小学数学人教版五年级下册 第一单元 观察物体（三） 课件（27张ppt）

(共27张PPT)
第一单元 观察物体（三）
学习目标
1.根据从某一面观察到的物体形状及组成物体的小正方体总数量或者根据几个方向观察到的形状来推断并摆出所观察的立体图形。
2.借助简单物体或看到的形状进行推理，发展空间观念和抽象思维能力。
一、复习导入
（3）
（2）
（1）
从左面看
从上面看
从正面看
1.摆出右侧图形，并从不同角度观察连线。
2.摆出右侧图形，并画出从不同角度观察的图形。
从正面看 从左面看 从上面看
一个物体从正面看到的形状是 ，同学们能否根据该形状摆出立体图形？请尝试着摆一摆。
3.想一想，摆一摆。
你是怎样摆的？
你发现了什么？
那能得出什么结论呢？
观察这个长方体你们有什么发现呢？
二、新课引入
我只看到了一个面
我一共看到了三个面
我看到了两个面
右侧面
上面
左侧面
正面
这里所说的正面、上面、左侧面和右侧面，都是相对于观察者而言的。
从正面看
从上面看
从右面看
三、新课讲解
思考：
2.能不能找到一个位置看到六色箱所有的面？
3.最多能看到长方体的几个面？
小结：从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的；在同一个位置观察物体不可能看到所有的六个面，最多只能看到物体的三个面。
从正面看
从左面看
从上面看
连一连
你们能把观察到的各个物体的形状画下来吗？
从正面看
从左面看
从上面看
从正面看
从左面看
从上面看
从正面看
从左面看
从上面看
从正面观察图形，得到什么样的平面图形？把得到的图形画在下面的表格里。
观察的位置 从正面看 从上面看 从左侧看 从右侧看
观察到的形状
操作记录表
猜一猜
这是我看到的物体的一个面
这是我看到一个组合体面
可能物体是：
还可能是？
同一角度观察不同的物体，得到的平面图形可能是相同的。
只看到物体的一个面是不能确定物体的形状的。
可能的组合体是：
盲人摸象
故事告诉我们，看问题不能仅凭自己主观的片面了解就作出判断，应了解事物的全貌。
Explanation-end
1、做一做：正面画“√”，上面画“⊙”，右面画“△”。
△
√
⊙
四、
知
识
运
用
2、（1）如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？
（2）如果再从上面看到的是 ，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。
3、根据下面从不同方向看到的平面图形，用小正方体摆出立体图形。
从上面看
从正面看
从左面看
1、由5个小立方块搭成的立体图形，从正面看到的图形是 ，从左面看到的形状是 。你知道这个立体图形是什么样的吗？搭一搭
五、课后练习
2、选一选
从上面看到的
从正面看到的
请你评判哪个队搭得对，在对的括号内打“√”
√
√
3、连一连
从正面看
从左面看
从上面看
这节课你们都学会了哪些知识？
根据从三个方向观察到的图形，能确定几何体的形状。
六、课堂小结