二年级下册音乐教案-6 狮王进行曲人音版 （五线谱）

狮 王 进 行 曲
人音出版社第四册第六课 授课教师：
教材分析：
管弦乐曲《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑《动物狂欢节》组曲里的第一首。乐曲用钢琴的颤音，沉重有力的顿音、浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态，加上狮子威猛的吼声，使整个森林都为之震撼。教材采用音乐和游戏的方式，让孩子在玩耍中主动参与音乐学习，学会在音乐中与同伴团结合作，用声响、律动、歌唱等参与音乐活动。侧重点学生想象力和聆听习惯的培养。
学情分析：
小学二年级的学生，他们有一定的音乐感知能力，但由于学生的年龄教小，接受的音乐方面素养不多。因此，引导学生如何去听音乐，感受音乐，表现音乐将会是本节课的教学重点和难点。
教学目标：
感受乐曲威严紧张的情绪和音乐塑造的狮王的形象。
能听辨作品中力度与音区的变化，听狮王的脚步声和吼声，结合图形谱熟悉作品结构。
全曲进行创编表演。
教学重点：
听觉训练，感受音乐所表现的不同形象;学会欣赏音乐，启发学生对音乐的理解能力;培养学生的节奏感、以及创造力。
教学难点：
学生音乐感受力、想象力和表现力、创造能力的培养。
教学用具：
钢琴、乐器
教学过程:
组织教学：师生问好。
导入：略
新课教学：
A．引子部分：动物不安
1.教师：动物们知道狮王要来，都非常的紧张不安，请问音乐是通过什么表现出这种紧张的气氛的？（播放引子音乐）
2.带领学生画图形谱。
B．第一乐段：夹道欢迎
1.教师：整齐的仪仗队要来了，机灵的小猴子最先发现了狮王，它从树上滑下来向小动物们宣布：“狮王驾到”。小动物们都向狮王行注目礼。（播放第一乐段）
2.带领学生画图形谱。
C．第二乐段：我是狮王
1.教师：狮王出场了。（播放第二乐段）
2.模仿狮王主题旋律演唱，教师弹伴奏。
3.教师：狮王迈着威严的步子走出来，一边走一边唱，它会唱什么呢？请同学们为它创编歌词（狮王唱:我是森林伟大狮王,大家看我多威风!吼!）小动物们看见狮王来了，都纷纷和它打招呼。如果你是小动物怎样和它打招呼呢？分组让学生代表小猴小兔小猫以及小鸟来表现。
4.教师：狮王的吼叫声是用什么乐器演奏的？出现了几次？（钢琴，4次）
抽学生来表现狮王吼叫的声音，先用声音表现再用手势来表现（手势由小到大来感受声音由弱到强）
D第三乐段：走向狂欢地
教师：小动物们围着狮王一起欢呼雀跃，狮王带领着它的臣民一齐走向狂欢地，请听它们是朝上走的还是朝下走的？（播放第三段音乐）
教师：这段音乐和哪段音乐相似？（第一乐段）
E 全曲回顾，并画出图形谱。
F 作曲家介绍：
教师：孩子们，这首好听的曲子《狮王进行曲》法国作曲家圣桑所作，他从小学习钢琴表现出卓越的音乐才华，他的代表作有组曲《动物狂欢节》等，《狮王进行曲》便是组曲《动物狂欢节》中的一首。除此之外，还包括《天鹅》《大象》《乌龟》等十四首小曲，以后我们再慢慢地欣赏其他小曲。
拓展
教师：下面老师就请同学们讨论并小分组来表演全曲。
五．总结下课。