第8课 金与南宋的对峙 教案（表格式）

课题 第8课 金与南宋的对峙 授课类型 新授
授课班级 授课教师 预计课时 1课时
教材分析
课程标准学习建议 学习要点：女真族的崛起；金灭辽及北宋；南宋偏安。 学习提示：知道岳飞抗金的事迹。
教材内容 本课上承第七课《辽、西夏与北宋的并立》，主要学习三个子目的内容:女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安，贯穿三部分内容的主线是金的发展壮大，以及金与两宋之间的关系，这是教师授课应该全面兼顾的。另外，本课在本单元中是突出单元主题的一课，第二单元的主题为“民族关系发展与社会变化”，本课也始终贯穿着民族交融这条暗线。
学情分析
七年级学生年龄较小，历史知识比较薄弱，思维意识较注，且本课内容较为丰富，时间和空间感强。故教师应遵循新课程的要求，采取灵活适当的教学方法及手段，对课文灵活处理，满足学生的求知欲，应该从动手、动脑、动口等方而调动学生思维，激发兴趣。教材编排了图片、历史故事等学生喜欢的素材,应充分发挥学生的主体作用，引导学生发挥想象，组织学生上台故事、讨论等形式，让学生体验到学习历史的乐趣。
教学目标
1. 金国的建立，以及灭亡北宋的史实。南宋的建立，岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。 2. 通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系，正确认宋金议和对民族间和平与发展所起的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。 3. 通过对民族战争性质的分析，培养正确评价历史人物和历史事件的能力。 教学重点：女真建立金和岳飞抗金。 教学难点：如何评价岳飞。
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法。 教法 讨论法、材料分析法、讲解法。
课前准备
1.学生课前做好预习，通读本课内容。 2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。
教学过程
教学环节 教学内容 二次备课
导入新课 岳飞受到陷害,惨遭杀害。事发后，杭州城有一位卖油炸饼的小摊贩憎恨秦桧这对贼夫妇，就用面团捏了两个面人,代表秦桧和王氏,再把他们捏在一起，下油锅炸熟。他高声叫喊:“来，来，大家来吃‘油炸鬼’，吃掉这对害人的狗男女!”“鬼” 与“桧”谐音，“油炸鬼”影射秦桧。市民纷纷前来购买,个个拍手叫好。很快,这个小吃传遍全国, 并流传至今。 思考：人们为什么都喜欢“油炸鬼”？
讲授新课 预习检测 1.1115年， 建立女真政权，国号为金。他就是金太祖。 2.1125年金灭辽，又于1127年灭 （金灭北宋——靖康之变）。 3.南宋建立：1127年， 登上皇位，定都临安（今浙江杭州），史称南宋。 4. 岳飞抗金及宋金和议 ①抗金： 等抗金将领从金军手中收复了许多失地，“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。 ②议和原因：宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，并以“ ”的罪名杀害岳飞。 ③议和内容：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以 至大散关一线划定分界线。 ④议和影响：宋金对峙局面形成。后来，金迁都 ，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。
合作学习 （一）女真族的崛起 1．女真的兴起 结合“金灭辽、北宋形势图”，介绍女真人生活的区域，引导学生回忆了解女真族就是唐朝的黑水靺鞨，是今天满族的祖先，居住在黑龙江、松花江流域和长白山一带。指导学生阅读课文了解女真人的生产、生活情况，并认识到女真人对我国东北地区的开发做出了重要贡献。 2．女真的统一 公元11世纪，女真完颜部逐渐强大起来，并统一了女真各部落。那时女真受辽的控制，辽统治者对女真人进行残酷的剥削和压迫，激起了女真人强烈的怨恨和反抗。 3．阿骨打称帝建金（1125年、会宁） 12世纪初，女真人的杰出首领完颜阿骨打举起抗辽大旗，他历数辽的罪状，号召女真人团结起义，同心抗辽。女真军队作战勇敢，屡战屡胜。请同学们思考一下，女真人对辽的战争的性质是什么？（引导学生认识到这是一场女真人反抗剥削和奴役的正义之战，符合广大人民的愿望。对辽战争的胜利，促进了女真社会的进步，也有利于我国东北地区的进一步开发。） 1115年，阿骨打在会宁（今黑龙江阿城）称皇帝，国号金。他就是金太祖。（指导学生看书，了解阿骨打为何以金为国号。） 完颜阿骨打是女真族的杰出首领。请同学们归纳概括阿骨打在历史上的贡献。 总结：①起兵抗辽，使女真人摆脱奴役的地位；②1115年，称帝建金，促进女真社会的发展；③在位时，创制女真文字。 （二）金灭辽及北宋 1．金灭辽 在金不断强大的同时，辽的统治越来越腐朽，国内各族人民部断起义，辽的统治岌岌可危。阿骨打乘机继续攻辽，1125年，辽天祚帝被金军俘虏，辽朝灭亡。请同学们想一想，金灭辽战争和以前金抗辽战争的性质一样吗？