部编版语文四年级下册 课件：1古诗三首(共82张PPT)

(共82张PPT)
古诗三首
部编人教版·四年级下册语文
第一课
趣味导入
猜一季节：
夏前它来到
秋后没处找
麦绿清风暖
柳发燕来到
谜底是【春】
思考：
田园生活恬美舒适，你们喜欢田园的生活吗？
新课：
古人关于田园生活的诗歌有很多，今天就来我们学习由杨万里、范成大、辛弃疾三位大诗人为我们带来的三首诗词……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小组内讨论识字方法。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
徐
篱
疏
锄
我会认
xú
shū
lí
chú
剥
bō
姓徐
我会读
稀疏
儿童
杂居
篱笆
蜻蜓
茅屋
翁媪
溪流
剥莲蓬
徐 疏 稀 蜻 蜓 檐 锄 赖 剥
左右结构：
上下结构：
宿
徐
篱
疏
檐
蜓
茅
我会写
sù
lí
xú
shū
tíng
máo
yán
宿 篱 杂 茅 翁
翁
wēng
杂
zá
锄
chú
稀
xī
赖
lài
蜻
qīng
剥
bō
宿
sù
笔顺：
部首：宀 笔画：11
释义：1.夜里睡觉；过夜。2.姓。3.旧有的；一向有的。4.年老的；长期从事某事的。
重难点字
书写指导
点 点 横撇/横钩 撇 竖 横 撇 竖 横折 横 横
徐
xú
笔顺：
部首：彳 笔画：10
释义：1.缓慢：～步。清风～来。不～不疾。 2.姓。
重难点字
书写指导
撇 撇 竖 撇 捺 横 横 竖钩 撇 点
篱
lí
笔顺：
部首：竹 笔画：16
释义：〔篱笆〕房屋、场地等的围栏设施。 一般 用竹子、苇子、秫秸、荆条、树枝等编扎而成。
重难点字
书写指导
撇 横 点 撇 横 点 点 横 撇 点 竖折/竖弯 竖 竖 横折钩 撇折 点
疏
shū
笔顺：
部首：疋 笔画：12
释义：1.清除阻塞使通畅；疏通：～导。 2.事物之间距离远；事物的部分之间空隙大（跟“密”相对）：～林。 3.关系远；不亲近：～远。
重难点字
书写指导
横撇/横钩 竖 横 竖 提 点 横 撇折 点 撇 竖 竖弯钩
杂
zá
笔顺：
部首：木 笔画：6
释义：1.多种多样的：复～。 2.正项以外的；正式的以外的：～费。3.混合在一起；掺杂：夹～。
重难点字
书写指导
撇 横折弯钩 横 竖钩 撇 点
稀
xī
笔顺：
部首：禾 笔画：12
释义：1.同“希”：～少。～见。 2.事物之间不紧密，距离远，空隙大。与“密”相对：～疏。3.含水分多，浓度小：～盐酸。
重难点字
书写指导
撇 横 竖 撇 点 撇 点 横 撇 竖 横折钩 竖
蜻
qīng
笔顺：
部首：虫 笔画：14
释义：〔～蜓〕昆虫，捕食小飞虫，是益虫。幼虫称“水虿”，生活在水中（有的地区称“蚂螂”），如“～蜓点水”（喻做事肤浅不深入）。
重难点字
书写指导
竖 横折 横 竖 横 点 横 横 竖 横 竖 横折钩 横 横
蜓
tíng
笔顺：
部首：虫 笔画：12
释义：〔蜻～〕昆虫，捕食小飞虫，是益虫。幼虫称“水虿”，生活在水中（有的地区称“蚂螂”），如“～蜓点水”（喻做事肤浅不深入）。
重难点字
书写指导
竖 横折 横 竖 横 点 撇 横 竖 横 横折折撇 捺
茅
máo
笔顺：
部首：艹 笔画：8
释义：1.白茅。 2.（Máo）姓。
重难点字
书写指导
横 竖 竖 横撇/横钩 点 横撇/横钩 竖钩 撇
檐
yán
笔顺：
部首：木 笔画：17
释义：1.屋顶向旁伸出的边沿部分：房～。廊～。～下。～前。 2.某些器物上形状像房檐的部分：帽～儿。
重难点字
书写指导
横 竖 撇 点 撇 横撇/横钩 横 撇 撇 点 点 横 横 横 竖 横折 横
翁
wēng
笔顺：
部首：羽 笔画：10
释义：1.年老的男子；老头儿：渔～。 2.父亲。 3.丈夫的父亲：～姑（公公和婆婆）。 4.妻子的父亲：～婿（岳父和女婿）。 5.姓。
重难点字
书写指导
撇 捺 撇折 点 横折钩 点 提 横折钩 点 提
锄
chú
笔顺：
部首：钅 笔画：12
释义：1.锄头。 2.用锄头松土除草：～地。 3.铲除：～奸。
重难点字
书写指导
撇 横 横 横 竖提 竖 横折 横 横 提 横折钩 撇
赖
lài
笔顺：
部首： 笔画：13
释义：1.依赖；依靠：仰～。 2.指无赖：耍～。 3.留在某处不肯走开：孩子看到橱窗里的玩具，～着不肯走。
重难点字
书写指导
横 竖 横折 横 竖 撇 点 撇 横撇/横钩 竖 横折 撇 点
剥
bō
笔顺：
部首：刂 笔画：10
