Unit 6 Shopping Part C Story time 教案 （含教学反思）
文档属性
| 名称 | Unit 6 Shopping Part C Story time 教案 （含教学反思） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 85.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-02-20 22:00:14 | ||
图片预览
文档简介
Unit 6 Shopping
C Story time教学设计
一、学情分析
四年级学生活泼好动，喜欢尝试新事物，即好奇又好强，表现欲望强烈，学习英语的热情高涨。本单元“shopping”这个话题是学生非常喜欢和熟悉的话题，学习本课之前学生已经学过了一些关于服装的名称、颜色、大小等，依据他们的特点和实际水平，在教学过程中我通过创设情景、小组交流、讨论的方式让学生更好地掌握知识，设计贴近生活的交际活动，让孩子提高综合语言运用能力。
二、教材分析
本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。本课时是第六单元的第六课时，主要内容是Part C Story time，故事板块呈现的是粗心的Zoom把价签贴倒了引发的故事。学生除了复习巩固句型Can I help you How much is it It’s ninety-one.It’s pretty.It’s cheap.等以外，还可以通过图片和上下文理解难点句子You’re fired!Can I see that skirt,please 等。
教学目标
知识和技能
（1）复习巩固本单元所学服装类的单词shirt,skirt,pants,shorts,jacket,coat,hat,dress等和句型Can I help you How much is it It’s ninety-one.It’s pretty.It’s cheap.等。
（2） 能够理解并表演Story time。
过程与方法
通过同桌交流，小组合作、讨论、表演等方式培养学生合作交流的能力，通过自学等方式培养学生的自主学习能力。
情感态度与价值观
培养学生宽容待人厚德载物的高尚情操。
四、教学重难点
教学重点：
能够理解并朗读故事。
能够通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加语言输入。
教学难点：
个别句子的发音如：No problem! Isn’t it. You’re fired!
2.能够表演故事，还能恰当运用故事中的语言。
五、教学工具
Multimedia courseware、word cards、pictures、point reading machine
六、教学过程：
Step1 Warm-up
1.Free talk
2.Let’s chant
Nice,nice,it's nice.
Pretty,pretty,very pretty.
Cheap,cheap,so cheap.
Expensive,expensive,too expensive.边说边拍手
Play a game: quick response
复习服装类单词shirt,skirt,pants,shorts,jacket,coat,hat,dress
Step2.Presentation
1.T:This is my friend Lan yang yang.Tomorrow will be Lan yang yang's birthday.He is so happy.He invited many friends.This is Miss Sheep.She gets the card.She wants to go to the party.But she doesn’t have any nice clothes.How to do Let’s watch a video.
2.Watch and choose:Where is Miss Sheep Lead to clothes shop.Introduce Mr Elephant,He is the boss.
Let’s guess. What does Zoom do He is a shop assistant.
Teach the sentences:Zoom,do a good job.No problem！
Picture2:Listen and choose
What does Miss Sheep like
Teach picture2
Pair work
Make a sentence
A:Can I help you
B:Yes.Can I see that skirt,please
Teach picture3
T:Is the skirt nice
Ss:No,it isn’t.
Self-study picture4-5,Circle the difficult words.
Teach the words:dollar,then
Then teach the 2 paragraphs.
Think and answer
How much is the skirt
Why the mistake
Watch and choose
How is Mr Elephant
Teach the sentence:You’re fired!
Students imitate paragraph6.
Read after the tape.
Step3 Consolidation and extension
Let’s act
Three students one group,act out the story,pay attention to the pronunciation and intonation.
Let’s discuss
If you are Miss Sheep,what will you say And why
Emotional education
Everyone makes mistakes.We should be tolerant and generous.
Step4、Homework
（1）Listen to the tape and read“Story time” .
（2）Act out the story with your partners.
Step5、Blackboard design
Unit6 Shopping
C Story time
Do a good job! Clothes shop
No problem!
Can I see that skirt,please
Isn’t it
You’re fired!
