北京市第六十五中学2012-2013学年高一上学期期中达标测试语文试题（无答案）

北京市第六十五中学2012-2013学年高一上学期期中达标测试语文试题
选择，每小题3分，共15分.
1. 下列词语中，加框字的读音全都正确的一项是（ ）
A.淬毒cuì 变徵zhǐ 瞋目chēn 切齿拊心fù
B. 簸箕 jī 杀戮 lù 夜缒而出zhuì 共其乏困gōng
C.鲰生zōu 彘肩zhì 创伤chuàng 人为刀俎zǔ
D. 踯躅zhí 箜篌hòu 目眦尽裂zì 否极泰来fǒu
2. 下列词语中，字形全都正确的一项是（ ）
A．义正辞严 再接再厉 永往直前 不共带天
B．前仆后继 面面俱到 因才施教 一筹莫展
C．礼上往来 发人深省 卧薪尝胆 任劳任怨
D．背信弃义 艰苦卓绝 明察秋毫 怨天尤人
3.下列各句中加框的成语，使用正确的一项是（ ）
A过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
B.老干部合唱团的同志们风华正茂，表演起来丝毫不逊色于年轻人。
C.提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。
D.秦始皇的焚书之举及其对诸子百家的禁锢，造成了当时中国社会万马齐喑的沉闷
局面。
4.下列句子中，没有语病的一句是( )
A.为加强校车安全管理，防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了《校车安全条例（草案征求意见稿）》。
B.中科院紫金山天文台研究员王思潮介绍，本次月全食是继今年1月10日之后我国境内观测条件最好的一次月全食。
C.地沟油不仅脏而且危害极大，其中含有多种有毒有害物质，会使人导致肠癌、胃癌等恶性疾病，严重威胁身体健康。
D.比赛中有很多实力弱的球队战胜强队，是因为他们做到了坚持到底、士气高昂，不到最后一秒钟不罢休的顽强信念。
5.下列关于文学常识的介绍中，正确的一项是（ ）
A .《史记》是一部编年体史书，作者是西汉时期的司马迁，全书包括本纪、表、书、世家和列传，共130篇。鲁迅先生曾经评价其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B .《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。《诗经》分为“风、雅、颂”三类，普遍采用赋、比、兴的手法，《氓》就是选自《诗经·小雅》的作品，诗中重章叠句的特点非常明显。
C.《古诗十九首》为南朝梁代萧统所作，是乐府古诗文人化的显著标志。诗作具有曲终情显、含蓄动人的艺术风格，钟嵘的《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。
D.艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。《大堰河——我的保姆》是一首抒情诗，题目中，大堰河是艾青保姆的名字。艾青在诗中不断使用排比和反复的修辞手法，表达了对大堰河深沉的爱。
二、阅读下列课文选段，完成6-9题。共10分
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
6、下列句子中，加点词的解释正确的一项是（ ）（2分）
A 今行而无信 信：相信
B 樊将军以穷困来归丹 穷困：生活贫穷困难
C诚能得樊将军首 诚：的确，确实
D顾计不知所出耳 顾：不过，只是
7、下列句子中，按用法把之字分类，正确的一项是（ ）（2分）
① 秦王购之金千斤，邑万家
② 丹不忍以己之私，而伤长者之意
③ 秦之遇将军，可谓深矣
④ 为之奈何
⑤ 夜驰之沛公军
⑥ 愿足下更虑之
⑦ 愿得将军之首以献秦
A ①④⑥/②③⑦/⑤ B ①⑥/②③④/⑤⑦
C ①④⑤/②③⑦/⑥ D ①②/③⑤/④⑥⑦
8、从后两段文字内容来看，对荆轲形象评价有误的一项是（ ）（2分）
A 擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。
B 果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成此事。
C 工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。
D 心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。
9、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。


