教科版（2017秋） 五年级下册1.5 当环境改变了 教案（PDF版表格版）

第5课时当环境改变了
资料探究课
课时
匝过前几课的学习,学生对于动植物生存需要阆环境条件以及周闱环境对动植物生存
影响已有一定的认识,仁对于环境变化时,动植物是如何改变行为去适应环境的认识较
学情分析
因此,本节課教学将以青妹和丹顶萏的行为变化为例.通过分析研讨的形式,帮助学生
分析认识动物行为发生改变的木质。在木节课教学活动中,学生以分析研讨为主,充分利用
自口原有的认知
科学概念目标
当环境改变的时候,动物
适应新环境:为适应环境的变化,动物会有一些特殊
科学探究目标
☆能够通过分析动物在环境改变后的行为研究动物是怎样适应新环境的
科学态度目标
在探究活动中,能依据实独立思考,并乐于和他人交流分亨
六表现出进·步探究动物与其生活环境联系兴越
科学、技术、社会与环境目标
意识到动物要依赖于环境而生
护环娆就保护」许多动物
不同的动物在环境改变时会石哪些行为
教学重难点
难点不同的动物是怎样适应新坏境的
教师准备丹顶鹤相关阅读资料、教学课件
教学准备
学牛准备学牛活动手册
教学环节
币生活动指导与评价
设计意图
用课件展示一年四季的图片:一年中有四个季节,不同的季节
有什么不同 (学生思考回答
2.提出问题:随着季节的变化·当周国环境改变后,人有哪些适应引导学生从关注自身在
环境变化的行为 (預设:增减衣服、纳凉取噯)
不同季节的各种行为出
3.概括:当环境改变时为了适应这种变化,人在不同季节会做不发,分析原因,认识到人
同的情,提出疑问:那动物呢 是否也会在不同的季节里有类在不同季节的这些
聚焦
不同的行为 (学生思考交流
为变化是为了
环
创设情垙,提出问题:在春天的田野「,我们能看到青蚌吗 它的变化,为接下来研究动
们在做什么 冬天它们到哪里去了 在不同季节青有哪些物适应环境交化的行为
不同行为 (春天在田野里很少能看见背蛙,在水里能看见小作铺
蝌蚪:夏大青蛙比较常见;冬人青蛱会冬眠
聚焦问题:环境改变时,动物会有哪些行为
教学环节
币生活动指导与评价
设计意图
活动一:了解青蛙适应环境变化的行为
青蛙为例,用图片和
前而的学习,我们知道蚯蚓会选择适宜的环境生存。根据
狈频的方式呈现青蛙的
对青哇的了解
说青的生存条件
相关衬料,丰富学生对青
用课件展示图片,引导学生根据不同季节的特点,推测青味的
蛙适应环迻变化的认
了为,然后将信息整理到表格中
引导学生初步认识环鏡
3.分亨交流
与动物行为之间的联
不同的季节,气候怎样变化 对青些的食物有什么影响
(2)青的生存环境是否有改变
为了适应环境变化,青蛙会怎么做
探索
4.小结:引起青在不同季节各种行为变化的原因:温等非生
物环境、肯虻食物和周边植物等生物环境、青自身身
(变温动物)
播放视频资料,丰富学牛对青蚌适应环境变化的认识
2.递过闷读资料初步了
活动二:了解其他动物适应环境变化的行为。
解丹顶鹤适应环境变化
L.山青不断适应坏境,才得以生存下来。思考:我们周围其
的行为,为接下来了其
他动物乂有哪些适应环境变化的行为呢
他动物
环境变化的
2.阅读∫顶鹤的相关资料,∫解丹顶鹤在环境改变后会冇哪
行为作铺垫
适应坏境的行为
流青鲑和丹顶鹤适应坏境变化的行为。举例说说其他动物逍过分祈当环境改变后
在面对周围环境改变时,会有哪些相对应的行为
动物行为发生的变化,引
世界上是否存在不随环境改变而发生行为改变的动物 为导学生分析动物行为变
化的本质,加深了学生对
收获:通过本节课学习,你对于生物与环境之间的联系有哪生物与环境
深层
新认识
系的认识
1.用课件展示大雁迁徙的图文资料。并介绍:在此过程中一些瘦
以致用,用知识經决
驸的或者生病的大雁会出现掉队的情况,往往最后等待它们
四、拓展
际问题,激发学生的学
的就是死亡。我们如何帮助它们呢
趣
2.引导学生结合本节课的学习发表自己的观
当环境改变
温等非生物,食物种类、数曼等
y青蛙行为交化
板书设
环境变化
生物环境变化
自身身体征
丹顶行为变化
动物适应环境变化的行为:冬眠、迁徙、洄游
【教学反思】
在本节课的探索活动中,学生分析了和丹顶鹓的行为变侻与其生存貅境变化之间的联系,从而认
识到:动物娶佼賴亍环境而生存保护环境就保护了许多动物。当胍改变时,动物会努力适应新环迒;为
环境的变化,动物会有一些特殊的行为,如冬眠、迁徙、洄游、换毛等。在教
我们可以让学生从身
边的动栻物入手,结合当环堍进行思考分析,这样能加深学生对知识的理解与掌握