释义：义同“剥”，专用于合成词或成语，如剥夺，生吞活剥。
重难点字
书写指导
横折 横 横 竖钩 点 提 撇 点 竖 竖钩
趣味游戏
·
雁北归
我会玩
宿
篱
疏
徐
杂
蜻
茅
檐
蜓
翁
稀
锄
赖
剥
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
让我们走进课文《古诗三首》，看看古人为我们创设了什么样的诗境……
课文学习
宿新市徐公店
杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋诗人。其诗与范成大、陆游、尤袤的诗齐名。他们合称南宋“中兴四大诗人”。
主要作品：《宿新市徐公店》《小池》《新柳》等。
宿新市徐公店
【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
解诗题
宿：住宿
新市：地名
公：是古代对男子的尊称
宿新市徐公店
解诗题：杨万里在新市姓徐的人开的客栈里住宿。
诗人杨万里长期居住在农村，对农村生活十分
熟悉，描写自然景物真情实感。
那么，当他悠闲惬意
的漫步在乡间小路上，
看到了什么呢？
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
第一句写了哪几种景物？有什么特点？
篱笆稀疏，小径深远，树头花落等静态画面。
解诗意
儿童急走追黄碟，
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。
油 菜 花
黄 蝶
飞入菜花无处寻。
“无处寻”三个字给你留下了怎样的印象？
“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
总结
《宿新市徐公店》描写的是诗人在投宿的地方看到的景色，抒发了诗人热爱春天、热爱生活的思想感情。
四时田园杂兴
（其二十五）
范成大(1126～1193) 南宋诗人。绍兴二十四年中进士，是中国古代田园诗的集大成者。晚年作的组诗《四时田园杂兴》是他的代表作品。一共有60首，分“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组。
四时田园杂兴(其二十五)
【宋】范成大
梅子/金黄/杏子肥,
麦花/雪白/菜花稀,
日长/篱落/无人过，
惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
农村
题意：诗人看到一年四季不同的田园景色随兴写的诗。
梅子金黄杏子肥，
诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。
果肉肥厚
麦花雪白菜花稀。
诗意：荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
稀落
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀。
有花有果，
有形有色
形美、色美，体现喜爱之情
读出对美景的喜爱之情。
日长篱落无人过，
农民都在忙碌着。
“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
只有
只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
蝴蝶
日长/篱落/无人过，
惟有/蜻蜓/蛱蝶飞
静景
侧面反映农民的忙碌
动景
静中有动，体现喜爱
读出对美景的喜爱之情
读完后两句诗，说说你眼前浮现怎样的情景。
夏天白天变（ ）了，农民们早出晚归，在田间辛勤地（ ）、（ ）.. ....篱笆的影子随着太阳的升高越来（ ），（ ）经过。只有（ ）和（ ）绕着篱笆（ ）地飞舞着。
除草
播种
短
没有人
蝴蝶
蜻蜓
悠闲
长
总结
诗人范成大对田园生活的热爱，对劳动人民的深切同情，通过组诗《四时田园杂兴》六十首传递给了世人。
《清平乐·村居》
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
难点名称：初步理解《清平乐·村居》诗意，体会作者对乡村生活的喜爱之情
词和诗的区别
（1）诗一般是五言或者七言，每一句的字数相同。词每一句的长短不一样，因此也叫长短句。
（2）词一般分为两个部分：上阕和下阕。
（3）每首词都配有一定的曲调，人们给这些曲调取个名字，就是词牌名。
