收藏阳光课件

课件22张PPT。西师版六年级上册 收藏阳光风和日丽阳光明媚阳光灿烂艳阳高照谁收藏阳光？
为什么收藏阳光？
收藏阳光有什么好处？看了课题，你有什么疑问呢？字词学习课文学习理解感悟课文朗读拓展延伸收藏阳光学习目标1．学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。
　　　
2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变
化及其原因。
　　　
3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立
积极乐观的人生态度。学习目标cuò
挫折 挫伤 挫败
wěi
枯萎 萎缩 萎谢
初读感知1.注意读准字音课文，读通课文。边读边勾画你感受最深的语句，多读几次。
2.理清课文的脉络，想想可以分为几个部分。课文分为两个部分：
第一部分（1——19自然段）讲述寓言故事。
第二部分（20——23自然段）揭示故事蕴含的深刻道理。
细读感悟：
请大家四人小组细读1——19自然段，分组讨论交流，写了一个什么故事？ 讲了田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，到寒冬来临之际，给同伴们带来温暖与快乐。文章表达的中心思想是什么？
通过讲述一个寓言故事告诉我们：在生活中，不仅需要物质的储备，还需要精神的力量。兴高采烈：形容兴致高，情绪旺盛。
欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。
储藏：贮藏，收藏。
挫折：遭到失败，失利。
构建：构造建筑。
枯萎：因干枯而萎缩。为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的洞穴顿时变得明亮？ 文章运用了哪些表达方法？
对比的表达方法
田鼠们的反应跟前面的表现形成了鲜明的对比 尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么？在
文中画出有关的句子读一读。“阳光”
“颜色”
“单词” 总之，阳光、颜色和单词指收藏的精神生活。我们
仅储备物质不行，还应该储备精神。
指对生活各种颜色中景色的观察和描述；指让人感到温暖、振奋高兴的精神动力；指讲述的美丽动人的故事。收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！
说说你对这句话的理解。
总之，阳光颜色和单词指收藏的精神生活。我们仅储备物质不行，还应该储备精神。于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了迷。最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼克，你真了不起!”　　从“兴高采烈”，“欢呼雀跃”，“听得入迷”词语中体会到什么？
体会到尼克给大家带来的快乐。 从田鼠尼克的行为中，作者有什么感受？画
出有关的句子读一读。“精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么？ “对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句
话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。 强调生活中，不能只专注于物质财富的收藏，人还有精神生活，它对于我们的生存来说，也同样重要。例如：有些物质丰富精神空虚的人会抑郁，甚至走上不归路。
学习上有困难的时候，我们应该怎么面对？
生活中有挫折的时候
朋友遇到困难的时候
… …拓展延伸 学习上有困难的时候，我们应该怎么面对？
生活中有挫折的时候
朋友遇到困难的时候
… …文章的题目是“收藏阳光”这里的“阳光”不仅是指阳光，而且比喻温暖、光明、幸福的心境，也比喻过去的快乐生活。谢 谢！