第六章 力和机械 3 重力 课件 沪粤版初中物理八年级下册(共56张PPT)

(共56张PPT)
沪粤版初中物理 八年级（下）
第六单元 力和机械
第 3 课 重 力
力
力
力
力
英国有一个名叫艾萨克牛顿的物理学家。有一天，他正坐在苹果树下休息，忽然一个熟苹果掉下来，砸在他的旁边的草地上。他捡起掉下来的苹果，想到一个问题：为什么苹果不向上升去，而总是向下掉呢？难道有一种看不见的力量在起作用，把苹果拉向了地面？思考了很久，牛顿终于想通了这个问题。
新课导入
苹果受到了地球的吸引
学习目标
1、知道重力是由于地球的吸引而产生的。
2、知道重力的方向和重心。
3、懂得g=9.8N/kg的物理意义。
4、探究重力大小与质量的关系以及重力公式应用
投出的篮球，最终落向地面
水总是由高处流向低处
运动员跳高后很快落回地面
探究思考
这些现象都和苹果掉落一样，是因为受到地球的吸引吗？
新课讲授
1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。
知识点 1
知识点 1
1
重力的产生
2.重力的符号：G
3.重力的施力物体：地球
注：地球附近的所有物体都受到重力的作用。
探究思考
如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
模拟失重
中国太空站
探究思考
如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
生活中拧毛巾
太空中拧毛巾
典型例题
例1．（2019·全国·八年级单元测试）小民上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（ ）
A．手的推力 B．重力 C．手的推力和重力 D．不受力
【答案】B
【详解】小民上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力只有重力．所以选B．
【点睛】由于地球周围的一切物体都要受到重力的作用，所以铅球球在空中运动的过程中，能够确定其一定要受到重力的作用。
变 式
1．（2021·全国·八年级课时练习）运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（　　）
A．只受踢力 B．只受重力
C．受踢力和重力 D．不受力的作用
【答案】B
【详解】在空中飞行的足球，不计阻力，只受到地球的引力作用（即重力）。故选B。
变 式
2．（2022·福建建瓯·八年级期末）假如失去重力，将会出现的现象是（　　）
A．人可以正常行走 B．河水不会总向低处流
C．跳水比赛可以正常进行 D．抛出去的物体都会落向地面
【答案】B
【详解】A.假如失去重力，人对地面轻轻一用力就会离开地面，漂向空中，人无法正常行走，故A不符合题意；B.水往低处流是由于水受到重力作用的缘故，如果失去了重力，水就不会总向低处流，可能会四处飘散，故B符合题意；C.跳水运动员从跳板上跳起后会落向下方的水中，是由于运动员受到重力作用，如果失去了重力，运动员跳起后就不会下落，跳水比赛就不能正常进行，故C不符合题意；D.抛出去的物体由于受到重力作用，都会落向地面，如果失去了重力，抛出去的物体就不会再落向地面，故D不符合题意。
归纳小结
重力是地球附近的物体因受到地球的吸引而产生的力。
探究思考
我们站在中国的土地上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，却好像是脚也是朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？

重力的方向大约指向地心。
新课讲授
知识点 2
知识点 2
1
重力的方向
物体由静止自由下落方向
悬挂重物的悬线竖直下垂的方向
结论：总是竖直向下的，即垂直于水平面。
新课讲授
知识点 2
知识点 2
1
重力的方向
注意：重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态及位置无关。
重力的方向总是竖直向下。
新课讲授
重垂线的应用
知识点 2
知识点 2
1
重力的方向
用铅垂线检查墙是否砌得竖直
T型尺检查工作台是否水平
重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。
探究思考
不一样！
正确
错误
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？
G
G
竖直向下与垂直向下一样吗？
典型例题
例2．（2021·江苏南京·八年级期末）下列事例中属于应用了重力方向的特点的是（　　）
A． 往前推车 B． 敲打钉子
C． 用力拉拉力器 D． 用重锤线检查相框是否挂正
【答案】D
【详解】A．往前推车的力是水平方向的力，与重力方向无关，故A不符合题意； B．敲打钉子的力是锤子施加的，与重力方向无关，故B不符合题意； C．用力拉拉力器的力是水平方向的拉力，与重力方向无关，故C不符合题意； D．由于重力的方向竖直向下，重锤线静止后与水平面垂直，用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向竖直向下，故D符合题意。
