教科版（2017秋）四年级下册3.8 岩石、土壤和我们 教案（PDF版 表格版）

第8课时岩石、土壤和我们
资料探究课
通过前而的学习学牛对岩石和上壤已经有了初
解,但是对于它们与人类的关系
学情分析以及在生产和生活中的用途还不是特刎了解。木课学习中,学生将进一步了解岩石和十壤
的用途,知道它们是地球上的币要资源,建立起侏护环境、合理利用资源的意识
科学概念目标
岩石和土壤的特性决定了它们的用途
次岩石和土壤在生产和生活中用途狠广,人类的生存离不开若石和土壤
石和上壤是地球上的重要资源,我们要好好地保护和利用
六知道矿产是人类工农业生产的重要资源且不可再生
科学探究目标
六通过调耷、阅读资料等形式,了解岩石和十壤的用途。
过调查访问、交流等形式,了解人类在开发、利
护岩石
和土壤等方
行为
教学目标
能够基于调查的情况撰写调查报告
科学态度目标
☆关注人类在开发、利川、保护石(矿物)和上壤等方而的种种行为,树立保护、合埋利用
岩石(矿物)利土壤的意识与自觉
乐于在课外继续从事有关石(矿物)和土壤的探究活幼
学、技术、社会与环境目标
兵有参与环境保护活动的意识
☆了解人类的牛产和牛活可能对环境造成破坏
六感意采取行动保护环境、合理利用资源
重点整埋岩石、矿
堰的作用
教学重难点
难点通过活动,增强学牛保护环垸的意识
教帅准备岩石、矿物图片文了资料,班级记录单土壤的作用的视频,教学课件
教学准备
学生准备若石、物卡片、学生活动手册
教学环节
师生活动指导与评价
意图
回顾木单元的学习,大家对石、矿物和弋壤冇了哪些新的
引导学生回顾本单元学
聚焦
习了哪些内容
2.学字生回顾所
录下来
活动一:用图表表示岩石、矿物和土壤的关系
师提示
探索
①构成地球的币要资源包折哪些
的主要成分有哪些
2.学生讨论、交流,在活动手册中用图表表示它们之间的关系
教学环节
币生活动指导与评
设计意图
活动二:了解岩石和土壤的用途。
L.石和上壤都是地球上的重要资源,在人们的生产牛活中用
途很
学朱结合自口的经验,交流想法
3.岩石和矿物还冇哪些作用呢 我们身边共实有很多物品都是
由岩石或者矿物组成的、比如:计算机里的许多心片由硅制
米自石英和其他矿物
活动三:做“我和土壤”的游戏。
系列的活动,让学
了解了岩石和矿物的作用,土壤乂在我们的生产生活中起到生了解岩石、土境在
二、探索
么作用呢
的生产和生活中的重要
播放视频,了解土鑲的作用
性,建立可持续发展,合
3.分角色扮演多种植物和动物,表现它们分别能从土壤中获得理开发利用资源的意
活动四:保护自然资源
石和矿物是组成地球的重要资源,也是人们生产牛活的宝
贵资源。人类开采这些资源以后,它们就不可能「生了,因此
我们荽好好地侏护、合埋地利岩石和矿物
2.人类必旗依赖上壤才能生存,因此应该珍惜上堰,保护「壤不
被污染和浪费
过学习本单元,你对右石和土壤有哪些新的认识
你知道了岩石和土壤的哪些用途
、研讨
举例说明人们对石和土壤的利用与它们的特性有什么关系
我们应该如何保护岩石和上塘
同末时间,调查自己家或者学校附近的上壤污染和浪费的增强
护土壞
四、拓展情况,以及人们对上瘭进行保扩的措施,并完成一份调查小报告识,提升学生书面表达
或者于抄报
岩石、土壤和我们
地球上的重妥资源
板书设计
〈岩石)在外力作用下变成,(土
矿物)(其他
沙砾、沙、黏土其
腐殖质
石、矿物和土壞的特性决定了它们的用途
【教学反思】
本课在教学中要帮助学生建立物质间相互联系的观点,同时让学生认识到岩石和土壞是不可再生资
源,人羹愛好妤保沪、合理利用。这妽意识的渗邊用直接告诉的方法达不到理想的效果