满江红
【教学目标】
1．有感情地朗读，理解词作的内容；
2．理解词作的内容及其蕴含的感情，把握词作的主旨。
3．感知词的基调，在理解的基础上背诵全文。
【教学重点】
解读全词，学习词人的政治抱负和爱国热情。
【教学难点】
1．学习作者借典故抒情的方法，领会诗歌的韵律美和意境美。
2．背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。
【教学过程】
一、新课导入
自从精忠爱国的民族英雄岳飞首创气壮山河的《满江红》一词以来，已成为千古不朽的绝唱和杰作，历代文人志士莫不把它当作楷模，仿效学作，但大都是望尘莫及！看过古今许多人写的《满江红》，谁也没有岳飞那种气吞牛斗的英雄气概和爱国热情。只有鉴湖女侠的一首《满江红》词，颇有一些男子汉大丈夫的气魄，显示着她不甘雌伏的巾帼英雄的本色。今天，我们一起来学习秋瑾的词《满江红》。
二、文学常识
作者简介：秋瑾，1875年生于绍兴，字璿卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。浙江山阴（今绍兴）人。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。生于一个封建家庭，幼怀大志，性格豪放，酷爱诗文和骑马击剑，能文能武，敢说敢为。1904年自费留学日本，积极参加反对清朝封建统治的革命活动，并加入同盟会。回国后创办《中国女报》，宣传革命。后回绍兴组织光复会，与徐锡麟分头准备皖浙两省起义，事发后被捕，坚贞不屈，六月六日就义于绍兴古轩亭口。
创作背景：1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜成门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀
三、初读，感知词韵之美
1．朗读课文，读准字音。
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭（shì）。四面歌残终破楚，八年风味徒（tú）思浙。苦将侬（nónɡ）强派作蛾（é）眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟（jīn）谁识我？英雄末路当磨折。莽（mǎnɡ）红尘何处觅知音？青衫湿！
2．朗读课文，读准停顿。
小住/京华，早/又是/中秋/佳节。为/篱下/黄花/开遍，秋容/如拭。四面/歌残/终破楚，八年/风味/徒思浙。苦/将侬强派/作蛾眉，殊/未屑！
身/不得，男儿/列，心/却比，男儿/烈。算平生/肝胆，因人/常热。俗子/胸襟/谁识我？英雄/末路/当磨折。莽/红尘何处/觅知音？青衫/湿！
3．朗读课文，读出情感。
读出秋瑾不被人懂的愤懑；
读出秋瑾无人能懂的孤傲；
读出国内无人的悲哀；
读出救国无路的迷茫。
4．对照注释理解文意。
注意《满江红》中的典故：
①“为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。
②“四面歌残终破楚”作者又用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。
③“因人常热”，因：依靠。汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲。也比喻不依赖别人。典故出自《东观汉记·梁鸿传》：“比舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：‘童子鸿不因人热者也。’灭灶更燃火。”此处反用其语，有“处冷地而举热肠”(秋瑾《致琴文书》)之义。惟其如此，才有了她愤然东渡，献身革命事业的豪然壮举；才有了“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”(秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》)，誓把革命进行到底的撼人气概。
④“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”
“青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，极言作者对自己前途的担心和忧虑。
5．概括文章的内容
上片：回顾过往生活
下片：思虑未来前途
6．体会词作感情。
这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的复杂心情。
用以下句式说话：
从词作中我感受到了作者……的心情，我是从……一句话体会到的。这句话表达了词人……的感情。（按照“心情→句子→分析”的方式回答）
四、课堂总结
秋瑾的这首《满江红》词，一方面写出自己挣脱家庭束缚，另一方面表现自己胸怀保家卫国的志向，又恐知音难觅的担忧，即便无奈为“蛾眉”，也有着一颗强大的“男儿心”，崇高的志向指引着她，即便有所顾虑也坚定地摆脱世俗，走向革命路的决心。
自从精忠爱国的民族英雄岳飞首创气壮山河的《满江红》一词以来，已成为千古不朽的绝唱和杰作，历代文人志士莫不把它当作楷模，仿效学作，但大都是望尘莫及！看过古今许多人写的《满江红》，谁也没有岳飞那种气吞牛斗的英雄气概和爱国热情，只有鉴湖女侠的一首《满江红》词，颇有一些男子汉大丈夫的气魄，显示着她不甘雌伏的巾帼英雄的本色。
五、拓展延伸，链接中考
1．“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。”中“终破楚”指什么？这一句写出了作者什么样的心情？
答：“终破楚”运用《史记.项羽本纪》中的典故，指汉军破楚的故事。比喻自己冲破家庭的牢笼，表达了作者冲破家庭牢笼的喜悦心情。
2．“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”中“蛾眉”指什么？这一句写出了作者什么样的心情？
答：“娥眉”指女子，表达了词人不能做男儿的遗憾之情。
3．试简要赏析“莽红尘，何处觅知音，青衫湿!”。
答：本句引用典故，抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情。（或本句引用唐白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义，抒发了词人对自己前途的担心和忧虑。）
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【学习目标】
1．了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读，读出词的韵律和情感。
2．学会赏析词句，感受词的魅力。
3．能够把握词的主旨，体会词人的情感。
【学习重点】
体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。
【学习难点】
1．学会对比阅读，体会不同词作的异同点，领会诗歌的韵律美和意境美。
2．背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。
【学习过程】
一、作者简介
【秋瑾】（1875－1907），字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。
【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》等。
二、写作背景
1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。
中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜成门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。
三、整体感知
请分别归纳词的上阕和下阕的内容。
四、细读感悟
1．“小住京华，早又是中秋佳节。”这句包含了哪些信息？
2．试简要分析“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句在词中的作用。
3．品析“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。”这句化用了什么典故？表达了词人怎样的情感？
4．怎样理解“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”的内涵？
5．请任选角度赏析词句“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”
6．怎样理解“算平生肝胆，因人常热”？
7．怎样理解“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”？
8．你从“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”获得哪些启示？
9．试简要分析“莽红尘何处觅知音？青衫湿”一句的妙处。
10．词的上下阕分别表达了词人怎样的思想感情？
【学习小结】
这首词的基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切而感人。这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。
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