变 式
3．（2022·贵州·贵阳市）如图是小明利用重垂线检查墙上的画是否挂平的情景。当重垂线静止时，发现重垂线与画的长边不重合，为了把画挂平，下列做法中正确的是（　　）
A．把画的左边调低一些
B．把画的左边调高一些
C．换用质量较大的重锤
D．调整重垂线，使重垂线与桌面垂直
【答案】A
【详解】重力的方向总是竖直向下的，如果这幅画的长边和重垂线是平行的，则画是竖直的（即放正），否则画不竖直；所以为了把画贴正，应调整画的位置，使画的长边与重垂线平行，也就是需要将画的左边调低一些，故A正确，BCD错误。
归纳小结
重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面，重垂线的有关应用正是运用了这一个原理。
探究思考
每个物体所受到的重力一样吗
如果不一样，那么它和什么有关？
知识点 3
知识点 3
重力的大小
新课讲授
物体所受重力的大小可以用弹簧测力计或弹簧磅秤来测量，物体所受重力的大小简称为物重，用G表示
弹簧磅秤
N
弹簧测力计
知识点 3
知识点 3
重力的大小
新课讲授
物体所受的重力跟它的质量有什么关系呢？
实验记录表格
次数 1 2 3
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
9.8
9.8
9.8
0.05
0.1
0.15
0.49
0.98
1.47
知识点 3
知识点 3
重力的大小
新课讲授
重力与质量关系的图象
0.05
0.1
0.15
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。
G/N
m/kg
知识点 3
知识点 3
重力的大小
新课讲授
重力与质量关系
1.物体所受的重力跟它的质量成正比。
2.重力与质量的比值大约是9.8N/kg
3.如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
或
g =9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
注意：1.同一个物体，不同地方质量一定，g值不一样，重力不一样。纬度越高，g值越大，重力越大；离地面越近，g值越大，重力越大。
2.粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
3.生活中的所说的重量是指质量，物理学中所说的重量是指重力。
知识点 3
知识点 3
重力的大小
新课讲授
重力估算
两个鸡蛋受到 的重力大约为1N
一个苹果受到的重力大约为2N
一个中学生的体重大约为500N
例3．（2021·湖南·长沙市·八年级阶段练习）由中国自行设计研制的月球车（如图所示）乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实 施无人登月探测。已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的六分之一 ，若将一个在地球上重为1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是____N，质量是____kg。
【答案】200 120
【详解】由题意可得，月球车放到月球上，它受到的重力 ，月球车在地球上的质量 ，因质量是物体本身的一种属性，和物体的形状、状态、位置无关，所以月球车在月球上的质量仍然为120kg。
典型例题
变 式
4．（2019·全国·八年级单元测试）一个航天员在地球上重是784N，当他到达月球上时，他的质量是（ ）
A．80N B．784kg C．80kg D．784N
【答案】C
【详解】一个航天员在地球上重是784N，其质量为，质量是80千克的宇航员，由地球到达月球后，他所含物质的多少没有改变，所以质量不会改变，还是80kg。
例4．（2018·广西钦州·八年级阶段练习）对于g＝9.8N／kg的理解，正确的是( )
A．质量是 1 kg 的物体所受的力是9.8N
B．1 kg ＝9.8 N
C．质量为 1 kg 的物体受到的重力大小为9.8 N
D．受力为9.8N的物体其质量一定是 1 kg
【答案】C
【详解】g是物体重力与质量的比值，是一个常量，g＝9.8N/kg表示在地球上，质量为1kg的物体受到的重力是9.8N，故选C．
典型例题
变 式
5．（2020·陕西师大附中八年级期中）以下关于重力说法中正确的是（　　）
A．g=9.8N/kg表示1kg=9.8N
B．在同一地理位置，物体的质量与物体所受重力成正比
C．每个物体所受重力的方向总是相互平行的
D．有时重力的方向也可以是垂直接触面向下
【答案】D
【详解】A．g=9.8N/kg表示质量是1kg的物体受到的重力是9.8N，故A错误；B．物体所受重力与物体的质量成正比，不能说物体的质量与物体受到的重力成正比，故B错误；
C．重力的方向竖直向下，即指向地心，也就是说，不论物体在什么位置，所受重力方向都指向地心，所以物体所受重力的方向不可能是相互平行的，故C错误；D．如果接触面水平，重力方向就垂直接触面，故D正确。