“清平乐”——是词牌名。“村居”是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。
辛弃疾：
字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。词作艺术风格多样，而以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。著有词集《稼轩长短句》。
此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用，以致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。理想的破灭，使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。
写作背景
yán
mèi
ǎo
wú lài
péng
bō
清平乐·村居
【清】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
茅檐：茅屋的屋檐。
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
茅檐/低小，
溪上/青青/草。
乡村美景图
宁静
吴音：吴地的方言。
相媚好：指相互逗趣，取乐。
翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
醉里/吴音/相媚好，
白发/谁家/翁媪？
翁媪对话图
温馨、幸福
锄豆：锄掉豆田里的草。
织：编织。
大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
大儿/锄豆/溪东，
中儿/正织/鸡笼。
大儿锄豆图
中儿编织图
勤劳
手巧
无赖：顽皮可爱。
卧：趴伏。
最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，
剥着刚摘下的莲蓬。
最喜/小儿/亡赖，
溪头/卧剥/莲蓬。
小儿卧剥图
顽皮
天真
在作者笔下，乡村宁静的生活多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？
作者采用白描的手法，勾画了一幅栩栩如生、有声有色农村风土画，刻画了农村一家五口的生活画面，诗人看到这样安详的农家生活状态后心里产生一种愉悦之感。
总结
这首词刻画了一幅清新奇妙的乡村农家素描图，表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面，表达了词人轻松闲适的心情和对乡村宁静安逸生活的喜爱。
随堂练习
一、看拼音写词语。
zhù sù lí ba xī shū qīng tíng
（ ） （ ） （ ） （ ）
máo wū lǎo wēng bō xuē jī lóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
住宿 篱笆 稀疏 蜻蜓 茅屋 老翁 剥削 鸡笼
二、想一想，填一填。
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
（ ）疏疏一径深，
树头（ ）（ ）。
儿童（ ）追（ ），
飞入（ ）无处寻。
篱落
菜花
急走
未成阴
新绿
黄蝶
三、 谈谈你对“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”这句诗中“卧”字的理解。
这句诗中“卧”字使用巧妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮劲儿和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
1.背诵古诗。
2.让我们一起当一回小画家，把诗人所看到的景色画下来。
课后作业
宿
新
市
徐
公店
篱落疏疏一径深
树头新绿未成阴
静态美
动态美
板
书
设
计
儿童急走追黄蝶
飞入菜花无处寻
板书设计·1
惟有蜻蜓蛱蝶飞
梅子金黄杏子肥
麦花雪白菜花稀
静态美
四时田园杂兴
（其二十五）
日长篱落无人过
动态美
板
书
设
计
板书设计·2
清平乐·村居
景物
小儿——卧剥莲蓬
世外桃源
悠然自得
茅檐——低小
溪上——青青草
中儿——正织鸡笼
人物
翁媪——相媚好
大儿——锄豆溪东
板书设计·3
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