第10课《唐雎不辱使命》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
唐雎不辱使命
年 级：九年级 学 科：语文（部编版）
唐雎jū 轻寡人与yú 怫fú然 免冠guān 徒跣xiǎn
　　以头抢qiāng地 王僚liáo 韩傀guī 要yāo离
　　休祲jìn降jiàng于天 缟gǎo素 色挠náo 秦王不说yuè
自读检测
怫然怒
免冠徒跣
徒以有先生也
以头抢地尔
休祲降于天
天下缟素
长跪而谢之
自读检测
易安陵
安陵君其许寡人
大王加惠
安陵君因使唐雎使于秦
故不错意也
请广于君
而君逆寡人者
怫然怒（愤怒的样子）
免冠徒跣 （徒，裸露，跣，赤脚）
徒以有先生也 （只，仅仅）
以头抢地尔（碰，撞）
休祲降于天 （吉凶的征兆）
天下缟素 （作动词，穿白色丧服）
长跪而谢之 （道歉）
自读检测
易安陵 （交换）
安陵君其许寡人 （表示祈使语气）
大王加惠 （恩惠）
安陵君因使唐雎使于秦 （于是）
故不错意也 （在意。“错”同“措）
请广于君 （增广、扩充）
而君逆寡人者 （违背）
读好语气 有故事味
读准字音
读懂文意
读出节奏
有文言味
自读检测
讲述故事
这个惊心动魄的故事发生在战国末期。当时秦国已经“灭韩亡魏”，安陵作为魏国的附属小国，独存的希望渺茫。秦王提出以五百里土地换取安陵国五十里土地，其实就是想吞并。唐雎临危受命，出使秦国，与秦王经过三个回合的交锋，终于不辱使命。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君 许寡人！”安陵君曰：“
; 虽然， ！”
秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
大王加惠，以大
易小，甚善
秦 王：安陵君，你必须把封地换给我！
安陵君：绝对不换！
品读人物
其
受地于先王，愿终守之，弗敢易
秦王 VS 安陵君
隔空较量
正面交锋
秦王 VS 唐 雎
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，
故不错意也。今吾以十倍之地 ，请广于君，而君逆寡
人者，轻寡人与？”
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，
故不错意也。今吾以十倍之地 ，请广于君，而君逆寡
人者，轻寡人与？”
逆寡
人
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者， ，
故不错意也。今吾以十倍之地， ，而君
者， 与？”
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君 ，何也？
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君 ！”
其许寡人
不听寡人
轻寡人
以君为长者
请广于君
秦王怫然怒，谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎？”
唐雎 ( ) 对曰:“臣未尝闻也。”
秦王曰:天子之怒，伏尸百万，流血千里。”
唐雎 ( )曰:“大王尝闻布衣之怒乎？”
秦王曰:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
唐雎 ( ) 曰:“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”
智慧的较量
心态的对垒
勇气的博弈
秦王色挠
长跪而谢之
秦王会这么怂吗？
秦法：群臣侍殿上者，不得持尺寸之兵。
——《史记·刺客列传》
魏人有唐雎者，年九十馀矣，谓魏王
曰：“老臣请西说秦王，令兵先臣出。”
——《史记·魏世家》
专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
体悟精神
著书立说的“学士”
愿为知己者死的“勇士”
懂阴阳之术的“方士”
出谋划策、游说四方的“策士”
西汉 刘向编辑
国别体史书
纵横家游说之词的汇编
鲜明的人物
雄辩的论说
生动的故事
反映战国时代的风云变幻
展示士人的精神风采
西汉 刘向编辑
国别体史书
不仅是故事……
作业：
1.阅读《战国策·魏策四》中的《信陵君杀晋鄙》，比较唐雎劝说信陵君的方式和《唐雎不辱使命》中与秦王的对话方式有什么不同？
2.阅读《战国策·赵策三》中的《郑同北见赵王》，领略“士”的风采。
谢谢！