（2）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。


阅读诗歌，完成10-12题，共7分。
采薇采薇，薇亦作止。 曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。 不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何，维常之华。 彼路斯何，君子之车。 戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居，一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。 君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。 岂不日戒，玁狁孔棘。
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀。
10．对下列诗句中加点字的解释完全正确的一项是：( )2分
A．行道迟迟中“迟迟”指很晚。
B．“王事靡盬，不遑启处。”王事，指战事。靡盬，没有休止。盬，ɡǔ。遑，空闲时间。
启处，指坐下来休息。
C．“雨雪霏霏”这里指雨和雪下得很大。
D．“四牡翼翼，象弭鱼服。”牡，雄壮的母马，“翼翼”，成语有“小心翼翼”。象弭，指
末端用象骨装饰的弓。鱼服，指有鲨鱼皮做成的箭袋。
11．前三节在章法上采用重章叠句。通过薇的“作”“柔”“刚”的变化，暗示了_____________抒发了_________________________________________________________________。2分
12．“昔我往矣， 杨柳依依. 今我来思， 雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏？ 3分
____________________________________________________________________________
四、13、古诗文默写，每空1分，共24分。
（1）指点江山，激扬文字， 。　《沁园春 长沙》
（2）携来百侣曾游， 。　《沁园春 长沙》
（3）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 　《沁园春 长沙》
（4）撑着油纸伞， ，我希望逢着，一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。 《雨巷》
（5）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。 《雨巷》
（6）消散了，甚至她的太息般的眼光， 。 《雨巷》
（7）我挥一挥衣袖， 。《再别康桥》
（8）撑一支长篙， 。 《再别康桥》
（9）满载一船星辉， 。《再别康桥》
（10） ，桃李罗堂前。《归园田居》
（11）　 ，池鱼思故渊。《归园田居》
（12）狗吠深巷中， 。《归园田居》
（13） ，靡有朝矣。 《氓》
（14）淇水汤汤， 。《氓》
（15） ，不思其反《氓》
（16）还顾望旧乡， 。《涉江采芙蓉》
（17）采之欲遗谁， 。《涉江采芙蓉》
（18） ，悠悠我心。《短歌行》
（19）周公吐哺， 。《短歌行》
（20） ，去日苦多。《短歌行》
（21） ，敢以烦执事。《烛之武退秦师》
（22）越国以鄙远，君知其难也。 。《烛之武退秦师》
（23） ，壮士一去兮不复还。《荆轲刺秦王》
（24）复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。《荆轲刺秦王》
五、阅读下列文段，完成14-15 题 （共7分）
⑴偶然闯入桃花源的“渔人”是一个懂得自然审美、喜欢观赏风景的人。“芳草鲜美，落英缤纷”使他受到了吸引，他为之惊异，甚至沉醉于美景之中。试比较李清照的《如梦令》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”就审美心态而言，“渔人”和李易安并没有什么差异。由此可见，陶渊明笔下的“渔人”绝不是没有文化的普通渔夫，而应该是一位隐者。隐者有“赏心”——审美的情怀，而为了生计天天打鱼砍柴的渔夫却很难有这样的情调。由此，我们就可以初步确认“渔人”的真实身份了。
⑵《桃花源记》还说：“及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。”在等级森严的东晋时代，这位“渔人”居然可以很随便地拜访郡中的最高行政长官，对他讲述自己的奇异经历。不仅如此，他的讲述还能够引起太守的高度重视，乃至派人跟随他去重觅桃花源。因此，就人物原型而言，“渔人”肯定是一位具有深厚社会背景的隐士。如果一定要说他“以捕鱼为业”的话，那也只能意味着他是“以捕鱼作为平生的志业”，也就是隐居避世的一种方式。陶渊明所说的“武陵人捕鱼为业”不过是一种障人眼目的文学托词而已。当然，这种文学托词是建立在我国文学传统之上的。
⑶“渔人”，或称“渔父”，或称“渔翁”，是我国古典文学艺术画廊中十分常见的形象。如柳宗元著名的《江雪》诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”在大雪纷飞的酷寒天气里，钓鱼很难有什么收获，徒受寒冻。然而，一位执着的渔翁却驾着一叶孤舟，顶风冒雪，寂然凝坐，独钓于寒江之上，这无疑是诗人自我的化身。再如李煜的《渔父词》：“浪花有意千重雪，桃花无言一队春。一壶酒，一竿鳞，世上如侬有几人。”作品中的“渔父”寄托着诗人的情志，靠捕鱼谋生的人岂能如此潇洒、如此自由？当然，柳柳州和李后主皆生于陶渊明之后，陶渊明对他们的作品自然是无缘寓目的。但是，其作品中“渔人”的形象特征确实可以相互印证。
⑷《桃花源记》的“渔人”形象既负载着我国古典文学的“渔人”描写传统，也有其历史人物的原型。就传统而言，他是虚的；就原型而言，他是实的。实中有虚，虚中有实，虚实相生，这正是《桃花源记》叙事艺术的主要特点。
（取材于范子烨《<桃花源记>中的“渔人”是谁》，有删改）
14.下列对文章理解不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.《桃花源记》中的“渔人”与李清照在《如梦令》中所表现出的审美心态如出一辙。
B.“武陵人捕鱼为业”只是陶渊明隐藏自己深厚社会背景的障人眼目的文学托词而已。
C.柳宗元《江雪》和李煜《渔父词》中的“渔翁”和“渔父”形象都寄托着诗人的情志。
D.历史人物的原型与文学传统形象的融合，体现了《桃花源记》虚实相生的叙事艺术。
15.作者认为《桃花源记》中的“渔人”不是没有文化的普通渔夫，依据是什么？请根据文意分条概括。（4分）