例5．（2021·江苏·苏州市·八年级阶段练习）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。（g取10N/kg）
典型例题
质量m/g 100 200 300 500
重力G/N 1 2 3 4 5
（1）把表格中的空格填写___________。
（2）图中弹簧测力计的示数为___________N。
（3）如图利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是________。
A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力
C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力
（4）实验测量多组数据的目的是________。
（5）分析表中实验数据，可以得出的结论是物体的重力和质量成______比，你判断的依据是________。
被测物体 形状 重力
橡皮泥 正方形 4.8N
圆形 4.2N
三角形 3.6N
（6）该小组的同学在探究“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。
分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关他们的结论正确吗？_________，请你对此实验过程及实验结论做出评价__________________。
【答案】 400 2 C 得到普遍规律 正 物体所受的重力跟质量的比值是一个定值 错误 当物体的形状改变时，没有控制橡皮泥的质量保持不变
【详解】（1）通过观察表格中的数据可得解得m＝400g;
（2）由图知，弹簧测力计的量程是5N，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计指针指示的数字是2，故图中弹簧测力计的示数为2N。
（3）力能使物体发生形变，利用弹簧测力计测量钩码重力时，使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，故ABD错误，C正确。故选C。
（4）多测几次的目的是为了避免结论的偶然性，从多组数据中找到共同遵循的普遍规律。
（5）根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值（或质量增大几倍，重力也增大几倍），满足正比例函数关系，由此可知物体所受的重力跟质量成正比。
（6）因为物体所受重力大小与质量有关，所以在探究重力大小与形状之间的关系时，应保证物体的质量不变。该小组的同学用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，没有控制橡皮泥的质量不变，所以得到的结论是错误的。
典型例题
变 式
6．（（2019·全国·八年级单元测试）某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：
（1）第一组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示：
表一
分析上述实验数据，第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关．这个结论是否可靠________（选填“可靠”或“不可靠”），理由是_____________________________________________。
变 式
（2）第二组：探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”，实验装置如图甲，实验过程中他将实验数据记录在设计的表二中：
表二
请你在图乙方格纸中作出关于G与m的关系图象。
（3）分析实验数据可以得出的结论：________________________________________．
变 式
【答案】不可靠 没有控制质量相等
物体受到的重力与质量成正比
【详解】(1)要探究物体重力和物体形状的关系我们就要控制质量一定，由三种形状橡皮泥的重力可知没有保证橡皮泥的多少不变；故他们的结论不正确．(2)根据表一实验数据，应用描点法作图，G m图象如答案中图所示。(3)由表一实验数据(或G m图象)可知：物体所受的重力与它的质量成正比；
归纳小结
1.物体所受的重力跟它的质量成正比,G=mg,g=9.8N/kg，粗略计算g=10N/kg；
2.不同地方，质量一定，重力不一样，g越大，重力越大。
我们知道力有三要素，重力除了方向和大小，应该还有作用点。那么重力的作用点在哪里呢？
探究思考
知识点 4
知识点 4
物体的重心
新课讲授
重心：重力的等效作用点
1.质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。
G
G
G
知识点 4
知识点 4
物体的重心
新课讲授
2.质地不均匀、外形不规则的薄板物体的重心可以用悬挂法确定。
知识点 4
知识点 4
物体的重心
新课讲授
3.物体的重心可以不在物体上.
