1.6 食物链和食物网 课件（69张PPT)

(共71张PPT)
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教科版科学 五年级下册
第6课时　食物链和食物网
谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，告诉我们什么？
谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，告诉我们什么？
树
蝉
螳螂
黄雀
按照吃与被吃的关系进行排序
田野里的绿豆苗越长越大了。在自然环境中，它们与周围的生物会有什么联系呢？
1 寻找并记录生活在绿豆苗周围的生物。
2 观察绿豆苗的生长状况，找找有没有被动物吃过的痕迹，推测是什么动物吃过绿豆苗。
3 讨论在绿豆苗丛中发现的动物，那些会吃的绿豆苗，它们又会被谁吃掉。
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
花坛中的生物
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做
食物链
食物或能量
流动的方向
按照吃与被吃的方式表达出食物关系
？？？
光合作用
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
食物链
树
蝉
螳螂
黄雀
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
生产者
自己生产食物
消费者
消费别人食物
海洋中的生物
海豹
鲨鱼
鱼
虾
海藻
食物链
归纳一下，食物链的特点
用“→” 表示吃与被吃的关系
箭头指向吃者
食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的食肉动物为止
食物链一般由3~5种动植物构成
海藻
虾
鱼
海豹
鲨鱼
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
树
蝉
螳螂
黄雀
4 在绿豆苗生长的地方再找出几条食物链，用套筒游戏与同学交流食物链上生物之间的食物联系。
青草→蚱蜢→青蛙→蛇→蛇鹰→人
食物金字塔
所有绿色植物
食草动物杂食性动物
中小型肉食动物
凶猛的大
型肉食动物
消费者
种类繁多，数量较生产者要少，共同点是不能自给自足，需要捕食其它生物，夺取其他生物身上的有机物，肉。
生产者
数量庞大，种类丰富，一般以太阳光等无机物为养料，自给自足，不需要捕食其他生物。
水稻
稻螟虫
麻雀
蛇
鹰
猫头鹰
黄鼠狼
鹳
青蛙
蝗虫
鱼
田鼠
找出食物关系，用箭头连接起来
水稻
稻螟虫
麻雀
蛇
鹰
猫头鹰
黄鼠狼
鹳
青蛙
蝗虫
鱼
田鼠
同一种生物会被许多不同的动物吃掉
同一种动物也可能吃多种不同的食物
食物网
水稻
稻螟虫
麻雀
蛇
鹰
猫头鹰
黄鼠狼
鹳
青蛙
蝗虫
鱼
田鼠
食物网
如果一条蛇一年能吃600只田鼠，一只田鼠一年糟蹋5千克粮食，据统计我们人类每年要吃掉200万条蛇，那么一年下来，等于放过多少只老鼠？损失多少粮食？
水稻
田鼠
蛇
鹰
试着算一算
水稻
稻螟虫
麻雀
蛇
鹰
猫头鹰
黄鼠狼
鹳
青蛙
蝗虫
鱼
田鼠
食物网
人
蔷薇
小草
蚜虫
枯叶
蚯蚓
小鸟
瓢虫
生产者
生产者
生产者
消费者
消费者
消费者
消费者
水稻
蝗虫
青蛙
稻螟虫
小鸟
蛇
老鹰
猫头鹰
黄鼠狼
田鼠
鱼虾
白鹭
田野里的食物网
绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系？
绿豆苗生长所需的条件是怎样获得的？
绿豆苗又为它周围的生物提供了哪些条件？
举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系。
在原野上
在原野上
食物关系
形成了网状结构
讨论
树
蝉
螳螂
黄雀
水稻
老鼠
鹰
如果食物链中的一种生物灭绝了会怎么样？
现在草原上的生态是一种完美平衡状态
当鹰减少时
当兔子减少时
当草减少时
当鹰的数量减少时，会发生什么？
当兔子的数量减少时，会发生什么？
当草的数量减少时，会发生什么？
五十年代，我国农村曾把麻雀作为四害来消灭的运动。人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？
谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回事？
在20世纪初，美国亚里桑那州北部的森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌——狼。