六、阅读下列文段，完成16-17 题（共7分）。
（1）在瓦沟里的残雪尚未融尽的古戏楼前，拥集着几乎一律黑色棉袄棉裤的老年壮年和青年男人，还有如我一样不知子丑寅卯的男孩，也是穿过一个冬天开缝露絮的黑色棉袄棉裤，旱烟的气味弥漫不散；伏天“忙罢会”的戏台前，一片或新或旧的草帽遮挡着灼人的阳光，却遮不住一幢幢淌着汗的紫黑色裸膀，汗腥味儿和旱烟味弥漫到村巷里。
（2）我在这里接受音乐的熏陶，是震天轰响的大铜锣和酥脆的小铜锣截然迥异的响声，是间接许久才响一声的沉闷的鼓声，更有作为乐团指挥角色的扁鼓密不透风干散利爽的敲击声，板胡是秦腔音乐独有的个性化乐器，二胡永远都是作为板胡的柔软性配乐，恰如夫妻。我起初似乎对这些敲击类和弦索类的乐器的音响没有感觉，跟着父亲看戏不过是逛热闹。
（3）记不得是哪一年哪一岁，我跟父亲走到白鹿原顶，听到远处树丛笼罩着的那个村子传来大铜锣和小铜锣的声音，还有板胡和梆子以及扁鼓相间相错的声响，竟然一阵心跳，脚步不自觉地加快了，一种渴盼锣鼓梆子扁鼓板胡二胡交织的旋律冲击的欲望潮起了。自然还有唱腔，花脸和黑脸那种能传到二里外的吼唱(无麦克风设备)，曾经震得我捂住耳朵，这时也有接受的颇为急切的需要了；白须老生的苍凉和黑须须生的激昂悲壮，在我太浅的阅世情感上铭刻下音符；小生和花旦的洋溢着阳光和花香的唱腔，是我最容易发生共鸣的妙音；还有丑角里的丑汉和丑婆婆，把关中话里最逗人的语言作最恰当的表述，从出台到退场都被满场子的哄笑迎来送走……我后来才意识到，大约就从那一回的那一刻起，秦腔旋律在我并不特殊敏感的乐感神经里，铸成终生难以改易更难替代的戏曲欣赏倾向。
（4）文革结束后，被禁演多年的古装戏重新上演了，各种看戏的人到傍晚时拥满了道路。到处都能听到这样一句痛快的观感：“这才是戏！”更有幽默表述的感慨：“秦腔到底又姓秦了！”这种痛快的感慨发自一个地域性群体的心怀。“文革”禁绝所有传统剧目的同时，推广10个京剧“样板戏”，关中的专业剧团和乡村的业余演出班子，把京剧“样板戏”改编移植成秦腔演出，我看过，却总觉得不过瘾，多了点什么又缺失了点什么。民间语言表达总是比我生动比我准确：“这是拿关中话唱京剧哩嘛！”还有“秦腔不姓秦了”的调侃。
（5）到上世纪80年代中期，我买了录音机和秦腔名角经典唱段的磁带，我把包括已经谢世的老艺术家的拿手好戏看了个够，我的村子里的老少乡党也都过足了戏瘾。在我写作《白鹿原》的四年间，写得累了需要歇缓一会儿，我便端着茶杯坐到小院里，打开录音机听一段两段，从头到脚、从外到内都是一种无以言说的舒悦。久而久之，连我家东隔壁小卖部的掌柜老太婆都听上了戏瘾，某一天该当放录音机的时候，也许我一时写得兴起忘了时间，老太太隔墙大呼小叫我的名字，问我“今日咋还不放戏？”我便收住笔，赶紧打开录音机。老太太哈哈笑着说她的耳朵每天到这个时候就痒痒了，非听戏不行了……在诸多评说包括批评《白鹿原》的文章里，不止一位评家说到《白鹿原》的语言，似可感受到一缕秦腔弦音。如果这话不是调侃，是真实感受，却是我听秦腔之时完全没有预料得到的潜效能。
（取材自陈忠实同名散文）
16、下列对文章的理解或分析，正确的两项是（ ）（4分）
A 文章第一段写到村里人看戏的不同场景，说明了不管季节如何变化，秦地百姓看戏的热情都不会减退。
B作者认为，把京剧“样板戏”改编移植成秦腔后，多了一些安静少了点热闹，因此让人觉得不过瘾。
C文中写对秦腔名家演出录音的欣赏，表现了作者对秦腔的迷恋，也反映出作者与秦地百姓的真挚情感。
D作者创作长篇小说《白鹿原》的灵感，由欣赏秦腔名家录音而激发，因此评论普遍反映其中有秦腔风韵。
E在父亲的点拨下，最初对秦腔音乐没有好感的作者逐渐找到欣赏门径，进而形成自己的戏曲欣赏倾向。
17、文章第三段详尽描述了秦腔的音乐、唱腔、语言，有什么作用？（3分）