例6．（2021·广西·南宁三中九年级开学考试）如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥妙是（　　）
A．重心低，不易倾倒 B．里面有自动升降的装置
C．重力小，可以忽略 D．重力的方向总是竖直向下的
【答案】A
【详解】玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，原因就是不倒翁底部放有密度较大的铅粒，重心下降，增大稳度，不易摔倒，故A符合题意，BCD不符合题意。
典型例题
变 式
7．（2021·黑龙江鸡西·八年级期末）下列说法正确的是（　　）
A．物体的重心一定在物体上
B．物体的重心越高越稳定
C．重力的方向垂直于接触面
D．物体的重力是由于地球的吸引而产生的
【答案】D
【详解】A．形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上，但重心不一定在物体上，例如，圆形铁环的重心在圆心，故A错误；
B．物体的重心越低，稳定性越好，故B错误；
C．重力的方向总是竖直向下的，不一定垂直于接触面，故C错误；
D．物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，故D正确。
例7．（2021·全国·八年级单元测试）如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【详解】重力是由于地球吸引而使物体受到的力，重力的作用点在物体的重心，重力的方向是竖直向下的。
典型例题
变 式
8．（2021·山东寒亭·八年级期末）如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出小球受重力的示意图。
【详解】小球所受重力的作用点在小球的球心，方向竖直向下，过球心沿竖直方向画一条带箭头的向下的线段，如答案中图所示。
【答案】
归纳小结
1.重心是重力的等效作用点；
2.质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上；
3.悬挂法可以确定质地不均匀、外形不规则的薄板物体的重心；
4.物体的重心不一定在物体上。
课堂练习
1．（2021·辽宁昌图·八年级期末）关于重力的特点，下列说法正确的是（　　）
A．物体的质量越大，受到的重力越大，所以物体的质量大小等于其受到的重力
B．地面附近的一切物体都受到重力的作用
C．重力是物体本身的一种属性，其大小不随位置的改变而改变
D．从空中落下的雨滴受到重力的作用，落地后就不受重力的作用了
【答案】B
【详解】A．物体的质量越大，受到的重力越大，质量和重力是两个不同的物理量，物体的质量大小不等于重力，故A错误；BD．物体受到的重力是由于地球的吸引而产生的，在地球附近任何物体都受到重力作用，故B正确，D错误；C．质量是物体本身的一种属性，物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的，重力大小会随位置的改变而改变，故C错误。
基础巩固题
课堂练习
2.（2021·黑龙江·齐齐哈尔市）下列物体中物重最接近15N的是（　　）
A．一袋方便面 B．一名中学生 C．一枚大头针 D．一只鸡
基础巩固题
【答案】D
【详解】根据可得重力接近15N的物体的质量。A．一袋方便面的质量约为0.15kg，故不符合题意；B．一名中学生的质量在40kg左右，故不符合题意；C．一枚大头针的质量在2g左右，故不符合题意；D．一只鸡的质量大约在1.5kg左右，故符合题意。
课堂练习
3.（2019·四川省遂宁市第二中学校八年级阶段练习）月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动（ ）
A．大于600N重的物体 B．小于600N重的物体
C．等于600N重的物体 D．无法确定
基础巩固题
【答案】C
【详解】人能够举起的物体的重量与人的最大上举力有关．人的最大上举力不受所在星球的影响．在地球能举起重力为600N的物体，在月球上也可以举起物体的重力为600N的物体。故选C。
课堂练习
4.（2019·北京市三帆中学八年级期中）运动员用踢力F将重为G的足球踢向空中．足球在空中飞行的过程中，不计空气阻力，图所示的各图中，能正确表示足球受力情况的是（ ）
基础巩固题
【答案】B
【详解】空中的足球受空气阻力和重力的作用，作用在球的重心，重力方向竖直向下，如果不计空气阻力，则只受大小为G的重力作用．故ACD错误，B正确．
课堂练习
