第四课《昆虫备忘录》课课练 含答案

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三年级下册语文第一单元一课一练
第四课《昆虫备忘录》
基础提优
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
蚂蚱(mǎ mà) 斑点(bāi bān) 一款(kǎn kuǎn)
膜翅(mó mò) 备忘录(Iù nù) 瞎点(xiā xiān)
二、选字组词。
1.[柜 距 矩] （ )离 衣( ) 规( )
2.[绸 稠 调] （ )动 丝( ) ( )密
3.[录 绿 碌] （ )色 记（ ） 忙( )
三、词语的理解与运用。
1.给下列加点词选择正确的解释。(填序号)
(1)瓢虫款款地落下来了。
①慢慢地 ②诚恳，忠诚。
(2)瓢虫折好膜翅，收拢硬翅，严丝合缝。
①缝隙密合 ②言行周密，没有一点儿漏洞。
2.“琢磨”在“就一直在琢磨复眼是怎么回事”中的意思是 。
这个词语是由意思 (相近 相反)的两个字组成的.这种结构的词语还有 、 等。
3.照样子，写词语。
(1) 例:朱红 绿 黑 白
(2)例:顺顺溜溜(AABB式)
全课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
1.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙----膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝。
这句话运用了 和 的修辞手法。 其中，把瓢虫的膜翅比作 ，“款款”一词形象地写出了瓢虫飞舞时的 。
2.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗
这句话是个 句，把 当作 来写，既体现了作者语言的 ，也流露出作者 。
二、根据课文内容完成练习。
1.填写表格，完成昆虫备忘录。
昆虫名称 外形特征 习性特点
瓢虫 (1) 有的吃蚜虫，是益虫:有的吃马铃薯嫩叶，是害虫
独角仙 甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一犀牛一样的角 (2)
蚂蚱 (3) 飞起米会咯咯作响
土蚂蚱 (4) (5)
2.把下列图片与对应的昆虫名用线连连。
蜻蜓 独角仙 瓢虫 蚂蚱
拓展提优
1.虽然不是鸟，夏日枝头叫。什么都不懂，偏说全知道。（ ）
2.有位小姑娘，夏夜赶路忙，虽然行路难，自带小电棒。（ ）
3.身披花棉袄，唱歌呱呱叫。田里捉害虫，丰收立功劳。（ ）
4.身穿绿衣装，家住百花庄，通宵织细布，人人喊它娘。（ ）
二、阅读短文,完成练习。
蝇虎
汪曾祺
蝇虎，我们那里叫作苍蝇虎子，形状略似如蛛而长，短脚，灰黑色，有细毛，趴在砖墙上，不注意是看不出来的。蝇虎的动作很快，苍蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获，来不及嘤地叫一声，就进了苍蝇虎子的口了，蝇虎的食量惊人，一只苍蝇，眨眼之间就被吃得只剩一张空皮了。
苍蝇是很令人讨厌的家伙，因此人对蝇虎有好感，不会伤害它。
提一只大金苍蝇喂苍蝇虎子，看着它被吃下去，是很解气的。苍蝇虎子对送到它面前的苍蝇从来不拒绝。苍蝇虎子不怕人。
1.根据短文内容， 给蝇虎制作一张名片。
俗称： 食物:
外形特点:
2.用“----”画出描写蝇虎捕食苍蝇的语句，从这句话中可以体会到
。
3.“一只苍蝇，眨眼之间就被吃得只剩一张空皮了。”这句话形象地写出了蝇虎
的特点。
4.人们为什么对蝇虎有好感，不伤害它
日积月累
一、把下列含有昆虫名的四字词语补充完整。
( )( )扑火 ( )( )脱壳 ( )臂当车
( )( )点水 招( )引( ) ( )头小利
二. 把下列含有昆虫名的诗句补充完整。
1.八月 来，双飞西园草。李白《长干行》(其一)
2. 嗓林逾静，鸟鸣山更幽。王籍《入若耶溪》
3.小荷才露尖尖角，早有 立上头。杨万里《小池》
4.细草藏泥供燕子，好花藏密待 。李弥逊《春雨》
三年级下册语文第一单元一课一练
第四课《昆虫备忘录》参考答案
基础提优
一、mà bān kuǎn mó lù xiā
二、1.距 柜 矩 2.调 绸 稠 3.绿 录 碌
三、1.(1)① (2)①
2.反复思考 相近 示例:思考 巨大
3. 示例:(1)翠 乌 苍 (2)平平安安 结结实实 蓬蓬勃勃
课文提优
一、1.拟人 比喻 黑绸衬裙 轻盈姿态
2.反问 瓢虫 人 幽默风趣 对瓢虫的喜爱之情
二、1. (1)朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点
(2)力气很大
(3)膜翅是淡淡的桃红色的
(4)身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑
(5) 抓住它，它就吐出一泡褐色的口水
2.答案略
拓展提优
一、1.知了
2.萤火虫
3.青蛙
4.纺织娘
二、1. 苍蝇虎子 苍蝇 形状略似蜘蛛而长，短脚，灰黑色，有细毛
2.苍蝇落在它面前,还没有站稳，已经被它捕获，来不及嘤地叫一声，就进了苍蝇虎子的口了。蝇虎的动作非常快
3. 食量大
4. 苍蝇是很令人讨厌的，而蝇虎吃苍蝇，因此人们对蝇虎有好感，不伤害它。
日积月累
一、飞蛾 金蝉 螳 蜻蜓 蜂 蝶 蝇
二、1.蝴蝶
2.蝉
3.蜻蜓
4.蜂儿
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