原声视频，感受熟悉的旋律。
四：小结
美的音乐无处不在，只要我们用心聆听，那么我们一定能感受到 音乐带给我们的快乐。希望用七个音符，编织属于你们的七彩童年。
同学们再见！