第18课 统一多民族国家的巩固和发展 教案（表格式）

课题 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 授课类型 新授
授课班级 授课教师 预计课时 1课时
教材分析
课程标准学习建议 学习要点：清朝对全国的统治；郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；巩固西北边疆。雅克萨之战与《尼布楚条约》；闭关锁国政策。 学习提示：理解清代统一多民族国家巩固和发展的重大意义。了解康熙皇帝反对沙俄侵略、巩固国家疆域的贡献。 学习延伸：初步分析闭关锁国的危害。
教材内容 清朝前期，清政府通过册封达赖、班禅、设驻藏大臣、伊犁将军，平定叛乱等措施,加强了对边疆地区的管辖，使统一多民族国家进一步得到巩固，基本上奠定了我国今天的版图。与此同时，土尔扈特回归，谱写了民族团结的壮丽诗篇。
学情分析
由于初一的学生知识储备不足,系统的理解和分析问题的能力有限。但是他们思维活跃、有强烈的求知欲和主动参与性。因此在教学中通过一定的地图和历史遗迹、文物照片来增强学生的直观感受，营造一种身临其境的教学情境，提高学生对历史事件的亲近感。
教学目标
1. 了解清朝对全国的统治基本史实；理解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制的基本情况；清廷加强对西藏地区管理的基本史实；掌握清朝疆域概况。 2. 过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。 3. 通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。 教学重点：达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大、小和卓叛乱。 教学难点：如何理解统一多民族的国家的巩固。
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法。 教法 讨论法、材料分析法、讲解法。
课前准备
1.学生课前做好预习，通读本课内容。 2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。
教学过程
教学环节 教学内容 二次备课
导入新课 毛主席说,我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。他三征噶尔丹,团结众蒙古部,把新疆牢牢地守住。他进兵西藏，振兴黄教,尊崇达赖喇嘛,护送六世达赖进藏, 打败蒙古人,为维护西南边疆的统一,迈出了关键性的一步。他进剿台湾，在澎湖激战,完成统一台湾的大业。他在东北收复雅克萨，组织东北各族人民进行抗俄斗争,和沙俄签订《尼布楚条约》, 保证我永戌黑龙江,取得了独立自主外交的胜利,为巩固东北边疆做出了重大贡献。 思考：清朝为统一多民族国家的发展做出了哪些贡献？
讲授新课 预习检测 清朝对全国的统治 政治上： 加强中央集权，维护大一统。 思想上： 推崇儒家学说 二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制（东南） 1.(1)1661年， 率军从金门出发，抵达台湾。(2)1662年，荷兰殖民长官被迫投降，被占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。(3)郑成功是我国历史上的民族英雄。 2. （1）1683年，清军进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。(2)1684年，清朝设置 ，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。(3) 年，台湾正式建省，成为中国的一个行省。 三、清廷对西藏地区的有效管辖（西部） 1.册封：（1）顺治帝接见达赖五世并正式赐予“ ”的封号。(2) 康熙帝册封另一位西藏宗教首领为“ ”。此后历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。 2.设置驻藏大臣：1727年 设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。 3.颁布法律：1793年，乾隆帝颁布《 》，标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度。规定驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏事务。 4.金瓶掣签制度：西藏地方达赖与班禅等大活佛的转世,需要通过金瓶掣签，最后报请朝廷批准。 四、巩固西北边疆（西北） 1.康熙平定 的叛乱。 2.乾隆时平定平定 的叛乱，设置 管理新疆。管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，驻军设哨，加强了对西北地区的管辖。 3.土尔扈特部回归祖国，1771年， 土尔扈特部，因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，在 的领导下，回归祖国。 五、雅克萨之战（东北） 1.背景：17世纪中期，沙皇俄国侵入我国黑龙江流域。 2.过程：1685年和1686年，康熙帝命清军两次进攻俄军。 3.结果：1689年，签订第一个边界条约《 》。 4.意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。 六、清朝疆域：西跨葱岭，西北至 ，北接西伯利亚，西南大喜马拉雅山脉，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿。
