第三课《月是故乡明》课课练 部编版（含答案）

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五年级下册语文第一单元一课一练
第三课《月是故乡明》
基础提优
一、用“ ”画出加点字的正确读音。
在燕(yān yàn)园胜地，一位老人披着晶莹澄(chén chéng)澈的月光，望着广阔无垠(yín yíng)的夜空,吟诵着“举头望明月，低头思故乡”，思乡之情在心中萌(mén méng)动 。
二、给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)
数:①一个一个地计算:②比较起来最突出;③责备，列举过错，
1.给月亮当陪衬最多的是山和水.比如“山高月小””三潭印月”，不可胜数。（ ）
2.我因为花钱买了闲书，被妈妈数落了好一阵呢。 （ ）
3.表妹天资聪颖，她的成绩在班上是数一数二的。 （ ）
三、词语的理解与运用。
1.写出下列句子中加点词语的近义词。
(1)我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 （ ）
(2)在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水。（ ）
(3)后来到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊! （ ）
2. 把下列词语补充完整,并选词填空。
顶天( )( ) 美妙( )( ) ( )辰( )景
( )( )背井 ( )( )成趣 ( )( )浩渺
(1)父亲年轻时就 来到城市打拼，担负起养家的重任。
(2)夏日的夜晚，明月当空，荷花满池，面对这样的 ，我不禁想高歌一曲。
(3)雪花飞舞,蜡梅悄然绽放，枝头上的梅花与雪花 。
全课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
在风光祷旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
1.“碧波万顷”是描写大海的词语，下列词语中不能用来描写大海的一项是（ ）。
A.波涛汹涌 B.沧海桑田 C.惊涛骇浪 D.波澜壮阔
2.这句话运用 的修辞手法,列举了“我”看过月亮的地方,表现了看月亮的处所的多样与环境的迥异。“我”还会在哪些地方看过月亮 请你再补充两句: ， ……
二、根据课文内容填空。
课文的作者是 。课文回忆了 、 和 三件往事，特别是对 的生动描写，抒发了作者
之情。
拓展提优
一、正因为在故乡的月光下发生 了很多有趣的事情，所以作者即使离开故乡很远很久，也依然怀念不已。想一想，除了课文中写到的几件事情,在故乡还可能有什么趣事呢 请你选择一件事，用几句话写一写。
二、阅读短文，完成练习。
故乡·香樟树
每个人的乡愁记忆里，似乎都有一棵老树。它们在村口，在池塘边，在房前房后。后来，就在你心里，在你一次次原路返回的梦中。
我的记忆深处也有一棵老树，它是一棵百年香樟树。它的根扎在地里，根须与土壤缠绕，成为一体，无法分离，如同人对故乡的依恋。我的记忆中它一直一年复制着一年，春夏秋冬，树叶由新绿到深绿，没有长高也没再长粗，暴露的树根供人依坐。
五岁后的我便随着我的父母离开了这个出生的村子，只是每年回去一次总会来这棵香樟树下坐会儿，就像是久违的亲人见面拥抱一般。少年的我有一天很好奇地问爸爸:“爸爸，这棵香樟树为什么一直不长呀，一直这么大，它有多大年龄了呀 ”爸爸眯眼笑着回答:“我也不知道，爸爸小时候它就这么大了吧。”语言表情中无一不包含着对香樟树的亲近感。
经历过“双抢”的人记忆里大概都会有这么一幅画面:酷热的夏天，大人们在田间地头忙碌着收割稻子，岸边树下放着解渴消暑的凉茶，孩子们在老树下嬉戏玩耍，黄牛热得泡在池塘里冒泡……人们收割好一担稻子会经过老树，会在老树根上坐着歇息闲聊片刻，大口地喝着凉茶，大蒲扇不时地扇动着，干净的汗水滴落下来，笑声从树荫底下传到田间。那么淳朴干净的忙碌和快乐，而香樟树如同守护神一般，守护着村里的一切，也守护着离乡的游子们。
如今村子里的人越来越少了，我的奶奶也成了村里年纪最大的老人。我家小侄女两岁多刚会走路的时候，我和爸爸带着她回村里看奶奶，我带着她来到了村口最老的香樟树下，她蹒珊学步地在香樟树根上攀爬着，一如当年孩童时期的我们。她对这个世界充满着好奇，老香樟树如同一个老人，用它的根须温柔地呵护着她，慈祥地笑着看她。 (有改动)
1.联系上下文，解释下面的词语。
久违:
2.“后来，就在你心里，在你一次次原路返回的梦中。”“原路返回的梦”在文中指“我"对故乡的 ， 即短文第2～4自然段的内容，第5自然段写的是故乡的 。
3.第2自然段中画“一”的句子 .借香樟树 的样子，表达了作者 的情感。
4.作者在文中写两岁多的小侄女在香樟树下嬉戏，是为了（ ）。
A.突出香樟树的生命力。
B.突出香樟树的古老。
C.说明“我们”经常回到故乡
D.说明“我们”的思乡情绪在延续。
5.“她对这个世界充满着好奇，老香樟树如同一个老人，用它的根须温柔地呵护着她，慈祥地笑着看她。”请从修辞手法的角度，谈一谈你对这句话的理解。
日积月累
根据提示，写出含“月”字的诗词名句。
1.苏轼思念亲人，对月发问: ？ 。
2.张九龄望月怀乡，渴盼佳期: ， 。
3.李白对月独饮，醉眼蒙咙: ， 。
4.张继枫桥之夜，愁绪万千： ， 。
五年级下册语文第一单元一课一练
第三课《月是故乡明》参考答案
基础提优
一、yān chéng yín méng
二、1.① 2.③ 3.②
三、1.示例:(1)期盼 (2)映衬 (3)豁然开朗
2.立地 绝伦 良 美 离乡 相映 烟波
(1)离乡背井 (2)良辰美景 (3)相映成趣
课文提优
一、1.B 2.排比 示例:在一碧千里的内蒙古大草原上 在如诗如画的江南小镇中
二、季羡林 数星星 捉知了 看月亮 故乡月色 对故乡的无限思念和对童年生活的无比眷恋
拓展提优
一、示例:一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭蛋。鸭蛋白白的，闪着光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。这可比捡自家养的鸭蛋有趣多啦，当时别提有多高兴了。
二、1.好久没见。 2.回忆 现状 3.根须与土壤缠绕依恋故乡 4. D
5. 这句话运用比喻的修辞手法，把香樟树比作一个慈祥的老人，生动形象地写出了香樟树的温和、无私。
日积月累
1.明月几时有 把酒问青天
2.海上生明月 天涯共此时
3.举杯邀明月 对影成三人
4.月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
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