第4课 春天的歌 春天举行音乐会（教案）音乐三年级下册

《春天举行音乐会》教学设计
一、 教学目标
1、 启发学生带着欢快的情绪，有感情齐唱或分组演唱歌曲。
2、 竖笛演奏本曲片段。
3、 采用体验、探究、合作的方法来学习歌曲评论。
二、 学情分析
教授对象是三年级的学生，有一定的音乐知识积累，有演唱、演奏 的基础。
1、 启发学生带着欢快的情绪，有感情齐唱或分组演唱歌曲。
2、 竖笛演奏本曲片段。
3、 采用体验、探究、合作的方法来学习歌曲。
三、 重点难点
重点：学习演唱歌曲《春天举行音乐会》
难点：1、歌曲中难点节奏（前八后十六）
2、 有感情的齐唱或分组演唱，学生演唱声音的调整
3、 用竖笛来演奏歌曲。
四、 教学过程
【活动1］欣赏音乐，判断音乐季节
课堂马上就要开始了，同学们请听，师生问好歌。好，今天在上课 之前老师想请同学们先听一段音乐。你来听一听这段音乐表现的是哪个 季节？仔细听！全体同学起立。
（播放《森林狂想曲》）同学们认真听，加上动作，注意表情（拍手、 强弱、晃手）好，谁来说说你的感受？（学生）春天，为什么呀？（学 生）哦，有小溪哗啦啦的流水声，还有吗？你说说（学生）青蛙也开始 “呱呱呱”地叫起来了。你来说（学生）好的，那么请你听到刚开始的那个 音乐的时候和我一起拍手，我看看谁拍的是最准确的！
好的，不错（暂停音乐）同学们的听觉能力真棒，这首曲子的确表 现得是春天。那么春天给你最大的感受是什么？就是别的季节绝对没办 法替代的。你说（学生）温暖，还有什么？你说（学生焕然一新，小 草）春天都是生机勃勃的。好，你说说（学生万物复苏）所有的生物都 很精神，那我就看一下谁是这节课上最有精神的同学！好，那么在今天 还有一些春天的节奏。
【活动2】学习《春天举行音乐会》节奏
那老师这有一个节奏记忆大挑战，我来拍两条节奏，你先来听，看 谁能模仿出来！听好了，我的手一摊开你们就要模仿啦。先来第一个， 简单 谢能单独来一下？好，你来。简单舛吧， 太節单了 ！我那前面的拍一遍，这段不简单了啊，，谴单独来一遍？（学生）好，第二条来啦，仔细 开始
两条节奏。（看节奏谱）第二条我们再来试 -第一个节拍它叫前八后十六，（师第一拍）预备起，很好。
【活动3】在歌谱中找节奏并演唱
那么接下来的挑战谁能在这个谱子当中找到节奏，用你的耳朵去听， 如果你认为我弹的是这两个节奏当中的一个，就请你跟着我的琴来唱， 前奏：（弹琴）听，（单手）我发现了，刚才你们第二条节奏跟上了对 吗？请你把第一条也跟上行吗？在哪出现了？（学生）前两行对吗？好， 我们来试一下。如果你能小声唱出来那就更好了。准备（前奏）一起唱。 好，这回你能唱了吗？
【活动4】给歌曲划分乐句和乐段
让我们完整唱一遍行吗？唱谱子的时候你要思考了，这首谱子能不 能划分出乐句和乐段？仔细找一找，（弹琴）（放慢速度一起唱）
老师先把小节数标出来了，谁先来试试划乐句，是从第几小节到第 几小节。好，你来。（唱第一）好不错，前四个乐句已经出来了。那我们 一起看后面，谁能试试，勇敢一点，没关系。（生答）好，我们来看一 下对不对，真的非常棒。那我们完整地唱一遍，（旋律响）积极一点， 注意坐姿，开始，（齐唱谱）。你看，到最后这有一个什么记号？（生 答顿音）顿音真棒，顿音怎么唱？顿一点，跳跃一点。（示范）3 2 1 ,好试一下，预备起，（齐唱）温柔一点行吗？（齐唱）好，我们从第 八乐句开始唱，圣亞预备起，（齐唱）非常好，现在我们把乐句划分 正确了，所以小节数就消失了。
接下来我们看一下，怎么划分乐段？哪位同学分享一下你的想法， 你就说从第几乐句到第几乐句？你来试一下。非常好，请坐。
【活动5】判别歌曲节拍和情绪
