第四课《梅花魂》课课练 含答案

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五年级下册语文第一单元一课一练
第四课《梅花魂》
基础提优
一、用“一”画出加点字的正确读音，
1.那朵朵梅花，总让我想起漂泊他乡、葬(zàng sāng)身异国的外祖父，
2.凉飕(sōu shōu)飕的风从码(mǎ mà)头吹过来，撩(liāo 1iáo)乱了外祖父的银发。
3.我第一次听到外祖父训斥我母亲:“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷(diàn zhān)污的吗 ”
4.离别的前一天早上，外祖父郑zhèn zhèng)重地将那幅墨梅图递给我。
二、给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)
负:①背;②担任:③仗恃，倚靠:①遭受:⑤具有；⑥败，跟“胜”相对。
1.外祖父在星岛文坛颇负盛名。 （ ）
2.我负责为全班同学发放手册。 （ ）
3.他负伤了，仍坚持战斗。 （ ）
4.廉颇负荆请罪的故事早已传为美谈。 （ ）
三、词语的理解与运用。
1. 照样子,写词语。
(1)例:凉飕飕(ABB式)
(2)例:顶天立地(“X天X地”式)
(3)例:风欺雪压(含近义词)
2. 选词填空。
珍藏 蕴藏
(1)海洋( )着丰富的石油和天然气。
(2)我每次看到外祖父( )的这幅梅花图和给我的手组，就联想到很多很多。
课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
①故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
②当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅 我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊!
1.句①是课文开头，由梅花展开叙述，突出了梅花 的特点，引起对外祖父的回忆。这是采用 的方式，设置悬念 也增强了文章的艺术效果。
2.句②是课文的结尾，作用是 、 ，并且照应了开头，这样 ，使文章内容更为完整,结构更为紧密。
二、根据课文内容填空。
1.课文以 为线索，讲了有关外祖父的五件事情 :教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子时会落泪; ；因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样哭位: ；离别当天，到船上送“我”绣着梅花的手绢，这些事情表现了外祖父 、 的思想感情。
2.课文题目“梅花魂”中的“魂”，不仅是梅花 、 精神的体现，也是外祖父漂泊海外仍坚守 的写照，更是中国人民 的民族精神的象征。
拓展提优
一、“想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢-----雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花，“请设想当时的情景，试着写出来。要有对人物的语言、动作和神态描写。
二、阅读短文，完成练习。
竹子
竹，是极平儿的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝:竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料:竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用:竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，为诗人所题咏、画家所描绘、艺人所雕刻、游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋农，披上一身绿装，直插云天。寒来暑往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不是艰难、不惧压力的强大生命力。这是一种被人们看见且确实存在的品格，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗 我们每个人，需要的不也是这种精神吗
1.“息”在字典里的解释有:①停止，歇;②消息;③呼吸时进出的气;④利钱;⑤儿女:⑥繁殖，滋生。“息息相关”的“息”应选第 种解释。
2.短文写了竹子的 和 两个方面。其中，作者从 、 、 、 、
等的用途写出了竹子“全身是宝”的特点。
3. “岁寒三友”是指 、 、 。
4.用“ ”画出表现竹子强大生命力的语句,用“ ”画出作者由竹子引发的联想。
5.“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗 ”这是 句，将它改为陈述句:
。
竹子最突出的品格是
短文表达了作者
之情。
日积月累
把下列描写梅花的诗句补充完整。
1. 梅须逊雪三分白， 。卢钺《雪梅》
2. 墙角数枝梅， 。王安石《梅花》
3． ，疑是经冬雪未销。张谓《早梅》
五年级下册语文第一单元一课一练
第四课《梅花魂》参考答案
基础提优
一、1.zàng 2.sōu mǎ liáo 3.diàn 4.zhèng
二、1.⑤ 2.② 3.④ 4.①
三、1.示例:(1)白花花 绿油油 金灿灿 (2)铺天盖地 惊天动地 开天辟地 (3)左顾右盼 眼疾手快 胡言乱语
2. (1)蕴藏 (2)珍藏
课文提优
一、1.朵朵冷艳、缕缕幽芳 倒叙2.总结全文点明中心首尾呼应
二、1.梅花 因为“我"弄脏墨梅图，罕见地发了脾气 离别的前一天，送“我”墨梅图，赞美了梅花和她所代表的民族精神 思念家乡 眷恋祖国
2.不畏冰雪 凌寒怒放 爱国之心 坚毅不屈
拓展提优
一、示例:看着外祖父满头的银发，还有那双泪眼，我双手接过这块手绢，拇指紧紧地按着，生怕它被大风吹走。我低头看着它,手绢上那血红的梅花仿佛正散发着阵阵幽香。我深吸一口气，紧紧抱住外祖父,坚定地说:“您放心吧，我一定不忘您对我的嘱托，回国之后好好学习，做个顶天立地的人!”
二、1.③
2.用途 品格 竹竿 竹皮 竹沥 竹茹 竹笋
3.松 竹 梅
4.当春风还没有融尽残冬的余寒时……不惧压力的强大生命力。这是一种被人们看见且确实存在的品格……需要的不也是这种精神吗
5. 反问 竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神 不畏艰难、不惧压力的强大生命力对中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神的无比赞美
日积月累
1.雪却输梅一段香
2.凌寒独自开
3.不知近水花先发
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