统编版语文五下《语文园地一》课课练 含答案

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五年级下册语文第一单元一课一练
《语文园地》
一、关于“怎样体会课文的思想感情”，下列说法有误的一项是（ ）。
A.可以把自己想象成文中的主人公。如读到“有时候在古柳下面点起篝火……要容易得多”一句时，可以把自己当成句中的孩子，感受捉知了的乐趣。
B.可以有感情地朗读,把自已体会到的感情表达出来。 如“几千年来……总要有梅花的秉性才好”，是外祖父对“我”的教育，朗读时要读得铿锵有力、语重心长,读出外祖父对后辈的期望。
C.抓住文中直接抒发情感的关键句，感受作者的情感。如“ 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了”，这句话直接写出了舒适、悠然的生活，表达了作者对童年生活的向往。
D.通过具体的描述来体会文章所蕴含的情感。如《祖父的园子》文中，从描写蜜蜂、蝴蝶 、黄瓜等的句子中，能体会到作者的自由开心，感受到作者对祖父和园子深沉的爱与怀念。
二、读下面的句子，想象句中描写的情景，再选一种情景 ，照样子写一写。
例:八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
三、品读下列句子，完成练习。
①虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的鸟蓬船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
②这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
1.例句 中,作者将 与 进行对比,表达了 之情。(任选一句分析)
2.下列句子中，在手法上与例句相同的一项是（ ）。
A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
B.然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
C.夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
3.仿照例句中的任一句写句子。
四、阅读古诗，完成练习。
游子吟
慈母手中线， 。
临行密密缝，意恐迟迟归。
，报得三春晖。
1.把古诗补充完整。
2.解释下列词语。
(1)意恐: (2)三春晖:
3. 这是唐代诗人 写的一首歌颂 的诗。诗中“ ， ”是对慈母形象的描写，“ ， ”是对母爱的讴歌。
4. 下列诗句所表达的情感，与《游子吟》不同的一项是（ ）。
A.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
B.慈母倚门情，游子行路苦。
C.爱子心无尽，归家喜及辰。
创新阅读
童年的回忆
如果童年是一幅画，那它便是美妙绝伦的风景画;如果童年是一杯茶，那它便是令人回味无穷的上等白茶;如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。
童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候，还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起，到楼下的花丛里捉迷藏、逮蚂蚁、玩过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒菜、蒸馒头、煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧!童年，就这样遗失在花丛中了。
童年，躲在满是粉笔画的楼道里。上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩。而且，我们也不在花丛中玩了，因为我们认为自己长大了。这时，我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了!童年，就这样遗失在楼道中了。
童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要定一首属于自己的班歌了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编创，然后选出一个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索，有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们用的正是《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。童年，就这样遗失在美好的旋律中了。
童年的回忆，美丽两甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道里，还有美妙的音符中……令我们魂牵梦萦，北我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。
1.首句运用 和 的修辞手法，强烈地表达了作者对童年生活的热爱之情。请仿写一句:
。
2.划线句子使用“有的……有的……还有的……”句式，写出了
。
3.第2～4自然段结构相同，都采用了“ ”的构段方式。
读写迁移
童年，躲在芳草茵茵的花丛里;童年.躲在满是粉笔画的楼道里;童年，躲在旋律优美的班歌里……童年,还会躲在哪里 请你仿照第2～4自然段的写法，写上一段话。(100字左右)
五年级下册语文第一单元一课一练
《语文园地》参考答案
一、C
二、示例:教室里真静，静得只听到同学们写字的沙沙声，似乎连同学们的呼吸声都能听得见。
三、1.示例:②这里的桂花 家乡院子里的桂花 对家乡院子里的桂花的喜爱和对家乡的思念
2. B
3. 示例:商场玩具柜台里的玩具手枪再高档，也比不上爷爷亲手为我制作的那把木枪。
四、1.游子身上衣 谁言寸草心
2. (1)心里很担心。(2)春天灿烂的阳光，比喻慈母之恩。
3.孟郊 母爱 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖
4. A
创新阅读
1.比喻 排比 示例:如果童年是一首诗，那它便是韵律最优美的诗
2.编创班歌时教室里活跃的气氛
3.总一分一总
读写迁移
示例:童年，躲在一把把自制的“手枪”里。春天，我们都喜欢用泥巴做各种各样的泥玩具。男孩子常喜欢做些枪炮之类的，等泥巴干了以后，要么把枪别在腰间，玩警察抓小偷的游戏，要么就分成两伙玩打仗，嘴里还突突突地模仿着枪响的声音。清脆的笑声回荡在整个天空。童年，就这样遗失在“手枪”里了。
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