接下来，请你听一段音乐，判断它的节拍和情绪分别是怎样的？仔 细听。（播放体会强弱）这首曲子很美，特别像春天刚出土的小花和小 草。那么这首曲子的节拍是什么？
四二拍的，那四二拍的强弱规律是什么？（生一起拍手）强弱。好 的，情绪是什么样的？来，你说（生答欢快的）非常欢快，还有同学用 别的词来形容吗？（生答活泼的）活泼的。
这首音乐是表现什么季节的？（生答春天）春天，春暖花开，对不 对，所以是非常有生机有朝气的。那今天老师就带着大家来学习一首歌 曲，名字叫做《春天举行音乐会》。（板书）
【活动6】迅速熟悉歌词
这里来了五位春天的朋友，让我们一起听一下这五位朋友分别是谁？ 仔细听，小耳朵竖起来了。（播放乐曲做动作）听出来了吗？你听出几 个就说几个，没关系，好，你先说说（生答互动）用你的小耳朵仔细再 听一遍。
这回，请你判断它们的出现顺序是怎样的，他们都干什么事了 ？ （幻灯片播放）春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌，春笋指挥。 这里面有一个最得意的人，是谁啊？因为春笋是个春笋是个指挥家
（唱做动作）最得意的一个人了，所有的人都要看着它。
【活动7】初步参与音乐声响部分
那么今天就让我们一起来学习这首歌，你们看啊，这些春天的朋友 举行了一场别开生面的音乐会，他们都发出了什么声响？请你用拍手来 表现一下，仔细听。
（播放）小手准备好，（嘀嗒嘀嗒按节奏拍手）
现在请你来小声的演唱声响的地方（播放视频）小手准备好，注意 表情。真棒，同学们的能力可真强。
【活动8】分AB乐段仔细学唱歌曲
现在请同学们跟着老师仔细把这首歌学一学，首先我们先学唱A乐 段（弹琴）第一遍请你唱后半句声响这一句，准备，接住了，别掉地下 啊。（师生合作）注意嘀嗒嘀嗒节奏，春雷打鼓啊轰隆隆隆隆（渐强） 第二遍请女生唱前面，男生唱后面声响部分，没问题了是吗？连起来唱 啊，（齐唱）好，是不是想往下唱了。
那我们赶紧看看都发生什么事了，请同学们看B乐段，第一遍女生 唱声响，准备，好，第二邇交换一下，男生唱声响，预备起，刚才你们 在合作的时候老师发现了一个问题，同学们请看“音”是几个音啊？它后 面还有一个休止，应该怎么唱？（示范）那我们从 春天呦举行音乐会 开始（单独唱两遍），能完整地唱下来吗？好，全体同学起立，注意 站姿，准备起（弹琴齐唱）好，请坐。
【活动9】认识力度记号并归类
歌曲中出现了几个力度记号，谁能给他们归归类？咱们先说渐强和
渐弱，你觉得在哪是渐强的？你可以说第几乐句，好你来，（生答）
真棒，第三乐句，肯定是春雷打鼓。那从哪渐弱啊？听好，~春雷 打鼓啊轰隆隆隆隆 后面怎么办？我要弱下来，不能老是强着，所以第 四乐句是渐弱好，那么开头应该是什么？是强吗？（生答不是）那是什 么？中弱，看看它是不是往那走。不错，那再看看，哪里是中强啊？第 五乐句，~嘀嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙沙沙 中强说对了啊，那最后一个强放 在哪？先提个问题，这首歌曲的最高潮在哪？你们太棒了，看看他是不 是往第七乐句走，首先有个笑脸。答对了，这是乐曲最高潮的地方，而 且你看歌曲的名字叫什么？（生答）好了，那么现在我们来完整唱一遍， 全体同学起立，（播放音乐）我来当指挥啊！真棒，请坐。
【活动10】竖笛自由练习集体演奏
接下来，我们的最后一项挑战来啦！请同学们拿出你们的竖笛，对 照A乐段乐谱自由练习，开始吧！
同学们练得很认真，接下来让我们一起来演奏一遍。
【活动11】加三角铁集体演唱整首歌曲
同学们请看，这是什么乐器？（三角铁），接下来，我找一位同学 来演奏一下，唱完一遍就敲一下。让我们一起完整的演唱一遍歌曲。
【活动12】互说再见下课
课堂马上接近尾声了，请同学们在歌声中结束本节课（弹琴）互说 再见。