Unit 3 weather Part A Let’s learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 weather Part A Let’s learn 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-02-21 16:13:07 | ||
图片预览
文档简介
Unit 3 weather Part Let’s learn
教学 目标
1、能听懂会说本课的会话。
2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。
3、学会运用“It's cold/hot/cool/warm 要求表达准确，语调自然。
4、初步了解我国几个城市的气候特点。
教学 重难点
重点：句型:It 词汇：cold、cool、hot、warm、weather
难点：单词weather的发音
教学过程
热身、复习 (Warm-up/Revision)
学生一起说儿歌，复习第二单元的内容。
二、呈现新课 （Presentation）
1、教师说：It’s warm today.（指指 外面） Today we learn about weather. Now let’s look at the weather report. 。教师播放课件展示中国天气预报图片。待学生看完后， 教师领读 weather report。 教师要注意提醒学生读weather 时，th 咬舌尖。 教师播放课件展示各种不同的天气的图示， 学生观看。
2、学习本课的主要单词warm，cool，hot，cold，weather。通过图片来让学生加深对单词的意思的理解。通过范读，个别读，分组读，齐读等多种朗读方式来规范学生的读音。在正确朗读单词的基础下规范学生对单词的书写。通过练习来巩固所学单词。
3、教师展示weather report图片，让学生认清楚四个城市：Harbin、Hong Kong 、Lhasa、Beijing的不同的天气状。让学生学习句子：It’ s cold/hot/cool/warm in...
（1）教师提问“where is it ”，学生回答说“Harbin哈尔滨”，教师展示哈尔滨的冬天的图片，并提问这时哈尔滨的温度是多少？学生回答说5度，教师引导学生完成句子填空练习句子“It’s cold in Harbin.”，教师范读句子，学生个别读和分组读，来练习句子，同桌2人小组互相对话练习。
（2）教师课件出示北京天安门的图片并提问学生“where is it ”，学生回答说“Beijing”，教师并提问这时北京的温度是多少？学生根据图片来回答。教师引导学生说句子“It’s warm in Beijing.”教师引导学生理解warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It’s warm in Beijing.并引导学生跟读。教师范读句子，学生个别读和分组读，来练习句子，同桌2人小组互相对话练习。
（3）教师课件出示拉萨的图片并提问学生“where is it ”，学生回答说“Lhasa”，教师并提问这时拉萨的温度是多少？学生根据图片来回答。教师引导学生说句子“It’s cool in Lhasa.”教师告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快。教师范读句子，学生个别读和分组读，来练习句子，同桌2人小组互相对话练习。
(4)教师课件出示香港的图片并提问学生“where is it ”，学生回答说“Hong Kong”，教师并提问这时香港的温度是多少？学生根据图片来回答。教师提问：What’s the weather like in Hong Kong . 教师出示香港图片，边指边说：Here is Hong Kong. What’s the weather like in Hong Kong 学生回答：It’s hot in Hong Kong.
（5）总结所学的单词和句子，本课主要学习的单词：warm，cool，hot，cold，weather。学习的句子：It’s cold in Harbin. It’s warm in Beijing. It’s cool in Lhasa. It’s hot in Hong Kong.
(6) 温馨提示语:The hot weather, pay attention to drink plenty of water, prevent heatstroke. 天气炎热，注意多喝水，防中暑!
三、巩固练习
1、抽生读单词，开火车读单词，巩固本节课所学的单词。
2、同桌之间练习对话，练读所学的句子：It’s cold in Harbin. It’s warm in Beijing. It’s cool in Lhasa. It’s hot in Hong Kong.
四、布置作业：
Make a weather report to your parents.
五、板书设计
Unit3 Weather
A Let’s learn
weather hot warm cool cold
What’s the weather like in_______.
It’s ______ in _______.
教学 目标
1、能听懂会说本课的会话。
2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。
3、学会运用“It's cold/hot/cool/warm 要求表达准确，语调自然。
4、初步了解我国几个城市的气候特点。
教学 重难点
重点：句型:It 词汇：cold、cool、hot、warm、weather
难点：单词weather的发音
教学过程
热身、复习 (Warm-up/Revision)
学生一起说儿歌，复习第二单元的内容。
二、呈现新课 （Presentation）
1、教师说：It’s warm today.（指指 外面） Today we learn about weather. Now let’s look at the weather report. 。教师播放课件展示中国天气预报图片。待学生看完后， 教师领读 weather report。 教师要注意提醒学生读weather 时，th 咬舌尖。 教师播放课件展示各种不同的天气的图示， 学生观看。
2、学习本课的主要单词warm，cool，hot，cold，weather。通过图片来让学生加深对单词的意思的理解。通过范读，个别读，分组读，齐读等多种朗读方式来规范学生的读音。在正确朗读单词的基础下规范学生对单词的书写。通过练习来巩固所学单词。
3、教师展示weather report图片，让学生认清楚四个城市：Harbin、Hong Kong 、Lhasa、Beijing的不同的天气状。让学生学习句子：It’ s cold/hot/cool/warm in...
（1）教师提问“where is it ”，学生回答说“Harbin哈尔滨”，教师展示哈尔滨的冬天的图片，并提问这时哈尔滨的温度是多少？学生回答说5度，教师引导学生完成句子填空练习句子“It’s cold in Harbin.”，教师范读句子，学生个别读和分组读，来练习句子，同桌2人小组互相对话练习。
（2）教师课件出示北京天安门的图片并提问学生“where is it ”，学生回答说“Beijing”，教师并提问这时北京的温度是多少？学生根据图片来回答。教师引导学生说句子“It’s warm in Beijing.”教师引导学生理解warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It’s warm in Beijing.并引导学生跟读。教师范读句子，学生个别读和分组读，来练习句子，同桌2人小组互相对话练习。
（3）教师课件出示拉萨的图片并提问学生“where is it ”，学生回答说“Lhasa”，教师并提问这时拉萨的温度是多少？学生根据图片来回答。教师引导学生说句子“It’s cool in Lhasa.”教师告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快。教师范读句子，学生个别读和分组读，来练习句子，同桌2人小组互相对话练习。
(4)教师课件出示香港的图片并提问学生“where is it ”，学生回答说“Hong Kong”，教师并提问这时香港的温度是多少？学生根据图片来回答。教师提问：What’s the weather like in Hong Kong . 教师出示香港图片，边指边说：Here is Hong Kong. What’s the weather like in Hong Kong 学生回答：It’s hot in Hong Kong.
（5）总结所学的单词和句子，本课主要学习的单词：warm，cool，hot，cold，weather。学习的句子：It’s cold in Harbin. It’s warm in Beijing. It’s cool in Lhasa. It’s hot in Hong Kong.
(6) 温馨提示语:The hot weather, pay attention to drink plenty of water, prevent heatstroke. 天气炎热，注意多喝水，防中暑!
三、巩固练习
1、抽生读单词，开火车读单词，巩固本节课所学的单词。
2、同桌之间练习对话，练读所学的句子：It’s cold in Harbin. It’s warm in Beijing. It’s cool in Lhasa. It’s hot in Hong Kong.
四、布置作业：
Make a weather report to your parents.
五、板书设计
Unit3 Weather
A Let’s learn
weather hot warm cool cold
What’s the weather like in_______.
It’s ______ in _______.