请你预言一下，将会出现怎样的后果。原因是什么？
如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
食物链能表明生物之间食物关系。多条食物链交织成为食物网。生物之间是相互依存相互影响的。人类不能参与破坏自然中的食物链。
做模拟食物网的游戏。
做模拟食物网的游戏。
做模拟食物网的游戏。
屎壳郎
扁形的霉菌
蚯蚓
蘑菇
美丽的霉菌
大自然的清洁工
判断对错
1.只有动物之间存在吃与被吃的关系。
2.小草不需要吃东西，所以它不属于任何食物链。
×
×
选择题
1.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也会吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫作（ ）。
A.食物链
B.生物链
C.食物网
C
选择题
2.螳螂捕蝉黄雀在后，下列能体现这一现象的正确食物链是( )。
B
一、探究植物与周围动物之间的食物关系。
1.我们种植的绿豆苗长大了，经过观察，我们发现它的表面有被咬过的痕迹。在它的周边，我们发现了“蚜虫”“七星瓢虫”和“蜘蛛”，它们之间有什么样的关系呢？
（1）将“蚜虫”“七星瓢虫”“绿豆苗”和“蜘蛛”填入下面横线。
　→　 　→　
　→　 　
（2）　 　是动物的必要需求，动物消耗　 　而获得能量。
绿豆苗
蚜虫
七星瓢虫
蜘蛛
食物
食物
（3）食物链中，我们一般用　
　 表示“谁被谁吃”的关系。
（4）生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫　 　。
箭头
食物链
2.通过小组讨论，我们发现绿豆苗和下列生物之间的食物关系，请用箭头标出下面生物的食物关系。
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
（ √ ）
2.绿豆苗周围的小动物们只与绿豆苗存在食物关系。
（ × ）
3.牡丹花的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。 （ × ）
4.如果一种生物灭绝了，就会影响其他生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （ √ ）
5.动植物所需的能量（养分）在食物链上的生物之间依次传递着。 （ √ ）
6.猫吃老鼠是一条完整的食物链。 （ × ）
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.下列选项中不属于食物链的组成部分的是（ A ）。
A.湖泊 B.小鱼 C.虾
2.生产者与消费者之间的关系主要是（ C ）。
A.相互利用的关系
B.互惠互利的关系
C.吃与被吃的关系
3.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫消费者。如右图，奶牛能挤出牛奶，请问奶牛是（ B ）。
A.生产者
B.消费者
C.无法判断
吃的是草，挤出来的是奶。
4.下列选项中，不属于生产者的是（ B ）。
A.小草 B.蘑菇 C.捕蝇草
5.在草→蝗虫→食虫鸟→鹰这条食物链中，若人类过度捕杀食虫鸟，短时间内会导致（ B ）。
A.草地面积增加
B.蝗虫增多
C.鹰增多
6.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的食物链是（ B ）。
A.螳螂→蝉→黄雀
B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.土壤→树→螳螂→蝉→黄雀
7.蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列食物链组合正确的是（ B ）。
A.高粱→青蛙→蝗虫→蛇
B.高粱→蝗虫→青蛙→蛇
C.蝗虫→青蛙→高粱→蛇
8.观察右图，下列说法正确的是（ B ）。
A.为了清除农田中的害虫，我们应该多喷洒农药
B.田鼠的减少会导致蛇和猫头鹰的减少
C.我们应该把对人类有害的动物全部杀死
草
蛇
田鼠
猫头鹰
四、分析题。
1.写出右图中最长的一条食物链。
草→蟋蟀→青蛙→蛇→鹰
3.右图中当青蛙的数量减少后，草的数量将　 　。
减少
2.右图中老鹰的食物有哪些？
蛇、鼠、青蛙
4.从长期来看，当青蛙的数量减少后，蟋蟀的数量将先　 　，后　 　，最后重新达到稳定。
5.当草原退化后，所有动物数量都将　 　。
增加
减少
减少
Thanks!