七、作文（30分）
世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴瑟上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小……
每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟。以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于700字。（4）写出自己的真情实感；（5）不得套作，不得抄袭。
北京市第六十五中学2012—2013学年度第一学期期中达标测试题
高一语文试卷答题纸
一、选择，每小题3分，共15分.
题号
1
2
3
4
5
得分
答案
二、阅读文言文，选择每题2分，共6分，9题4分，共10分。
题号
6
7
8
得分
答案
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。


（2）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。


三、阅读诗歌，共7分。
10.( )（2分）
11.
（2分）
12. （3分）
四、13、古诗文默写，每空1分，共24分。
（1） 　（2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
（9） （10）
（11） （12）
（13） （14）
（15） （16）
（17） （18）
（19） （20）
（21） （22） 　
（23） （24）
五、现代文阅读共7分
14（ ）（3分）
15

（4分）
六、现代文阅读共7分
16（ ）（ ）（4分）
17

（3分）
七.作文（30分）（不少于700字）
题
目
：



200



400



600

700

800

北京市第六十五中学2012-2013学年高一上学期期中达标测试语文试题
选择，每小题3分，共15分.
1. 下列词语中，加框字的读音全都正确的一项是（ ）
A.淬毒cuì 变徵zhǐ 瞋目chēn 切齿拊心fù
B. 簸箕 jī 杀戮 lù 夜缒而出zhuì 共其乏困gōng
C.鲰生zōu 彘肩zhì 创伤chuàng 人为刀俎zǔ
D. 踯躅zhí 箜篌hòu 目眦尽裂zì 否极泰来fǒu
2. 下列词语中，字形全都正确的一项是（ ）
A．义正辞严 再接再厉 永往直前 不共带天
B．前仆后继 面面俱到 因才施教 一筹莫展
C．礼上往来 发人深省 卧薪尝胆 任劳任怨
D．背信弃义 艰苦卓绝 明察秋毫 怨天尤人
3.下列各句中加框的成语，使用正确的一项是（ ）
A过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
B.老干部合唱团的同志们风华正茂，表演起来丝毫不逊色于年轻人。
C.提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。
D.秦始皇的焚书之举及其对诸子百家的禁锢，造成了当时中国社会万马齐喑的沉闷
局面。
4.下列句子中，没有语病的一句是( )
A.为加强校车安全管理，防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了《校车安全条例（草案征求意见稿）》。
B.中科院紫金山天文台研究员王思潮介绍，本次月全食是继今年1月10日之后我国境内观测条件最好的一次月全食。
C.地沟油不仅脏而且危害极大，其中含有多种有毒有害物质，会使人导致肠癌、胃癌等恶性疾病，严重威胁身体健康。
D.比赛中有很多实力弱的球队战胜强队，是因为他们做到了坚持到底、士气高昂，不到最后一秒钟不罢休的顽强信念。
5.下列关于文学常识的介绍中，正确的一项是（ ）
A .《史记》是一部编年体史书，作者是西汉时期的司马迁，全书包括本纪、表、书、世家和列传，共130篇。鲁迅先生曾经评价其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B .《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。《诗经》分为“风、雅、颂”三类，普遍采用赋、比、兴的手法，《氓》就是选自《诗经·小雅》的作品，诗中重章叠句的特点非常明显。
C.《古诗十九首》为南朝梁代萧统所作，是乐府古诗文人化的显著标志。诗作具有曲终情显、含蓄动人的艺术风格，钟嵘的《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。
D.艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。《大堰河——我的保姆》是一首抒情诗，题目中，大堰河是艾青保姆的名字。艾青在诗中不断使用排比和反复的修辞手法，表达了对大堰河深沉的爱。
二、阅读下列课文选段，完成6-9题。共10分
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
6、下列句子中，加点词的解释正确的一项是（ ）（2分）
A 今行而无信 信：相信
B 樊将军以穷困来归丹 穷困：生活贫穷困难
C诚能得樊将军首 诚：的确，确实
D顾计不知所出耳 顾：不过，只是
7、下列句子中，按用法把之字分类，正确的一项是（ ）（2分）
① 秦王购之金千斤，邑万家
② 丹不忍以己之私，而伤长者之意
③ 秦之遇将军，可谓深矣
④ 为之奈何
⑤ 夜驰之沛公军
⑥ 愿足下更虑之
⑦ 愿得将军之首以献秦
A ①④⑥/②③⑦/⑤ B ①⑥/②③④/⑤⑦
C ①④⑤/②③⑦/⑥ D ①②/③⑤/④⑥⑦
8、从后两段文字内容来看，对荆轲形象评价有误的一项是（ ）（2分）
A 擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。
B 果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成此事。
C 工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。
D 心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。
9、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。


