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教科版科学 五年级下册
5 给船装上动力
第二单元 船的研究
最早的船靠人力行驶,随着船的体积越来越大,人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是,人们逐步探索出了让船行驶的新方法,给船装上了新动力。
船作为一种运输工具,从古至今它的动力是怎样发展的?我们有哪些方法可以给船提供动力?
船作为一种运输工具,从古至今它的动力是怎样发展的?我们有哪些方法可以给船提供动力?
1 试一试,给我们的船装上风帆,让它自己行驶。
小结:靠风帆行驶的小船无法自行持续行驶。
2 给小船装上其他动力,让它自己行驶起来。
安装提示:
1.保护好电池,不可进水;
2.控制好重量及平衡;
4.放入水中后,打开开关;
5.结束后,及时关闭开关。
安装电动船
安装提示:
1.用注射器、塑料管给金属管内加满水;
2.蜡烛位置要居中;
4.小船放入水中后再点火,保持水面平静;
5.实验结束,及时吹灭蜡烛。
安装蒸气船
3 小船在行驶中容易偏离方向,如何让小船保持一定的方向?给它装上船舵试试看。
探究:船舵方向与船的行进方向的关系
我们有哪些方法可以给船提供动力?
怎样解决动力的持续供应问题?
如何让船的行驶保持一定的方向?
潜艇是能够在水下航行的船,
种类很多,大小不同,形状各异。
许多潜艇被设计成鱼的形状,可以有效减少水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能,它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。
判断对错
1.注意用火安全,避免被蒸气装置烫伤。实验结束后,使蜡烛保持燃烧状态。
2.最早的船靠人力形式,随着船的体积越来越大,人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。
×
√
选择题
1.小面是小宇制作的小船,它是靠( )采前进的。
A.电力驱动
B.蒸气驱动
C.风力驱动
B
选择题
2.想让船只运动的时间长,距离远,我们需要( )。
A.增加船的体积
B.减轻船的重量
C.持续供应动力
C
一、哪些方法可以给船提供动力呢?让我们一起探究!
1.下列能为船提供动力的是( ABC )。(多选题)
A.装上风帆
B.装上蒸汽推进装置
C.装上风力推进装置
D.给船安装船舵
2.给小船安装蒸汽推进装置,开展以下实验。
(1)选用材料。(在需要的材料后的方框里画“√”)
金属管 电动机 蜡烛
打火机 螺旋桨 双面胶 泡沫胶 注射器 电池盒 剪刀 塑料管
√
√
√
√
√
(2)实验步骤:
①用注射器、塑料管给金属管内加满水;
②将蜡烛放在金属管下方 居中 的位置;
③小船放入水中后再点火,保持水面平静;
④实验结束,熄灭蜡烛。
(3)试着画出你们制作的动力小船。
(合理即可)
(4)实验结论:给小船安装蒸汽推进装置 (填“能”或“不能”)让小船自己行驶起来。
能
3.有同学自制的小船在行驶过程中容易偏离方向,下列改进方法最合理的是( C )。
A.调整小船的形状,采用流线型的船身
B.调整动力系统提供动力的方向
C.给小船装上船舵,并调试船舵的方向
D.加宽小船的船身
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
1.风帆可以稳定地给帆船提供动力。 ( × )
2.船最早依靠人力行驶,逐渐过渡到依靠自然界的力量和机械的力量。 ( √ )
3.潜艇直接依靠柴油或核能控制船的上浮和下沉。 ( × )
4.现代的船一般都有发动机,用来驱动螺旋桨,螺旋桨推动船身前进。 ( √ )
5.任何方向的风都能成为风帆前进的动力,所以说“船使八面风”。 ( √ )
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.科学技术在改变着船的动力系统,推动着船的发展。下列关于船动力的发展顺序正确
的是( A )。
A.人力→风帆→电动风轮→蒸汽装置等
B.风帆→人力→电动风轮→蒸汽装置等
C.人力→电动风轮→风帆→蒸汽装置等
D.人力→电动风轮→蒸汽装置→风帆等
2.端午节赛龙舟时,人在湖中用木桨划船时,使船前进的动力是( C )。
A.人对船的推力
B.木桨对水的推力
C.水对木桨的推力
D.人对木桨的推力
3.下列方法中不能持续提供动力的装置是( A )。
A.风帆 B.蒸汽装置
C.电动风轮 D.汽轮机
4.潜艇设计出鱼的形状,主要是为了( D )。
A.美观好看
B.伪装成鱼,防止被海洋中其他动物攻击
C.伪装成鱼,避免被其他潜艇发现
D.减小水的阻力
5.有同学想要船往左行驶,那么他应该把船舵往( A )转。
A.左 B.右 C.上 D.下
6.往潜水艇压载舱里面加水,潜水艇就会下沉,把压载舱的水排出来,潜水艇就会上浮。潜水艇是通过改变它的( B )来改变沉浮的。
A.体积 B.重量
C.形状 D.体积和重量
7.以下关于脚踏船的说法正确的是( B )。
A.脚踏船的动力是船受到的浮力
B.脚踏船是利用人踏飞轮带动船身前进的
C.脚踏船是靠风转动轮子带动船前进的
D.脚踏船是利用电动机驱动船前进的
Thanks!