【同步提高】4 三月桃花水 同步练习（含答案）

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4三月桃花水
一、用“____”画出加点字的正确读音。
绮丽（qǐ　yǐ）　　 纤细（qiān　xiān）　
应和（hé　hè）　　 抖落（dǒu　dòu）
二、仿写词语。
1．如雾如烟（描写乡村）：_________　__________　__________　__________
2．一朵朵（表示量词）：__________　__________　__________　__________
三、根据课文内容在括号里填入恰当的词语。
（　　　　）姑娘　　　 　（　　　　）丝绸　　　　
（　　　　）小铃铛　　 （　　　　）的低语　　　
（　　　　）的朝霞　　　 （　　　　）的丝绸
四、按要求写句子。
1．三月的桃花水，是春天的明镜。（改为反问句）
2．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（仿写句子）
五、核心素养阅读。
从春天出发（节选）
丁立梅
那么，我们出发吧，从春天出发。
先去问候一下河边的柳，“________________，万条垂下绿丝绦”。真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里蹁跹，毫无疑问，①柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了；它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，次第开放。它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。②它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。
（选自《仿佛多年前》）
1．在文中的横线上把诗句补充完整。
先去问候一下河边的柳，“________________，万条垂下绿丝绦”。
2．根据文章内容填空。
（1）“我们”从春天出发，问候了________________和________________。
（2）文中画波浪线句①运用了___________的修辞手法，表达了作者__________________之情。画波浪线句②运用了__________的修辞手法，描绘了小野花_________________的情景，表达了作者对小野花_____________________的精神的赞扬。
3．想一想：“我们”还会问候谁呢？会怎样向它问候？
六、任选一组诗词句，想象画面，写一写。
春水碧于天，画船听雨眠。
风乍起，吹皱一池春水。
拍堤春水蘸垂杨，水流花片香。
4三月桃花水 答案
一、qǐ xiān hè dǒu
二、芳草鲜美 炊烟袅袅 瓜果飘香 草长莺飞
一排排 一串串 一座座 一阵阵
三、一群 一匹 一串 纤细 绮丽 明洁
四、1.三月的桃花水，不就是春天的明镜吗？
2. （示例）五月的石榴，笑裂开了嘴，向我点头。
五、1.碧玉妆成一树高
2.（1）河边的柳 一些花儿 （2）拟人 对春天到来的喜悦对比
为春天而美丽绽放 自信、乐观
3.（示例）“我们”还会问候春风。春风啊，草绿了，花开了，人们的脸上，漾起微笑。
六、略
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