16宇宙的另一边 课件（共44张PPT）

(共44张PPT)
课文16
宇宙的另一边
部编人教版·三年级下册语文
新课导入
宇宙是所有时间、空间与其包含的内容物构成的统一体，包含行星、恒星、星系、星系际空间、次原子粒子等所有物质与能量。
人类所观察到的部分宇宙物件大约由4.9%的普通物质（构成恒星、行星、气体和尘埃的物质）或“重子”，26.8%的暗物质和68.3%的暗能量构成。在宇宙中，地球是人类所知唯一有生命存在的星球。
新课：
研究表明，人类对宇宙的认知并不是全部，宇宙也不是能囊括一切的概念。宇宙的劲头是什么？让我们跟着作者去一探究竟吧！
——宇宙的另一边
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小组内讨论识字方法。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
我会认
淌
秘
栋
吁
绪
篇
tǎnɡ
mì
dònɡ
xū
xù
piān
浩瀚
我会读
流淌
宇宙
气喘吁吁
楼梯
思绪
穿梭
尴尬
拜访
瞬间
左右结构
我会认
淌 秘 栋 梯 铃 绪
半包围
淌
秘
密
栋
铃
乘
绪
篇
tǎnɡ
mì
mì
dònɡ
línɡ
chénɡ
xù
piān
梯
越
tī
yuè
上下结构
密 篇
独体字
乘
重难点字
多音字
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
内容详解
默读课文，理清层次。
第一部分（1—5）：浩瀚的星空引发了“我”无限遐思，“我”想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。
第二部分（6—9）：“我”始终沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一边神奇的数学课堂。
第三部分（10—12）：“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被宇宙另一边的世界迷住了。
课文学习
内容详解
认真朗读课文第1—5自然段，同桌之间互相提问，解答彼此的疑问。
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
这个“秘密”真的是星光告诉“我”的吗？是什么引起了“我”的无限遐想？
内容详解
这个“秘密”不是星光告诉“我”的，而是“我”看着浩瀚的星空，感觉宇宙是那样的广袤而神秘，从而引发了“我”对宇宙的无限遐想。
内容详解
“倒影”是什么？它有什么特点？
内容详解
“倒影”是什么？它有什么特点？
“倒影”是指倒立的影子。它与景物自身总是相反的。所以宇宙另一边的世界就像水中的倒影一样，与“我”这边的真实世界是相反的、相对的。
内容详解
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
你觉得在宇宙的另一边，还有哪些与这边不一样的自然现象？
内容详解
在宇宙的这一边，大树深深地扎根在泥土里；在宇宙的另一边，大树迈开腿到处跑，喜欢呆在哪里就呆在哪里……
在宇宙这的一边，候鸟要飞去南方过冬，在宇宙的另一边，候鸟都得飞去北方过冬。
在宇宙的这一边，河水向东流；在宇宙的另一边，河水就是向西流。
内容详解
认真朗读课文第6—9自然段，同桌之间互相提问，解答彼此的疑问。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。
“我”为什么感到有些尴尬？
内容详解
因为“我”想象中的宇宙另一边的世界太神奇、太美好了，“我”沉浸其中，都忘了“我”正在上语文课。老师发现了“我”想得入出神的情态，所以“我”感到有些尴尬。
“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，还可以等于什么？快想一想，说一说吧。
内容详解
还可以等于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”“晴明风日雨干时，草满花堤水满溪”。
内容详解
认真朗读课文第10—12自然段，同桌之间互相提问，解答彼此的疑问。
如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
在宇宙的另一边，他们的习作课还会写什么？会怎样写呢？
内容详解
在宇宙的另一边，在习作课上，如果要写花，就得闭上眼睛，想象花的样子，然后慢慢地变成一粒花的种子，生根、发芽，沐浴阳光雨露，最后看谁的花开得最美，花开得越美，习作的分数就越高。
内容详解
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫的宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
读完课文，你认为“我”是一个怎样的孩子？
内容详解
“我”是一个对未知世界充满好奇、有着丰富想象力的孩子。
内容详解
问：宇宙另一边的世界和“我”这边的世界有什么不一样？你是从哪里看出来的？
宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里的世界与“我”这边的世界一切都是相对的，相反的，就像照镜子一样。所以当“我”在这边从书包里拿出作业本的时候，他在宇宙的另一边正把作业本放回书包；所以这边的雪是冬天下，另一边是夏天下雪；所以这边的石头不会动，那那边的石头却能像花一样盛开、像人一样行走……“我”围绕“倒影”的特点，想象出宇宙另一边截然不同的世界。
内容详解
课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。
在宇宙的另一边，有与这边一样的城市、街道、房子和孩子，但那里的孩子与“我”做的都是相反的。在宇宙的另一边，有与这边截然相反的自然现象：雪是夏天的、太阳从西边升起、石头拥有生命……在宇宙的另一边，有与这边迥然不同的课堂：加法是大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫；乘法是“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”；习作课上写风就得把自己变成风……
内容详解
想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。
当我考60分的时候，宇宙另一边的他会不会考90分呢？
内容详解
在宇宙的另一边，果树倒着长在半空中，它们的根努力靠近太阳，吸取更多的能量，树上结出了更多更甜的果实。一阵风吹过来，苹果呀、梨子呀、枣子呀扑腾扑腾往下掉。地上的小朋友可开心啦，拿起小篮筐，捡了这个又装那个。
内容详解
领悟表达方法
想象奇特。课文处处表现了“我”奇特的想象。夜晚，“我”看着浩瀚的星空，想象宇宙的另一边是这个世界的倒影。这个想象本来就很奇特。更奇妙的是，在这个倒影的世界里，有一个和“我”一样的孩子，有与这个世界截然不同的自然现象，有神奇的课堂，如乘法是“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”……这一切的精彩与美好，都源自“我”大胆的想象，给人十分新奇的感觉。
总结
课文通过描写“我”想象中宇宙的另一边可能存在的一系列秘密，写出了一个和“我”所处的空间场景相同但情景完全相反的世界，表现了“我”丰富而有趣的想象力。
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
hào hàn liú tǎng yǔ zhòu lóu tī
chuān suō gān gà bài fǎng shùn jiān
浩 瀚 流 淌 宇 宙 楼 梯
穿 梭 尴 尬 拜 访 瞬 间
二、联系课文内容展开想象，和同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想
象的乐趣。
板书设计
宇宙的另一边
星空引发想象（1—5）：宇宙的另一边，
是这一边的倒影
想象数学课堂（6—9）：神奇、有趣的加法、乘法
分享“我”的想象（10—12）：独特的习作课，大家入迷
奇妙的想象
谢谢
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