2021-2022学年度教科版三年级下册科学3.6地球的形状课时练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度教科版三年级下册科学3.6地球的形状课时练习题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 100.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-19 20:42:57 | ||
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文档简介
2021-2022学年度教科版三年级下册科学3.6地球的形状课时练习题（含答案）
一、选择题
1．月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是（ ）的。
A．方形 B．三角形 C．圆形
2．航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后船队又回到了出发地，说明（ ）。
A．地球是方的 B．地球是个球体 C．天是圆的
3．地球是太阳系中的一颗（ ）。
A．行星 B．恒星 C．卫星
4．在不同历史时期，人类对地球形状的认知是不同的，如①地球是个球体；②地球是个两端稍扁、中间略鼓的球体；③天圆地方。
人类对地球形状的认识过程是（ ）。
A．①②③ B．③①② C．②①③
5．“天似穹炉，笼盖四野”，古时候绝大多数人认为地球（ ）。
A．是方的 B．是球体
二、填空题
6．我们可以来做个模拟实验：先制作一艘帆船，再观察它在球面和平面上移动。如果我们一开始就观察到了整艘帆船，说明帆船是在_______上移动（填“球面”或“平面”）；如果一开始只能看到帆船的桅杆，后来才逐渐观察到整艘帆船，说明帆船是在_______上移动（填“球面”或“平面”）。
7．地球和( )、( )一样，都是一个球体。
8．葡萄牙的航海家__________带领他的团队环绕地球航行，证明地球是球体。
9．第一个用实践证明地球是球体的科学家是_______。
10．月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是________的，推测地球可能是________。
三、判断题
11．1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。( )
12．航海家带领船队朝着一个方向航行，三年后船队回到了出发地，这表明大地不是方形的，也是圆盘子状。( )
13．我们居住的地球——地是方的，天是圆的。( )
14．我们生活的地球是一个球体。( )
15．麦哲伦船队的航行有力地证明了地球是一个球体。( )
四、连线题
16．将科学家与他们在科技发展历程中的成就对应起来。
哥白尼 改良出可用于工业上的蒸汽机
伽利略 提出了万有引力定律
牛顿 纠正了“地心说”
瓦特 设计了著名的斜面实验
五、简答题
17．地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。在地球模型上蓝色、白色和黄色各代表什么？
18．收集和选用与地球有关的图片和文字资料时，有哪些资料来源？
六、实验题
19．目的：探究水流对地表的影响。
实验过程：
（1）用泥土、沙子、碎石等在托盘上堆起土堆造型。
（2）用喷壶酒水，观察泥土、沙子、碎石和水的运动及变化。
实验分析：
（3）不断洒水，土堆上会形成小沟谷，说明流水有_________作用；
（4）部分泥土、沙子从土堆顶部运动到土堆底部，说明流水有_________作用。
（5）在土堆底部形成冲积地形，说明流水有_________作用。（填“搬运”“冲刷”或“沉积”）
七、综合题
20．太阳和月球是人们很早就认识了的两个球体，但是在古代，人们对自己生活的地球却不是这么认为的。那么那时人们认为地球的形状是怎样的 后来又是怎样知道地球是一个球体的呢？（有哪些事实能证明地球是一个球体）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共2页
参考答案：
1．C
2．B
3．A
4．B
5．A
6． 平面 球面
7． 太阳 月球
8．麦哲伦
9．麦哲伦
10． 圆形 球体
11．√
12．×
13．×
14．√
15．√
16．
17．答：蓝色代表水域；白色代表雪地；黄色代表高原。
18．资料可以来源于科学书籍，也可以来源正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。
19． 冲刷 搬运 沉积
20．①在海边用望远镜观察远方回来的船，最先看到的是帆顶，然后才是船身。
②观看月食时，人们观察到地球在月球的影子呈圆形。
③1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。
答案第1页，共2页
答案第1页，共1页
一、选择题
1．月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是（ ）的。
A．方形 B．三角形 C．圆形
2．航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后船队又回到了出发地，说明（ ）。
A．地球是方的 B．地球是个球体 C．天是圆的
3．地球是太阳系中的一颗（ ）。
A．行星 B．恒星 C．卫星
4．在不同历史时期，人类对地球形状的认知是不同的，如①地球是个球体；②地球是个两端稍扁、中间略鼓的球体；③天圆地方。
人类对地球形状的认识过程是（ ）。
A．①②③ B．③①② C．②①③
5．“天似穹炉，笼盖四野”，古时候绝大多数人认为地球（ ）。
A．是方的 B．是球体
二、填空题
6．我们可以来做个模拟实验：先制作一艘帆船，再观察它在球面和平面上移动。如果我们一开始就观察到了整艘帆船，说明帆船是在_______上移动（填“球面”或“平面”）；如果一开始只能看到帆船的桅杆，后来才逐渐观察到整艘帆船，说明帆船是在_______上移动（填“球面”或“平面”）。
7．地球和( )、( )一样，都是一个球体。
8．葡萄牙的航海家__________带领他的团队环绕地球航行，证明地球是球体。
9．第一个用实践证明地球是球体的科学家是_______。
10．月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是________的，推测地球可能是________。
三、判断题
11．1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。( )
12．航海家带领船队朝着一个方向航行，三年后船队回到了出发地，这表明大地不是方形的，也是圆盘子状。( )
13．我们居住的地球——地是方的，天是圆的。( )
14．我们生活的地球是一个球体。( )
15．麦哲伦船队的航行有力地证明了地球是一个球体。( )
四、连线题
16．将科学家与他们在科技发展历程中的成就对应起来。
哥白尼 改良出可用于工业上的蒸汽机
伽利略 提出了万有引力定律
牛顿 纠正了“地心说”
瓦特 设计了著名的斜面实验
五、简答题
17．地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。在地球模型上蓝色、白色和黄色各代表什么？
18．收集和选用与地球有关的图片和文字资料时，有哪些资料来源？
六、实验题
19．目的：探究水流对地表的影响。
实验过程：
（1）用泥土、沙子、碎石等在托盘上堆起土堆造型。
（2）用喷壶酒水，观察泥土、沙子、碎石和水的运动及变化。
实验分析：
（3）不断洒水，土堆上会形成小沟谷，说明流水有_________作用；
（4）部分泥土、沙子从土堆顶部运动到土堆底部，说明流水有_________作用。
（5）在土堆底部形成冲积地形，说明流水有_________作用。（填“搬运”“冲刷”或“沉积”）
七、综合题
20．太阳和月球是人们很早就认识了的两个球体，但是在古代，人们对自己生活的地球却不是这么认为的。那么那时人们认为地球的形状是怎样的 后来又是怎样知道地球是一个球体的呢？（有哪些事实能证明地球是一个球体）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共2页
参考答案：
1．C
2．B
3．A
4．B
5．A
6． 平面 球面
7． 太阳 月球
8．麦哲伦
9．麦哲伦
10． 圆形 球体
11．√
12．×
13．×
14．√
15．√
16．
17．答：蓝色代表水域；白色代表雪地；黄色代表高原。
18．资料可以来源于科学书籍，也可以来源正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。
19． 冲刷 搬运 沉积
20．①在海边用望远镜观察远方回来的船，最先看到的是帆顶，然后才是船身。
②观看月食时，人们观察到地球在月球的影子呈圆形。
③1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。
答案第1页，共2页
答案第1页，共1页