引导学生认识到金灭辽的战争不是反抗压迫、奴役的战争，而是女真贵族对辽的掠夺性战争了。 2．金灭北宋 指导学生看书，了解东京保卫战的简单经过，引导学生认识到东京保卫战是北宋军民抗金的重大胜利，但由于北宋统治者采取投降政策，使抗金斗争受到压制。1127年，金军再度南下，并攻陷东京，掳走北宋皇帝、大臣后妃3000余人。 （三）南宋的偏安 1．南宋的建立（1127年、赵构、临安） 指图说明1127年宋钦宗的弟弟赵构在应天称帝，南宋建立，后来定都临安（今杭州）。南宋建立面临的一项紧迫任务就是抗金斗争。结合地图简介南宋初步北方军民的抗金活动。在南宋抗金斗争中，涌现出一批抗金名将，如韩世宗、岳飞等。 2．岳飞抗金 首先，结合地图介绍金军南下追击南宋统治者一路烧杀抢掠，对南宋人民的生产、生活带来了极大破坏。简介韩世宗在黄天荡阻截金军；岳飞收复建康，金军被迫撤至长江以北的情况。 然后，结合地图以及教材52页小字部分，使学生了解郾城大捷的概况。指出，长久以来，岳飞作为民族英雄受到人们的称颂和尊敬，岳飞抗金的故事在民间广为流传。大家认为该如何评价岳飞呢？他是不是一位民族英雄呢？（组织关于岳飞的讨论，可以自由发言，观点可以不一致，只要言之有据，就给予鼓励。） 岳飞抗金无疑是反抗掠夺和奴役的正义斗争，岳飞身上所体现的崇高爱国热情和高尚的个人品质也是值得我们学习的。民族英雄是指中华民族在抗击外来侵略的过程中涌现的英雄人物。而岳飞抗金是汉族与女真族之间的一场战争，这是中华民族内部兄弟民族之间的战争，而不是抗击外来侵略，所以岳飞并不是民族英雄。 关于秦桧谋害岳飞这一内容，指导学生自学为主，通过对比增强学生对岳飞的正义事业而战的人物的同情、尊敬和爱戴。对秦桧陷害忠良的行为进行谴责和唾骂。 3．宋金对峙局面的形成 结合“金、南宋对峙形势图”，使学生了解1141年宋金和议的主要内容。特别要把双方的分界线落实在地图上。宋金议和后，双方的对峙局面形成了。后来，金迁到燕京，改名中都（今北京）。而南宋统治者偏安江南，过着醉生梦死的苟安生活。正如诗中描述的那样：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
本课小结（思维导图）
巩固练习 1、民族政权并立是两宋时期的重要特征。与南宋对峙的女真族政权是（ C ） A．辽B．西夏C．金D．元 2、辽、宋、夏、金时期的阶段特征是（B ） A．国家统一B．政权并立 C．三国鼎立D．和平共处 3、与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是下列哪个少数民族建立的（ B ） A．契丹、党项、匈奴 B．契丹、党项、女真 C．党项、女真、回纥 D．匈奴、回纥、吐蕃 4、金庸武侠小说《射雕英雄传》讲述的是发生在南宋时期的故事，其中有这样一个情节：全真七子之一的丘处机为两个未出世的孩子分别取名：郭靖和杨康。丘处机此举是让孩子们勿忘国耻——靖康之耻。根据所学知识推断，当时的国耻是指（ A ） A．辽灭北宋 B．金灭北宋 C．西夏灭北宋 D．蒙古灭南宋 5、岳飞在《满江红》中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”其中的“匈奴”指的是（ B ） A．匈奴统治者 B．女真统治者 C．契丹统治者 D．党项统治者 6、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是（ B ） A．宋辽对抗 B．南宋与金对峙 C．宋夏和议 D．北宋与金对峙
教学总结 金朝在我国历史上也有相当地位。评价岳飞抗金，要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否有利于社会发展。女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，这是正义的。
教材习题 1.岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂，人们将他视为民族英雄。想一想：人们为什么尊崇和怀念岳飞。 P40：数百年来，民众一直传颂岳飞抗金的事迹，将他视为民族英雄，这是因为他精忠报国的精神深深地打动了一代又一代的国人。抗金斗争中，他率领的岳家军纪律严明，作战勇敢，是当时抗金力量的中坚；岳飞和岳家军抗击金兵南下，为南方地区创造了相对安宁的生产生活环境，让南方人民免受战争灾难，保护了人民的生命财产，维护了南宋人民的利益。因此，数百年来，岳飞能够得到人们的尊崇和怀念。 2.P40山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ——南宋 林升 《题临安邸》 说一说，这首诗是怎样描写南宋偏安的？ 这首诗的前两句，描写杭州的山水楼台之美和歌舞升平的景象。“几时休”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是抗金复国的事业何时才能着手？“暖风”语意双关，既是温暖的自然风，也是纸醉金迷的靡靡之风。末句“直把杭州作汴州”，是直斥南宋当局忘了国恨家仇，竟把临时苟安的杭州当作了故都汴州。 整首诗描写了南宋统治者满足于现状，不思抵御外族侵扰，过着苟且偷安、粉饰太平的日子。