5.（2019·全国·八年级单元测试）下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（ ）
基础巩固题
【答案】B
【详解】图象中，横轴表示质量，纵轴表示重力，根据重力和质量的关系作出解答．
解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线．
课堂练习
6.（2019·全国·八年级单元测试）一个集装箱的质量是2×103kg，则它所受的重力大小为________N．若吊起这个集装箱的起重机的重力大小为5×104N，则这个起重机的质量为________kg．（g取10N/kg）
基础巩固题
【答案】 2×104 5000
【详解】集装箱所受重力G箱=m箱g=2×103kg×10N/kg=2×104N;由G=mg得，起重机的质量：
。
课堂练习
7.（（2018·全国·八年级单元测试）如图所示是确定物体重心的方法，由图可知物体的重心在__________________点，该过程应用的物理知识有________________________.(说一点)
基础巩固题
【答案】 O 重力的方向是竖直向下的
【详解】悬挂法确定物体的重心，具体做法是将物体某点用细线悬吊起来，根据二力平衡原理可得物体重心在悬点所在的竖直线上，另选一点重复实验，两直线的交点即为重心，故图中的物体重心在O点，该过程用到的物理知识有重力的方向是竖直向下的，二力平衡等．
8．（2021·湖南·长沙市长雅中学八年级阶段练习）关于重力和质量的关系，以下几种说法中正确的是（　　）
A．1kg 等于 9.8N，重力方向总是竖直向下
B．将10kg 物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小
C．天平和弹簧测力计在月球上将无法正常使用
D．地面某位置处，同一物体受到的重力跟它的质量成正比
课堂练习
能力提升题
【答案】D
【详解】A．kg是质量的单位，N是力的单位，故不能说1kg等于9.8N，故A错误；B．质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置，则质量不会发生改变，故将10kg物体从地球带到月球上质量不变，月球上物体的重力是地球上重力的，所以物体到达月球后，其受到的重力减小，故B错误；C．天平是利用压力等于重力来测量物体质量的，弹簧测力计可以通过弹簧形变的大小反映拉力的大小，月球引力虽然小于地球，但物体和砝码受到的引力减小程度相同，所以在月球上可以正常使用天平和弹簧测力计，故C错误；D．物体受到的重力与物体质量的关系为G=mg，即物体受到的重力跟它的质量成正比，故D正确。
课堂练习
能力提升题
【答案】 5 不变 变小
【详解】由物体的重力，根据重力与质量的关系求质量 ，物体被带到月球上，位置发生了改变，因质量是物体本身的一种属性，所以质量不变；又因为天平的工作原理是等臂杠杆，测量的是物体的质量，则其示数与在地球上的相比将不变。在月球上，受到的引力是在地球上受到重力的六分之一，所以用弹簧测力计称它的示数与地球相比变小。
9．（2020·江苏·模拟预测）用弹簧测力计测出一个物体受到的重力为50N，g取10N/kg，若改用天平测其质量，其示数为_____kg；若把它带到月球上，用天平测其示数与地球相比将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），用弹簧测力计称它的示数与地球相比将_____选填“变大”、“变小”或“不变”）。
课堂练习
能力提升题
【答案】 3：5 100
【详解】已知m甲:m乙=3:5，因为物体所受的重力跟它的质量成正比，所以它们所受的重力之比为G甲:G乙=m甲g:m乙g=m甲:m乙=3:5；甲的重力为G甲=m甲g=6kg×10N/kg=60N
因为G甲:G乙=3:5，所以乙的重力为 。
10．（2021·湖北黄冈·八年级期中）甲、乙两物体的质量之比为3:5，则它们所受的重力之比为______；若甲的质量为6kg，则乙物体重______N（取g=10N/kg）。
课堂练习
能力提升题
【答案】1）400g；（2）0.8g/cm3
【详解】① 瓶子和液体的总质量 ，瓶内液体的质量m液=m总-m瓶 =700g-300g=400g
②液体的密度
答：①瓶内液体的质量为400g；②液体的密度0.8g/cm3。
11．2021·江苏·扬州市八年级期中）瓶子的质量为300g，瓶内装有500cm3的某种液体，瓶子和液体的总重力为7N；求：
① 瓶内液体的质量；
②液体的密度．(g＝10N/kg)
课堂总结