（2）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。


阅读诗歌，完成10-12题，共7分。
采薇采薇，薇亦作止。 曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。 不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何，维常之华。 彼路斯何，君子之车。 戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居，一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。 君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。 岂不日戒，玁狁孔棘。
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀。
10．对下列诗句中加点字的解释完全正确的一项是：( )2分
A．行道迟迟中“迟迟”指很晚。
B．“王事靡盬，不遑启处。”王事，指战事。靡盬，没有休止。盬，ɡǔ。遑，空闲时间。
启处，指坐下来休息。
C．“雨雪霏霏”这里指雨和雪下得很大。
D．“四牡翼翼，象弭鱼服。”牡，雄壮的母马，“翼翼”，成语有“小心翼翼”。象弭，指
末端用象骨装饰的弓。鱼服，指有鲨鱼皮做成的箭袋。
11．前三节在章法上采用重章叠句。通过薇的“作”“柔”“刚”的变化，暗示了_____________抒发了_________________________________________________________________。2分
12．“昔我往矣， 杨柳依依. 今我来思， 雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏？ 3分
____________________________________________________________________________
四、13、古诗文默写，每空1分，共24分。
（1）指点江山，激扬文字， 。　《沁园春 长沙》
（2）携来百侣曾游， 。　《沁园春 长沙》
（3）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 　《沁园春 长沙》
（4）撑着油纸伞， ，我希望逢着，一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。 《雨巷》
（5）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。 《雨巷》
（6）消散了，甚至她的太息般的眼光， 。 《雨巷》
（7）我挥一挥衣袖， 。《再别康桥》
（8）撑一支长篙， 。 《再别康桥》
（9）满载一船星辉， 。《再别康桥》
（10） ，桃李罗堂前。《归园田居》
（11）　 ，池鱼思故渊。《归园田居》
（12）狗吠深巷中， 。《归园田居》
（13） ，靡有朝矣。 《氓》
（14）淇水汤汤， 。《氓》
（15） ，不思其反《氓》
（16）还顾望旧乡， 。《涉江采芙蓉》
（17）采之欲遗谁， 。《涉江采芙蓉》
（18） ，悠悠我心。《短歌行》
（19）周公吐哺， 。《短歌行》
（20） ，去日苦多。《短歌行》
（21） ，敢以烦执事。《烛之武退秦师》
（22）越国以鄙远，君知其难也。 。《烛之武退秦师》
（23） ，壮士一去兮不复还。《荆轲刺秦王》
（24）复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。《荆轲刺秦王》
五、阅读下列文段，完成14-15 题 （共7分）
⑴偶然闯入桃花源的“渔人”是一个懂得自然审美、喜欢观赏风景的人。“芳草鲜美，落英缤纷”使他受到了吸引，他为之惊异，甚至沉醉于美景之中。试比较李清照的《如梦令》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”就审美心态而言，“渔人”和李易安并没有什么差异。由此可见，陶渊明笔下的“渔人”绝不是没有文化的普通渔夫，而应该是一位隐者。隐者有“赏心”——审美的情怀，而为了生计天天打鱼砍柴的渔夫却很难有这样的情调。由此，我们就可以初步确认“渔人”的真实身份了。
⑵《桃花源记》还说：“及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。”在等级森严的东晋时代，这位“渔人”居然可以很随便地拜访郡中的最高行政长官，对他讲述自己的奇异经历。不仅如此，他的讲述还能够引起太守的高度重视，乃至派人跟随他去重觅桃花源。因此，就人物原型而言，“渔人”肯定是一位具有深厚社会背景的隐士。如果一定要说他“以捕鱼为业”的话，那也只能意味着他是“以捕鱼作为平生的志业”，也就是隐居避世的一种方式。陶渊明所说的“武陵人捕鱼为业”不过是一种障人眼目的文学托词而已。当然，这种文学托词是建立在我国文学传统之上的。
⑶“渔人”，或称“渔父”，或称“渔翁”，是我国古典文学艺术画廊中十分常见的形象。如柳宗元著名的《江雪》诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”在大雪纷飞的酷寒天气里，钓鱼很难有什么收获，徒受寒冻。然而，一位执着的渔翁却驾着一叶孤舟，顶风冒雪，寂然凝坐，独钓于寒江之上，这无疑是诗人自我的化身。再如李煜的《渔父词》：“浪花有意千重雪，桃花无言一队春。一壶酒，一竿鳞，世上如侬有几人。”作品中的“渔父”寄托着诗人的情志，靠捕鱼谋生的人岂能如此潇洒、如此自由？当然，柳柳州和李后主皆生于陶渊明之后，陶渊明对他们的作品自然是无缘寓目的。但是，其作品中“渔人”的形象特征确实可以相互印证。
⑷《桃花源记》的“渔人”形象既负载着我国古典文学的“渔人”描写传统，也有其历史人物的原型。就传统而言，他是虚的；就原型而言，他是实的。实中有虚，虚中有实，虚实相生，这正是《桃花源记》叙事艺术的主要特点。
（取材于范子烨《<桃花源记>中的“渔人”是谁》，有删改）
14.下列对文章理解不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.《桃花源记》中的“渔人”与李清照在《如梦令》中所表现出的审美心态如出一辙。
B.“武陵人捕鱼为业”只是陶渊明隐藏自己深厚社会背景的障人眼目的文学托词而已。
C.柳宗元《江雪》和李煜《渔父词》中的“渔翁”和“渔父”形象都寄托着诗人的情志。
D.历史人物的原型与文学传统形象的融合，体现了《桃花源记》虚实相生的叙事艺术。
15.作者认为《桃花源记》中的“渔人”不是没有文化的普通渔夫，依据是什么？请根据文意分条概括。（4分）