合作学习 (一）清朝对全国的统治 1.1644年清军入关，进人北京后以北京为都城，南下消灭明朝政权的残余势力及各地反清力量，逐步建立起对全国的统治。 2.清朝在此后的统治中，在政治制度方面基本上沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权，维护政治上的大一统;在思想文化方面推崇儒家学说，继承历代文化传统。巩固了自身的统治。 (二)郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 1.明朝末期，荷兰侵占台湾，实行殖民统治。 2.清初，在福建沿海坚持抗清的郑成功于1662年收复台湾，是民族英雄。 3.1683年清军入台，郑成功的后代归顺清朝，1684年清朝设台湾府，隶属福建省。 4.台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国东南海防，台湾的社会经济发展也步人了新的历史时期。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。 教师应指出:郑成功收复台湾充分表现了中华民族的各族人民都反对外来民族压迫，有用反抗的手段解除这种压迫的光荣传统。各族人民都曾为捍卫国家主权、祖国统一和领土完整做出过贡献。 (三）清廷对西藏地区的有效管辖 1.册封:顺治封五世达赖为“达赖喇嘛”，康熙封五世班禅为“班禅额尔德尼”。 2.设置机构:1727年设驻藏大臣，监督西藏地方政务。 3.乾隆时，英国殖民者遣使入藏，试图破坏西藏与朝廷的关系，班禅六世不为所动。乾隆在承德避暑山庄为班禅六世修建了须弥福寿庙。 生分析这些重大事件有何意义，说明这些措施加强了对西藏的管辖，有利于统一的多民族国家的巩固。 (四）巩固西北边疆 1.康熙帝三次亲征，平定噶尔丹叛乱； 2.乾隆帝平定大小和卓的叛乱； 讲大小和卓的叛乱，对叛乱过程不作补充。但对取胜的原因应略加分析，让学生认识到平定叛乱，也是巩固统一多民族国家的一项重要措施。 3.清朝设置伊犁将军，管辖新疆地区，还驻军各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。 (五)雅克萨之战 1．学生自主学习：阅读教材第93页的相关内容，简述雅克萨之战的背景。(学生回答)提示：17世纪中期，沙俄势力侵入我国黑龙江流域。 2．展示图片： 神威无敌大将军铜炮 学生根据图片和教材内容说出雅克萨之战的结果。提示：1689年，中俄签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。这个条约从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。 (六）清朝的疆域 在学习此节内容时，可设计如下示意图（或出示《清朝疆域图》），让学生填写或说出清朝前期疆域范围，形成比较直观的印象。 教师归纳:清朝前期，是一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。清朝前期的疆域，基本奠定了今天我国版图的基础。
本课小结（思维导图）
巩固练习 1、清朝是中国历史上第二个由少数民族建立的大一统，也是中国最后一个封建王朝。清朝的都城是（ B ） A．南京 B．北京 C．西安 D．杭州 2、“开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄。”与该诗句相关的历史事件是（ C ） A．郑和下西洋 B．戚继光抗倭 C．郑成功收复台湾 D．岳飞抗金 3、清朝统治者进入北京后，沿袭中原历代王朝的做法，加强中央集权，在思想文化方面推崇（ A ） A．儒家学说 B．道家学说 C．法家学说 D．墨家学说 4、历代王朝对边疆地区的开拓与管理，充满着艰辛。今天国家统一和民族团结的局面来之不易。为加强对西藏的管辖，清政府设置了（ D ） A．伊犁将军 B．台湾府 C．宣政院 D．驻藏大臣 5、清朝时期，三次亲征，平定噶尔丹叛乱，稳定西北边疆地区的皇帝是（ C ） A．顺治帝 B．乾隆帝 C．康熙帝 D．雍正帝 6、“达赖自受封以后，遣使进京朝贡不绝，康熙帝赞许道：‘恭顺职贡有年……六十余年并未有隙。’”《清圣祖实录》中的这一记载，主要说明了（ B ） A．汉藏世代友好 B．册封制的作用 C．清朝前期稳定 D．中原王朝的尊威 7、新疆自古以来就是中国不可分割的一部分。清朝前期统治者加强对该地区治理的史实包括（ D ） ①册封达赖和班禅 ②平定大、小和卓叛乱 ③设置驻藏大臣 ④设置伊犁将军 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8、下列事件发生的时间先后顺序是（ C ） ①册封五世班禅 ②册封五世达赖 ③设驻藏大臣 ④设伊犁将军 A．①③④② B．③④②① C．②①③④ D．④③②①
教学总结 在清朝统一政权下，我国形成了一个以汉族为主体的，包括满、蒙、回、藏、维吾尔等五十多个民族共同组成的民族大家庭。各族人民之间的经济、文化联系加强了，边疆地区得到开发，我国统一多民族的国家进一步得到巩固，基本奠定了今天的民族格局。清朝疆域的统一和巩固不是靠某个人创造的，而是清朝五十多个民族，每一个民族都对祖国历史的缔造做出了贡献。
教材习题 1.P95郑成功在致荷兰总督的招降书中说：台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我…… ——连横《台湾通史》结合以前所学的历史知识，说说为什么郑成功确认台湾是中国的土地。 230年，孙权派将军卫温、诸葛直率领军队到达台湾。隋朝时，隋炀帝曾三次派人去台湾。元朝已开始在澎湖设巡检司，负责管理台湾和澎湖地区的民政，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。上述史实，有力地说明台湾是中国的土地。 2．P95议一议，清朝对西藏和新疆的治理，对统一多民族国家的巩固和发展有什么历史意义？ 清朝治理西藏和新疆，一方面加强了西藏、新疆与中央政府的联系，另一方面保持西藏、新疆的秩序稳定，促进了汉族和少数民族经济文化交流，使统一多民族国家得到巩固和发展。