【同步提高】部编版语文四年级下册语文园地一 同步练习（含答案）

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第1单元 语文园地
一、学习完本单元的课文，我们知道能用多种方法读懂课文的思想感情。下面选项正确的是（　　　　）。（多选）
A．抓关键语句，可以初步体会课文中作者表达的思想感情
B．作者通常会在过渡句中注入自己的思想感情
C．课文中开头一句话包含着作者所要表达的思想感情
D．文章的最后一句话往往是作者的情感或者想法，就是作者所表达的思想感情
二、读一读，选择恰当的词语填入横线和括号里。（填序号）
①依山傍水　②鸡犬相闻　③华灯璀璨　④高楼林立　⑤炊烟袅袅　⑥山清水秀　⑦大街小巷　⑧金碧辉煌　⑨车水马龙　⑩鸡鸭成群　
1．________________与乡村有关，________________与城市有关。
2．这座（　　）的小村庄风景如画，傍晚，（　　），全村弥漫着一股浓郁的烟火味。
3．早晨，穿行在（　　）的城市中，大街上（　　），好一派热闹繁华的景象。
三、用一段话描写一个场景或一幅图画。
四、下面是班主任发下的通知，请你根据自己的实际情况告知父母。
通知：明天下午学校召开教师会，4：10放学，不参加兴趣班的同学的家长请3：00到学校门口等孩子放学；参加兴趣班的同学的家长请4：00到学校门口等孩子放学。
1．如果你不上兴趣班，你回去应该跟家长说：
2．如果你上兴趣班，你回去应该跟家长说：
五、仿照示例，写一写。
示例：天空中的白云，远处的雪山，近处的牛羊，构成了一幅美丽的草原风光图。
________________________的山坡，____________的溪水，________的树木，它们和________的鸟儿组成了一幅________、_________的山水画。
六、阅读诗词，完成练习。
卜算子·咏梅
风雨送春归，_____________________。
已是悬崖百丈冰，_________________ 。
______________，_________________。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．补充词句。
2．本词的作者是____________，“卜算子”是____________，“咏梅”是词的________。
3．词里主要运用的是________的修辞手法。
4．你还知道哪首描写梅花的古诗？请把它写下来。
第1单元 语文园地 答案
一、ABD
二、1.①②⑤⑥⑩ ③④⑦⑧⑨ 2. ① ⑤ 3.④ ⑨
三、（示例）我轻轻地走进去，里面可安静了，大家都在静静地看书。这是一个与众不同的图书馆。这里面非常干净整洁，优雅舒适，每一块地板都被擦得锃亮，每一个书架都是用油亮的红木做的，每一排书都像列队的士兵一样整齐，每一台桌都高矮适度，每一位读者都全身心地投入。
四、1.爸爸妈妈，明天下午学校召开教师会，我们3：10放学，请你们3：00到学校门口接我。
2.爸爸妈妈，明天下午学校召开教师会，我们3：10放学。我上完兴趣班后再回家，请你们4：00到学校门口接我。
五、示例：险峻(或：陡峭)　 哗哗流淌　 挺拔　飞翔　恬静 和谐　
六、1.飞雪迎春到 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报
2. 毛泽东 词牌名 题目
3.拟人
4.（示例）梅花　
【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
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