六、阅读下列文段，完成16-17 题（共7分）。
（1）在瓦沟里的残雪尚未融尽的古戏楼前，拥集着几乎一律黑色棉袄棉裤的老年壮年和青年男人，还有如我一样不知子丑寅卯的男孩，也是穿过一个冬天开缝露絮的黑色棉袄棉裤，旱烟的气味弥漫不散；伏天“忙罢会”的戏台前，一片或新或旧的草帽遮挡着灼人的阳光，却遮不住一幢幢淌着汗的紫黑色裸膀，汗腥味儿和旱烟味弥漫到村巷里。
（2）我在这里接受音乐的熏陶，是震天轰响的大铜锣和酥脆的小铜锣截然迥异的响声，是间接许久才响一声的沉闷的鼓声，更有作为乐团指挥角色的扁鼓密不透风干散利爽的敲击声，板胡是秦腔音乐独有的个性化乐器，二胡永远都是作为板胡的柔软性配乐，恰如夫妻。我起初似乎对这些敲击类和弦索类的乐器的音响没有感觉，跟着父亲看戏不过是逛热闹。
（3）记不得是哪一年哪一岁，我跟父亲走到白鹿原顶，听到远处树丛笼罩着的那个村子传来大铜锣和小铜锣的声音，还有板胡和梆子以及扁鼓相间相错的声响，竟然一阵心跳，脚步不自觉地加快了，一种渴盼锣鼓梆子扁鼓板胡二胡交织的旋律冲击的欲望潮起了。自然还有唱腔，花脸和黑脸那种能传到二里外的吼唱(无麦克风设备)，曾经震得我捂住耳朵，这时也有接受的颇为急切的需要了；白须老生的苍凉和黑须须生的激昂悲壮，在我太浅的阅世情感上铭刻下音符；小生和花旦的洋溢着阳光和花香的唱腔，是我最容易发生共鸣的妙音；还有丑角里的丑汉和丑婆婆，把关中话里最逗人的语言作最恰当的表述，从出台到退场都被满场子的哄笑迎来送走……我后来才意识到，大约就从那一回的那一刻起，秦腔旋律在我并不特殊敏感的乐感神经里，铸成终生难以改易更难替代的戏曲欣赏倾向。
（4）文革结束后，被禁演多年的古装戏重新上演了，各种看戏的人到傍晚时拥满了道路。到处都能听到这样一句痛快的观感：“这才是戏！”更有幽默表述的感慨：“秦腔到底又姓秦了！”这种痛快的感慨发自一个地域性群体的心怀。“文革”禁绝所有传统剧目的同时，推广10个京剧“样板戏”，关中的专业剧团和乡村的业余演出班子，把京剧“样板戏”改编移植成秦腔演出，我看过，却总觉得不过瘾，多了点什么又缺失了点什么。民间语言表达总是比我生动比我准确：“这是拿关中话唱京剧哩嘛！”还有“秦腔不姓秦了”的调侃。
（5）到上世纪80年代中期，我买了录音机和秦腔名角经典唱段的磁带，我把包括已经谢世的老艺术家的拿手好戏看了个够，我的村子里的老少乡党也都过足了戏瘾。在我写作《白鹿原》的四年间，写得累了需要歇缓一会儿，我便端着茶杯坐到小院里，打开录音机听一段两段，从头到脚、从外到内都是一种无以言说的舒悦。久而久之，连我家东隔壁小卖部的掌柜老太婆都听上了戏瘾，某一天该当放录音机的时候，也许我一时写得兴起忘了时间，老太太隔墙大呼小叫我的名字，问我“今日咋还不放戏？”我便收住笔，赶紧打开录音机。老太太哈哈笑着说她的耳朵每天到这个时候就痒痒了，非听戏不行了……在诸多评说包括批评《白鹿原》的文章里，不止一位评家说到《白鹿原》的语言，似可感受到一缕秦腔弦音。如果这话不是调侃，是真实感受，却是我听秦腔之时完全没有预料得到的潜效能。