Step6.Teaching reflection
本课教学目标清晰，对于重难点的突破效果显著，首先通过chant和游戏复习旧知活跃气氛，然后设置情境引入故事，做好故事铺垫，从第一幅图开始逐个教学，运用不同的教学方法，看视频回答问题，听录音选择，自己阅读，自学等方式极大地调动了学生的学习积极性，对于难点采取的是逐个突破的办法，让学生理解故事情节并改正Zoom的错误，延续故事情节，体会人物心理等都能帮助孩子理解难点，不足的地方是让孩子自学后，应该让他们提出疑问，而不是我来直接解决疑问，应该更突出孩子的主体作用，这样效果会更好。
C Story time教学设计
一、学情分析
四年级学生活泼好动，喜欢尝试新事物，即好奇又好强，表现欲望强烈，学习英语的热情高涨。本单元“shopping”这个话题是学生非常喜欢和熟悉的话题，学习本课之前学生已经学过了一些关于服装的名称、颜色、大小等，依据他们的特点和实际水平，在教学过程中我通过创设情景、小组交流、讨论的方式让学生更好地掌握知识，设计贴近生活的交际活动，让孩子提高综合语言运用能力。
二、教材分析
本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。本课时是第六单元的第六课时，主要内容是Part C Story time，故事板块呈现的是粗心的Zoom把价签贴倒了引发的故事。学生除了复习巩固句型Can I help you How much is it It’s ninety-one.It’s pretty.It’s cheap.等以外，还可以通过图片和上下文理解难点句子You’re fired!Can I see that skirt,please 等。
教学目标
知识和技能
（1）复习巩固本单元所学服装类的单词shirt,skirt,pants,shorts,jacket,coat,hat,dress等和句型Can I help you How much is it It’s ninety-one.It’s pretty.It’s cheap.等。
（2） 能够理解并表演Story time。
过程与方法
通过同桌交流，小组合作、讨论、表演等方式培养学生合作交流的能力，通过自学等方式培养学生的自主学习能力。
情感态度与价值观
培养学生宽容待人厚德载物的高尚情操。
四、教学重难点
教学重点：
能够理解并朗读故事。
能够通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加语言输入。
教学难点：
个别句子的发音如：No problem! Isn’t it. You’re fired!
2.能够表演故事，还能恰当运用故事中的语言。
五、教学工具
Multimedia courseware、word cards、pictures、point reading machine
六、教学过程：
Step1 Warm-up
1.Free talk
2.Let’s chant
Nice,nice,it's nice.
Pretty,pretty,very pretty.
Cheap,cheap,so cheap.
Expensive,expensive,too expensive.边说边拍手
Play a game: quick response
复习服装类单词shirt,skirt,pants,shorts,jacket,coat,hat,dress
Step2.Presentation
1.T:This is my friend Lan yang yang.Tomorrow will be Lan yang yang's birthday.He is so happy.He invited many friends.This is Miss Sheep.She gets the card.She wants to go to the party.But she doesn’t have any nice clothes.How to do Let’s watch a video.
2.Watch and choose:Where is Miss Sheep Lead to clothes shop.Introduce Mr Elephant,He is the boss.
Let’s guess. What does Zoom do He is a shop assistant.
Teach the sentences:Zoom,do a good job.No problem！
Picture2:Listen and choose
What does Miss Sheep like
Teach picture2
Pair work
Make a sentence
A:Can I help you
B:Yes.Can I see that skirt,please
Teach picture3
T:Is the skirt nice
Ss:No,it isn’t.
Self-study picture4-5,Circle the difficult words.
Teach the words:dollar,then
Then teach the 2 paragraphs.
Think and answer
How much is the skirt
Why the mistake
Watch and choose
How is Mr Elephant
Teach the sentence:You’re fired!
Students imitate paragraph6.
Read after the tape.
Step3 Consolidation and extension
Let’s act
Three students one group,act out the story,pay attention to the pronunciation and intonation.
Let’s discuss
If you are Miss Sheep,what will you say And why
Emotional education
Everyone makes mistakes.We should be tolerant and generous.
Step4、Homework
（1）Listen to the tape and read“Story time” .
（2）Act out the story with your partners.
Step5、Blackboard design
Unit6 Shopping
C Story time
Do a good job! Clothes shop
No problem!
Can I see that skirt,please
Isn’t it
You’re fired!
Step6.Teaching reflection
本课教学目标清晰，对于重难点的突破效果显著，首先通过chant和游戏复习旧知活跃气氛，然后设置情境引入故事，做好故事铺垫，从第一幅图开始逐个教学，运用不同的教学方法，看视频回答问题，听录音选择，自己阅读，自学等方式极大地调动了学生的学习积极性，对于难点采取的是逐个突破的办法，让学生理解故事情节并改正Zoom的错误，延续故事情节，体会人物心理等都能帮助孩子理解难点，不足的地方是让孩子自学后，应该让他们提出疑问，而不是我来直接解决疑问，应该更突出孩子的主体作用，这样效果会更好。