教科版（2017秋）六年级下册2.7 保护生物多样性 教案（PDF版 表格版）

第7课时保护生物多样性
课型
资料探究课
课时
学生需要在以下儿方面有·定的基础认知:1.从宏观上知道生物多样性包括哪些方面
对从古至今物种的多样性冇一个整休的认识。3.能客观看待生物之问的食物关系以及生
学情分析物与环境之问相互依赖、相工影响的关系。这些基础认知都是学生比较欠缺的,所以教师要
据学生的前概念情况及教学条件提供·些资料,如文字、视颎资料等,帮助学生理解本课
内容
科学概念目标
次生物多样性与人类生活息息和关
类衣食住行等的币要资源
生物多样性对于保扩地球环境具冇重耍的作用
类不良行为使地球牛物多样性而临着威胁
科学探究目标
六能够从生活中获取证据
生物多样性与人类的关系
教学目标
能够运川查阅资料的方法了解牛物多样性的现状
☆能够基于分析生物多样性被破坏的原因提出保护生物多样性的策略
科学态度目标
能够山觉采取行动保护生物反其周围环境
科学、技术、社会与环境目标
六意识到人类活动会影响生物多样性及我们生活的地球环境
∫解保护生物多样性的意义
教学重难点
难点基于分析生物多样性被破坏的原因提出保护生物多样性的策路
教帅准备有关生物多样性及保护的多媒体资料教学课件等
教学准备
学生准备关于保护生物多样性的资料
学环
师生活动指导与评价
设计意图
L.諝放一段关」生物多样性的视频资料。提问:生物多咩性包括
地球生物包括祉物、动物和微生物,它们之间存在着什么样
让学生认识到生物多样
聚焦关系 对人类的生活有什么影
对人类的影响,人类生
播放牛物灭绝的视频资料)牛物朱物、生物与环境之间存在
存与生物之间的关
着相可依存、相互作用、相互影响的关系。保护生物多样性已
成为人类的共同话题。我们为什么要保扩生物多样性 应
该怎样俫护生物多样性呢
活动一:了解保护生物多样性的意义。
探索1.(播放生态坏境遭到破坏的视频资料)生态坏境的破坏对动
物和人类有什么影响 给人类带来了怎样的惩罚
教学环节
币生活动指导与评
设计意图
2用课件小相关图文资料,提问:我的牛物多样性而临着怎
样的威胁
引号学生通过查阋资
学生阅读资料.交流讨
相互讨论,了袈保护
植物面临的威胁
生物多祥性的恶义
2)动物面临的威胁
3)牛态系统而临的威胁
1)人类而临的威胁
结:我国生物多样性面临的威胁包括生态系统多样性
坏、物种火绝的加速和基因多样性的
生物多样性面临的威胁,思考:为什么应该保护生物多
小结:生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间
的柑互作用形成复杂的、柑联系的生态系统,提供了所有生
命赖以生存的
4我们应该怎样保护生物的多样性呢
活动二:探讨保护生物多样性的方
为了保扩牛物多样性,人类采取了哪些措施 2查阏资料了解保护生
物多样性的方法,制作
小结:建ν自然保扩区保护濒危物种。②建立动柏物园进
人为保护,份建立植物种子库利花粉库。(立动物精子库传海报宣传保护生物多
样性的必要性
颁布相关法徘法规
活动三:制作“保护生物多样性”宣传海报。
L小组商定海报的卞题
2.制订海报內容.设计海报草样
制作海报
4.展示海报,相互点
引导学生从白己和身
1.地球上牛物种类那么
类为什么还如此而视保护
为分祈,阐
三、研讨
保护生物
2.人类的哪些行为会导致生物多样性的锐诚
3.我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性
生落实到生活中
四、拓展调查自山家乡生物多样性的现状
保护生物多样性
建立自然保护区
生物多样性与人类生存息息相关
板书设
生物多样性的点接价值与潜在价值原←保护生x
建立种了库、精了库
多样性
颁布法律法规
生物多样性的现状不谷乐观
开宜传教育
【教学反思】
木深重在学生之间的相互深讨,在教学中教师耍将更多时间交给学生,让学生相互交流,在交流中学
报后教师加以总结