（取材自陈忠实同名散文）
16、下列对文章的理解或分析，正确的两项是（ ）（4分）
A 文章第一段写到村里人看戏的不同场景，说明了不管季节如何变化，秦地百姓看戏的热情都不会减退。
B作者认为，把京剧“样板戏”改编移植成秦腔后，多了一些安静少了点热闹，因此让人觉得不过瘾。
C文中写对秦腔名家演出录音的欣赏，表现了作者对秦腔的迷恋，也反映出作者与秦地百姓的真挚情感。
D作者创作长篇小说《白鹿原》的灵感，由欣赏秦腔名家录音而激发，因此评论普遍反映其中有秦腔风韵。
E在父亲的点拨下，最初对秦腔音乐没有好感的作者逐渐找到欣赏门径，进而形成自己的戏曲欣赏倾向。
17、文章第三段详尽描述了秦腔的音乐、唱腔、语言，有什么作用？（3分）



七、作文（30分）
世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴瑟上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小……
每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟。以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于700字。（4）写出自己的真情实感；（5）不得套作，不得抄袭。
北京市第六十五中学2012—2013学年度第一学期期中达标测试题
高一语文试卷答题纸
一、选择，每小题3分，共15分.
题号
1
2
3
4
5
得分
答案
二、阅读文言文，选择每题2分，共6分，9题4分，共10分。
题号
6
7
8
得分
答案
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。


（2）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。


三、阅读诗歌，共7分。
10.( )（2分）
11.
（2分）
12. （3分）
四、13、古诗文默写，每空1分，共24分。
（1） 　（2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
（9） （10）
（11） （12）
（13） （14）
（15） （16）
（17） （18）
（19） （20）
（21） （22） 　
（23） （24）
五、现代文阅读共7分
14（ ）（3分）
15

（4分）
六、现代文阅读共7分
16（ ）（ ）（4分）
17

（3分）
七.作文（30分）（不少于700字）
题
目
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200



400



600

700

800