教科版（2017秋）三年级下册3.7 地球——水的星球 教案（PDF版 表格版）

第7课时地球—水的星球
课型
观察探究课
课时
本节课主发是通过多种方式让学生了解地球是一水的球,知道球的水域都有哪
在观察地球仪的基础上吏加直观地认识地球上的海洋和陆地分布,同时通过数格子的方
学情分析法来粗略地佔算海洋、陆地面积的占比.从而更好地知道为什么地球会被誉为“水的早球”
学生已经知道·望无际的海洋里允满了水,但却对水的用途了解得不是很多,我们可以在
识地球水资源的前提下,进步探索水资源对于生命的存在具有非常币要的意义
科学概念目标
地球是一个液态水分丰富的早球
地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型
次地球表而的海汴面积远大于陆地面积
科学探究目标
能耐心观察地球仪和世界地图,整理记录陆地和海洋的相关信息
教学目标*能用数格子的方法量化比较陆地和海洋的面积
科学态度目标
☆观察细致,乐于合作,勤」思考
六认冋以量化方法进行观察比较的科学准确性
科学、技术、社会与环境目标
次知道水资源对于人类的意义,有保护水资源的意
体验科学技术的发能够带领我们认识吏多的地球秘密
地球是·颗有着卡富液态水的星球,其表面有海洋、湖
流、溪流等育烈
币点
教学重难点
水域
难点使用数格子的方法粗略佧算地球上海洋而积和陆地而积的占比
教师准备地球仪、教学课件、世界地图、介绍地球水资源的视频
教学准备
学生准备地球仪、透明力纸世界地、斜笔、实验记水单等
生活动指导与评价
设计意图
我们已经∫解∫太阳和月球的一些特征
道它们有很多
引入球与太阳和月球
的不同
地球和它们相比什么不一样呢
的对比,快速聚焦本节
聚焦2.用课件展示地球、太阳和月球的图片进行对比观察
的重点研究对奪
今天我们一起来了解和认识地球有哪些独特的地方吧!(板书
地球,
活动一:观察地球仪
探索L.解释地球上的陆地而积和海洋而积的概念
2.出示地球仪,讲解地球仪上各种颜色代表的是
教学环节
币生活动指导与评
设计意图
牛分组娳察,明确观察任
生主动去发现地球
地球仪上你看到了什么
仪上哪控地方的水资
细观察地球仪上的水域有哪些
源比较集中,对这琼
4.指导学生对地球仪进行观察,同时川课件小世界地图,帮助
的水资源有
牛吏好地埋解地球上的陆地和海洋分布
的感受
分组实
记录观察的结果
6.小組分亨观察的结果,进行对比分析并总结
活动二:比较陆地面积和海洋面积谁大谁小。
摁问:同学们知道地球仁海洋面积和陆地面积诡更大吗
2,直观地
两者面积
2.出示两张模·样的吐界地图、透明方格纸、铅笔等材料
间的差距,同时又可
探索
唸步骤:打开世界地图平整地铺在桌面上,然后在地图上方
锻炼学生获取知识
铺上每格1平方厘米的透明方格纸。数·数地图上海洋和陆分桥问题的能力
地的面积各多少格
组活幼,并及时做好记录
4.分析每个小组的实验结果,讨论和交流为什么每个小组的数
据都仔在一些差异
地球上海洋而积比陆地而积大
川课件扆小小资料:介绍地球的海洋而积和陆地而积
查看第1课中太阳和月球的维恩图,对比一下,地球和它们有
什么相同和不同的地方,直接写下来
通过观察,你知道地球表而陆地和海洋的而积大小有什么特点
强对地球的认识和理解,
2.你认为地球上有丰富的液态水会带来哪些好处
意识到水资源的重要性
划读资料卡并查阅更多的资料
了解更多关于生命
四、拓展科学家在探索太空时,星球上有没有水的存在被作为一项非常的关系,拓宽学生的知议
币的研究,因为有水就有生命存在的可能
诃野
地球一水的星球
地球上的水域:海洋、河流、湖泊等
海洋而积:陆地而积≈
板书设计
(1)提供饮川水
液态水的用途(2)灌溉植物
(3)轮船航行和货物运
【教学反思】
在本节课的两个活动中,首先从观祭地球仪和界图开始,初步字握地球海洋和陆地分布的知识
后通过第
动计算出地瘃海洋而积和陆地面积的占比,从而知道地球上海洋多陆地少的事实,也通
过查阅资料的形式了解到富的资源給人类带来的好处。最后紂比岀地球和月球、太阳的不冋特征,
球是有丰富的水资源,有生命的存在