6.2测量物体的质量课件2021-2022学年苏科版物理八年级下册(共16张PPT)

(共16张PPT)
第六章 物质的物理属性
6.2测量物体的质量
【学习目标】
1.测量回形针的质量
2.测量瓶中水的质量
【一、测量回形针的质量】
1.应该采用哪种方案？为什么？
2.按照方案，设计表格，用天平测量一个回形针的质量。
方案一：①调节天平
②用调好的天平测一个回形针的质量
方案二：①调节天平
②用天平测出100个回形针的总质量
③算出一个回形针的质量
【交流讨论】
1、怎样估测出一张邮票的质量？
①用天平测出100张邮票的质量为m0；
②则一张邮票的质量为m1=m0/100.
2、怎样估测出一段1cm长棉线的质量？
①用天平测出一团棉线的质量为m0；
②用刻度尺测出该团棉线的长度为l0；
③则一段1cm长棉线的质量为m=m0/l0。
3、怎样估测出一盒大头针的数量？
①用天平测出100个大头针的质量为m0；
②则每个大头针的质量为m1=m0/100 ；
③用天平测出该盒大头针的质量为m2 ；
④则该盒大头针的数量约为n=m2/m1 。
【二、测量瓶中水的质量】
【想一想】
1.水能直接倒到托盘上测量吗？怎么办？
2.你能设计一个测量方案吗？
方案一：
①用天平测出空烧杯的质量为m1；
②向空烧杯中加入适量水，
测出烧杯加水的总质量为m2；
③算出烧杯中水的质量为m3=m2-m1。
方案二：
①向空烧杯中加入适量水，
测出烧杯加水的总质量为m1；
②将烧杯中的水倒出去，
用天平测出空烧杯的质量为m2；
③算出烧杯中水的质量为m3=m1-m2。
方案二中步骤③算出的质量m3不是原烧杯中水的质量，而是倒出去的水的质量！
因为原烧杯中会残留有水，所以m3比原烧杯中水的质量偏小。
【想一想】方案二跟方案一有何不同？
1.当被测物体质量很小时，可以先测量多个相同物体的质量，再算出一个物体的质量。
2. 测量液体质量时，应将液体装入容器后再测量，而不能将液体直接倒入托盘内测量。
3. 测量固体化学药品的质量时，应将化学药品放入容器内，或在左盘上垫一张白纸。调节天平平衡后，再将药品放在纸上测量。
【记一记】
1.使用托盘天平时，下列说法中不正确的是（ ）
A、左盘里放物体，右盘里放砝码
B.加减砝码时要轻拿轻放，且要用镊子
C.潮湿的化学药品不能直接放在天平托盘中，干燥的则可
D.被测物体的质量不能大于砝码盒内砝码的总质量
c
【随堂练习】
2.用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（ ）
A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得
B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量
C．把一粒米放在天平盘里仔细测量
D．把一粒米放在天平盘里，反复测量再求平均值
A
3.有三位同学分别为了准确地测量出一枚邮票的质量，他们采取了不同的做法：甲同学：用天平直接测出一枚邮票的质量；乙同学：用天平测出20枚邮票的质量，算出一枚邮票的质量；丙同学：用天平测出200邮票的质量，算出一枚邮票的质量。则下列说法正确的是（ ）
A.甲同学的测量准确些;
B.乙同学的测量准确些;
C.丙同学的测量准确些;
D.三位同学测量的精确度相同.
C
4.为了测出一小瓶油的质量，小明同学采用了如下步骤：
A.移动平衡螺母使横梁平衡；
B.把瓶放在左盘里，称得瓶子的质量m1；
C.将瓶子内倒入油后，称得瓶子和油的总质量m2；
D.将天平置于水平台上；
E.将游码置于标尺左端零位置；
F.将天平整理好；
（1）该同学遗漏了哪一步骤？
G. 。
（2）按正确顺序排列（用字母表示） .
算出油的质量m油 = m1 - m2
D E A B C G F
5.以下是“测水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为
( )
A.把天平放在水平台上
B.调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡
C.在右盘中加减砝码，并移动游码使天平
平衡
D.将空杯放在左盘里
E.用天平测出空烧杯的质量
F.把游码放在标尺的零刻度线处
G.用天平测出烧杯和水的总质量
H.计算水的质量
A、F、B、D、C、E、G、H
6.在量杯中先后倒入质量不等的某种液体，根据测得的数据画出如图，量杯和液体的总质量m与量杯内液体的体积V的关系图，请求出量杯的质量。
7.完成课本【www】1-3题。